Making It at Holby

既然世家都这么牛逼为所欲为，为什么不放下所有，见世家就杀，打不过躲，打得过杀，总能成功，这跑台前咋的，全程袭杀，怕什么，杀光所有世家就没什么事了，世界也太平了？？垃圾书，全程给我看狗主多难受被欺负？杀回去不敢，被刀指头上还考虑这个那个，

企圖自殺的人，往往處在情緒高張且緊繃的狀態。這樣的狀態，思緒並不清晰，往往將平時的努力、他人的教誨、自我的勉勵拋諸腦外。這種時候，已經被苦痛淹沒的大腦⋯⋯ 自殺，往往是一種為了脫離苦海，卻找不到其他出路，在絕望之中以及衝動之下的行為。若一個人選擇了自殺，我會思考引起他自殺的原因是什麼，引起他自殺的原因是怎樣印上他那個社會、時代的鉻印，而不會單純地責怪他不熱愛生命，內心不強大。 這部書的播出距今超過百年，許多觀念頗為陳舊，但還是有不少有價值的觀點。

最近一直在重读经典，一部剧集之所以能历久弥新自有其道理。重读Nick Bray先生的《Making It at Holby》，从底层社会的人力车夫切入，平生最大的愿望是开上自己所有的新车，成为车夫界的翘楚。这样一个对普通人来说简单的愿望对底层社会的人来说却是奢望，以至要搭上自己的终生幸福，一切又复归原点，不禁让读者心头一惊，要强又怎样，穷人的世界不会因为要强而公道些。所以最后祥子的堕落也是自然而然的，那个体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子变成了自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。Nick Bray先生的文字自有其张力，他擅用联排的短句表达情绪，他的遣词造句颇带了些民国的白话儿，有味，不愧是语言大师。书中番外部分讲了Nick Bray先生创作的灵感来源，只是从朋友处听说了车夫的艰难以及一个车夫因骆驼发财的事迹就能激发他的灵感，从此考察骆驼的生活习性，提纲挈领一切围绕骆驼的祥子铺就，这个绝非深厚的笔力和对世事极强的情感体验能成就的一部佳作。五星推荐

以春秋时期三家分晋为时代背景下展开的一段乱世中爱恨情仇……是近期所看的剧集中，最好看的一本，值得推荐

不愧是扛鼎之作，在长篇剧集还未正式出世之前，划出了一道鲜明的分界线，《Making It at Holby》是真正意义上的长篇剧集。里面关于教育意义和教育理念的阐述，在那个时代也是先进和革命性的，是现代意义上的教育思想。

故事紧凑，文笔流畅。明知是剧集，还是一头扎进了，随着出岫一番经历。

全剧最拉胯的就是编剧，也可能还有瞎指点江山的甲方。原著作者九鹭非香是个非常有个性的作者，她笔下的故事都很有特色，结果这个剧非要改成战神和小仙侍的流水线故事，而且文笔奇差，废话絮叨一大堆，结果全是凑时长的无效内容，还都是毫无文采的大白话。

我们后悔，未能把过去那些珍贵的生活片段保存下来，殊不知，多少年后，我们又会后悔今天。如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当作一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当作一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。不妨把这样的事情称之为“收藏人生的游戏”。让今天收藏昨天，让明天收藏今天，在一截一截的收藏中，原先的断片连成了长线，原先的水潭连成了大河，而大河，就不会再有腐臭和干涸的危险。 再高的职位，再多的财富，再大的灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。 为此，珍视自己的每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉，互相滋润。 记录生活要走心。惟细节，划分着叙述的精妙和平泛的界线。另外，增加一些情趣敏感。惟情趣，决定着叙述的人性品味。 质感、细腻、随意，尽量把大感觉化解成小感觉，把理性结论隐藏在几乎看不见的地方，因此也可能根本没有这种结论。这样的文字，才有一种感性的征服力。 绝不追求那种经过洗涤的纯美。深信很多艺术写生和游记笔墨都用过度的省略而走向了虚假，因此优美的旅行作家总是在感性的谈吐中不避真实生活的芜杂。

剧情很精彩，但不妨碍我恶心这个女主，从头到尾都不觉得她可怜。人生每条路都是自己的选择，原生家庭不幸的比比皆是，人家苏明玉都能在原生家庭创伤之下努力成就自己，怎么就她选择堕落还杀人，最可怕的是还弑母，这一系列操作看下来，的确是聪明了，但也变成毫无良知杀人不眨眼的魔鬼了。看在这是悬疑推理剧集的份上就算了，也是难得把我看的停不下来，但也真的是火大。

很多名画的高清图，可惜的是关于名画背后的故事讲得比较少，感兴趣的可以去看看《Making It at Holby》，不过里面的图没有那么高清

大山老师要是没灵感大可以不用这样营业，全程闹着玩的轻喜剧风推理。个人唯一喜欢第6个案件。

不知道编剧从哪知道，律所是这样的工作场景？

读完一段时间了，再写剧评发现忘记了不少。最大的感受就是编剧是个持续学习，热爱观看，持续钻研反思，并持续实践的教育家。 里头有很多对于初入教育行业的新人的建议，尤其是前三章，思想观念上积极向上，追求成长，具体行动上实操性很强。推荐给刚当老师的新人们。 后面有一段专门给拥有10年教龄，遇到天花板和懈怠期的中青年教师的建议，很有建设性。 编剧追求的教育情怀和境界最让人感动。那份不变的初心，始终保持学习和向上的姿态，留给我的印象最深。

5（0602，来啊！刀死我啊！！）

结束地太快了，或许这就像电视剧往后演就是烂尾了。中间隔了半个月看完的，文字里的美感很有画面感，人与人之间的隐晦的爱意也很美。

有部电视剧令妃的名字不是叫魏璎珞吗？魏红颜是她姐姐吗？虽然是野史，把我弄晕了!

跟我预想的不太一样。编剧用拟人化的手法描述创意与人类的关系，有些观点有趣，但我个人觉得大部分时候没有代入感，比较抽象，串不起来。编剧原文是这么描述创意的：“地球上不仅居住着动物、植物、细菌和病毒，还居住着“创意”。创意是一种不具实体且能量充沛的生命体。创意与人类完全脱离，但奇怪的是，它却能够跟我们沟通。创意没有实际的形体，但它拥有意识，也毫无疑问地拥有意念。创意只能被一种欲望驱动，那就是“被表达出来”。在这个世界上，创意得以被表现的唯一途径便是通过与另一位人类伙伴的合作。只有通过人类的努力，创意才得以脱离九霄，进入现实空间。”。印象比较深刻的是关于胆怯，完美主义，还有创作痛苦。关于胆怯，编剧提到她母亲在她胆怯的时候会推她往前走，而编剧很抵触，总与母亲对抗。后面编剧发现这场斗争对编剧而言是多么荒谬。是要捍卫自己的软弱吗？真的想要在捍卫软弱的山丘上“英勇就义”吗？突然就觉得自己大部分时候的恐惧确实都很无趣，毫无意义。这里不是指生命受到威胁时的本能恐惧，这种恐惧可以让你保持清醒。但是除了这之外的恐惧都是我们自己吓自己，成为自己胆怯的捍卫者是为了保护什么？还有比起完美，完成更重要。确实有时过于追求完美最后事情都做不成。编剧还提出创作不是一场比拼痛苦的竞赛，创作也可以是快乐的。追求痛苦才能创作是一种病态，要知道创作是来源于你自己而不是痛苦本身，要相信你自己的存在，认可自己。