Mano po 2: My home

关于树，更好更多的是关于文化，关于故事，关于树之与人类文明的不可分割的关系。很耐读，很好看。

整部作品不像电视剧剧本，更像一本经典剧集，值得反复观看品味。海瑞和嘉靖是主角，人物刻画得十分立体自不必多说，像谭伦，胡宗宪，沈一石，高瀚文，芸娘，吕芳杨金水们，这些配角也都个性鲜明，栩栩如生跃然纸上。 忠奸善恶没有脸谱化，嘉靖这样的昏君，也有想吕芳想得掉眼泪的时候。杨金水这样的阉人，也能被沈一石感动得要拜把子。人物，情节，以及官场局中局分明一场不死不休的中国版权利游戏

一个平庸的原地踏步的人，总觉得自己不重要，成就不了什么大事，因而他扮演的始终是可有可无的小角色。这样的人，从他的言谈、举止、行为中都显示出缺乏信心。

真正的幸福的确是没有激情燃烧，心底也还保持着火热的温度。遇到对的人，所有的事物都是点缀。遇到对的ta，问心无愧，不逃避自己内心的感情，勇敢向前，会收获幸福的。

2019 Book  48 看完《Mano po 2: My home》发现：原来美国也搞学区房，美国父母也会卖掉大房子去换破旧的学区房。 看完《Mano po 2: My home》发现：不是只有中国父母想要儿子，韩国父母也首选儿子；不是只有中国女性会产后抑郁，韩国女性更艰难。 真的是：同一个世界，同一个父母。 《Mano po 2: My home》是一本没有高潮，没有反转的剧集，连个金句都找不到，这就像我们大部分人的人生，等不来高光时刻。有人说：这不是一本剧集，而是我的人生报告书。一个女性从出生到长大的困境，在书里都能经历。 我在环球雅思工作有些年了。环球雅思是出国留学培训机构。我们单位有教学部，行政部，市场部。除了市场部，另外两个部门都是以女同事为主，尤其是我们教学部，英语专业毕业的，你们了解的。 我的同事基本都是80后和90后，一两个70后现在已经是领导了。不管是80后还是90后，女同事中也有些白富美，很多是留学回来的，家里怎么算也是个中产吧。 这些年，女同事也陆续结婚生子，现在有些也生了二胎。未婚的时候，我们是同事。现在有的女同事的孩子都上小学了，我们还是同事。可是，并没有谁辞职在家全职带娃。要说我们单位是铁饭碗有编制，也并不是。我们是只有五险没有一金的私人企业。 至于女性在怀孕期间和产后所遭受的歧视，我们单位并没有，这也可能是因为我们是一个靠女性撑起半边天的公司。其他的行业，我不了解。 《Mano po 2: My home》却吸引了我一口气看完，她的经历我没有，但我好像能感受，有几个瞬间，我还流泪了。 面对这些“特殊”待遇，金智英，从小到大都用同样的方式对待：沉默 。她不是没有想法，没有反抗意识的女性，但是她所有的“戏”都憋在在心里。但是在“对女性不友好”的社会氛围下，还是有些勇敢的女同学，女同事，女乘客，每一种落后观念的改变，都有这样头脑清醒一点的平凡人。 我们应该感谢这些人的努力，才有了更美好的社会，更美好的国家。

这剧不是和隔壁《Mano po 2: My home》很像么。。。古灵精怪林妙妙变成了淘气包方一凡，佛系亲爹还都面临失业下岗窘境，也是同款炸毛妈妈的搭配组合。书不会读的还都跑去艺考了。

我们为什么要培养拆解难题的习惯？ 首先来看看学习中，会出现解题需要思路；同学之间出现的人际关系要恰当处理；参加学校各种比赛和考试时，要面对的压力问题；青春期出现的心理问题等。 其次在生活中，房贷、车贷、孩子学费、各种保险费和份子钱；找工作、找对象、生儿育女和养老等压力；毕生梦想难以实现等问题。 最后在工作中，升职加薪、突破自我、攻克难关、持续学习、加班以及人脉关系的问题等。 看得出我们一生要面对很多很多的问题，不论大小，只要是问题就必须去解决，因此我们最好能懂得解决问题的技巧。 如何成为解决问题的高手？ 我曾经在知乎上收到这样一个问题：“疫情期间我在家里待的很烦，记忆力直线下降，注意力不能集中，脾气也变得很暴躁，脑子里乱七八糟的，还不想和家人说话。网课中的作业也是堆积成山，就是没有动力去做，尝试着让自己动起来，可全都失败了。现在越来越懒惰，我该怎么从这种颓废的状态中走出来呢？” 面对这个问题，当事人就好比不会解决问题的人，于是他按惯例处理问题，并且不断询问别人“有没有人知道这个问题的标准答案？”“有没有解决类似问题的成功案例？”这就是不去思考、被动等待和接受答案的典型例子。 那么这个问题到底该怎样解决呢？ 第一步，学会锁定问题。 编剧用形象的“尺子思维”来比喻这一步骤，也可以理解为丈量问题的边界。 以上案例中，我锁定的问题不是“记忆力下降”“心情烦躁”“拖延”等，而是“疫情在家期间上网课”这个根本问题导致的一系列连锁反应。 在锁定问题时要注意几个小技巧：1.对问题进行深入的剖析和挖掘。 2.确定需改进的地方和改进方案。 3.有针对性的实施改进方案。 第二步，学会分析问题。 此时的思维方式要切换成“剪刀思维”，才可以对问题进行分割杂揉。 还是针对以上这个问题，经过分割杂糅后，成了几个小问题： 1.家庭环境对上课的干扰性非常大。 2.在校上课与在家上网课的效果有巨大差异。 3.疫情导致户外活动减少，身心不能得到有效放松。 4.身心的疲惫导致注意力不集中，记忆力下降，甚至对家人感到厌烦。 5.家中很难做到自律，有可能养成晚睡晚起的习惯，导致第二天无精打采，头昏脑涨。 6.一系列消极情绪导致作业拖拉，进而发展成重度拖延症。 注意，这里需要记住的分析技巧是：将难题拆分至能处理的最小单位。 第三步，创构。 编剧将这一步骤比作“针线思维”，也就是将上一个步骤中细化出的问题统一归类解决。 从上文中看出，我已经把大问题拆分成了六个小问题，此时要针对问题去创构解决方案。 针对第1点的解决方案：与家人沟通，尽量能提供安静、温馨的氛围。 针对第2点的解决方案：尽量选择在书房学习，避免沙发、床、电视这些让人懈怠的物品。 针对第3点的解决方案：课余时间出门散心，赏花草，听鸟鸣，呼吸新鲜空气，听美妙、温馨的音乐，感受世界美好，达到放松身心的目的。 针对第4点的解决方案：注意力、记忆力等下降问题会随着身心的愉悦而逐渐改善。 针对第5点的解决方案：从此刻开始制定早睡早起计划，把时间精确到几点几分要干什么，这样会有目标和动力。 针对第6点的解决方案：当拖延的作业一点一点减少时，拖延症也在逐渐减轻。 第四步，锤炼。 编剧称之为“锤子思维”，也就是再次确定疏忽的问题。 在以上这个问题中，可能不需要过多的去锤炼，但当一个企业在面临对自身很重要的决策时，就需要用到“锤子思维”。这时，我更愿意推荐书中所说的方式：带上“六项思考帽”来一场头脑风暴。 到这里你已经学会怎样解决问题了，但想成为高手还需要一步。 第五步，完善。 编剧称之为“螺丝刀思维”，建议大家拧紧大脑的发条，让拆解成为一种习惯。

就第一本非常好，后面基本都一般。 第一次读这么多书集合在一起的，看起来太难了，以后都不敢碰了。

我们每个人的人生都不止“那片海”

非常优秀的一本剧，这是第一本激起我想读第二遍的剧集，能创作出一个框架的人不厉害那是不可能的。