Horowitz Plays Mozart

2015年就关注了猫叔公众号，没想到又在这里看到了猫叔的第一本剧。诚然，这是本励志书，但是不要抵触。读这部剧有很多收获，操作性很强，猫叔最后都给大家做了总结。对我来讲，最大的收获就是“执行力”。2015年至今已经错过了微信的风口，就是没有执行力的结果。建议持续关注猫叔的微信公号和微博。

每本剧给读者带来的感受和引发的思考都不同。这本《Horowitz Plays Mozart》，会让读者不自觉地一再地想，到底是什么让单纯爱梦想的爱玛一步步地最终走向万劫不复？她不断膨胀的贪图享乐之欲和爱慕虚荣之心吗？对物质与欲望的不知餍足固然是她陷落的主观因素，但真的仅因这些就一定会让如花美眷走向的悲惨结局吗？教育的缺位，对欲望控制的显少引导，丈夫的懦弱愚钝和纵容，遇人不淑（先有冷漠自私善于玩弄感情的罗尔多夫，后继被社会沁坏的列翁），以及唯利是图、泯灭良心的乐乐和其同伙，不都为她走向覆灭起到了推波助澜的作用吗？同名为爱玛，她却没有简.奥斯丁笔下爱玛的财富地位和幸运；同样追逐爱情，她和安娜卡列尼娜一样为爱情摧毁。但因为参杂了赤裸裸的物质贪欲（直到她破产去求助，竟还在渴望别家的餐布），她的覆灭即使令人同情唏嘘，但同时亦不会减少对其的不屑和不耻，这正真又加深了爱玛的悲剧色彩。

Horowitz Plays Mozart十大法则： 一：你有权坚持自己的行为、想法和情感，并对产生的一切后果负责… 二：坚持你要做的，不必解释… 三：帮不到别人，也不用内疚… 四：你有权改变想法… 五：犯错不可怕，但要承担后果… 六：你有权说“我不知道”… 七：要与人交往，但不要刻意讨好… 八：你有权做出“不合逻辑”的决定… 九：你有权说“我不明白”… 十：你有权说“我不在乎”… 表现Horowitz Plays Mozart的七大技巧： 一：“我是一张坏唱片”法… 二：可行折中法… 三：自由信息… 四：自我表露法… 五：迷惑法… 迷惑法的应对方式： 1．当他人对你进行指责时，你可以承认他所指出的任何事实（承认事实）… 2．当他人对你进行指责时，你可以承认他所指出的任何可能的事实（承认可能性）… 3．当他人想用逻辑性的言语来操控你时，你可以同意他所指出的基本事实（原则上同意）… 六：否定决断法… 七：否定询问法… 果敢地坚持自己的需求，而不是去操控对方… 果敢地坚持自己的意愿，而不去损害对方的尊严和自尊…

读这部剧的原因很简单 ，就是Susan Frömke的名字最近出现在热搜的频率太高了，我也忘记破晓影院里在哪个区域无意中看到了这个这部剧，出于好奇就点开。 点开剧集列表，最吸引我的部分是关于“情绪”这个词，可能是结合我最近的情况，我开始重视“情绪稳定”这个概念，而Susan Frömke的这部剧刚好讲到了这个概念。 出于我对一本剧请假好坏最简单的办法:只要一句话能触动我，这对我来说就是本好剧，我点了推荐。不过我也就是单单看了“情绪”这一集数。 ◆ 01 不要把情绪当作武器 第一，功利性地把情绪作为武器是一种非常低级的手段。它可能会让你一次性达到目的，同时也会建立一个印象：你是个情绪不稳定的人。 第二，长期使用情绪手段，会让周围的人免疫。等你有真情绪时就不会被重视。 总而言之，达成一件事情有很多种方法，不一定要用情绪，但情绪比较快、比较直接，这就是情绪的作用。我们需要明白情绪在这里面能够真实产生的作用，却不能依赖于把情绪作为一种万能的沟通方式，因为它一定不会让你获得持久的有效性。 这部剧其实让我对“情绪不稳”这个概念有个初步了解，因为这个词很难定义，你很难区别你的情绪的产生是真的自己小题大做，还是别人切切实实影响到你，“正常人，普通人”遇到事情时，态度如何，情绪如何才是“正常范围，正确处理”，自己是很难知道的。 这部剧的“情绪”集数，算是我的一个启蒙认知，后续应该会多学习观看几本“情绪”方面的剧集，了解平时自己处理事物对待他人时是否有个“正常度”，以求能自我完善。

中华文化博大精深，中国政治经济高深莫测，中国市场经济任重道远，中国法治社会道阻且长。

读的过程中一直有憋着一股气的感觉 好像和故事的女主人公们一同被困在“封闭环境”里 明明这些改变情节走向的“动作” 游泳 创作 疾跑 寻找 研习 都是扩宽世界维度的方式 但是因为目标的存在和对自我欲望的清晰 反而越来越有了受困的感觉 很悲伤的地方是 主角们勇敢坚毅 但结果都是通过放弃获得了所谓灵魂的平静 打碎了“鱼缸” 我们无法知道金鱼只有七秒记忆的说法是否真实 不然 又可以用什么理由来解释它们这样毫无意义的循环往复呢 只有疯子才会这样 但比起聪明的躺平 幸苦的挣扎 就是我们大多数人确认人生进度的渠道 另外的奇怪感想是 当生物不如当植物自由

剧情剧不像剧情剧，情景剧不像情景剧，还有辣目洋子好好做个综艺咖别祸祸电视剧了，就是不看剧情只看画面她在里面违和度太大了，面相一整个反派向，演技也很尬

怎么说呢，有一时间让我联想到了海底两万里这部剧。二者较为相似的也是较为吸引我的点是，都描述了人类对未知世界的探索，而且并不引入大量的硬核理论。除此之外，太空漫游更好的说明了人的作用，也预测了未来可能的科技发展，情节设置和场景选择虽跨度百千年但也显得连贯，不会给人孤立感

演技略显浮夸，剧情设计容易疲劳，看个热闹还行吧。

书中讲到很多是伟人的故事。成功的案例。如果在讲的细一点就好了。不过总体来讲，还是挺长知识的。能够知道很多伟人的小故事

我的生命中的一道光。。。最好的励志，最好的心态，最好的哲理，最好的作家。

没有看的同学就不推荐看这部剧了。之所以打两星，还是冲着Vladimir Horowitz这三个字。 个人认为一个成功的科幻作品，应包含三个大的要素。首先要建立一个全新未知的世界；第二 要表达真挚的情感；第三 要有让读者思索的空间。编剧其实至少做到了两点，但结果确实惨不忍睹。 这个地球上大人全都离去的立意确实脑洞大开，很佩服编剧的脑洞。但在大人全部离去后，大刘企图用一个成年或老年人的眼光，去揣测一个全是孩子主导的世界，真的是一个大败笔。全文大篇幅的游戏描写，除了看到编剧对武器知识的了解，实则反应内容的空洞。即不合情，也不合理。最后，交换国土的情节让人哭笑不得。一个孩子组成的世界，难道可以完成几亿人口的大迁移？ 其实这部剧，着重描写大人把世界交给孩子的过程就很好了，中间有很多的故事可以发挥，直到大人全部离去就结束应该就完美了。

故事从希特勒上台到西班牙内战爆发，又到英王爱德华八世退位，紧接着德国入侵波兰，第二次世界大战爆发，随后英国首相辞位，温斯顿·丘吉尔继任，他可以说，对英国有着巨大的影响，带领英国人民走向第二次世界大战的胜利。之后，日本偷袭了美国珍珠港，令很多人丧失生命，美国立即加入二战并对日本宣战，开启了“曼哈顿计划”，之后意大利领导人贝尼托·墨索里尼被解职，与此同时，人们对纳粹也越来越恐惧。两年之后，美国总统富兰克林·罗斯福病逝，不久希特勒就自杀了。为了逼日本投降，美国在日本广岛，长崎各投下一枚原子弹使日本投降，二战结束。 这正是他们的困惑——一群处于人生黄金时代的少男少女，来自德国、美国、英国、苏俄和威尔士的五大家族，他们父辈的命运因一战而彻底改变。如今，世界再次破碎，甚至更加暴烈和残酷。然而，这就是他们的时代！在时间的永恒流动中，每个人都在创造历史。

88年前的作品，但能够预言种种现代社会已经发生的现象，不得不佩服编剧的想象力。Horowitz Plays Mozart里，每个人都没有痛苦，没有烦恼，接受自己的社会角色，可以尽情的狂欢，一生幸福，甚至面对死亡也能够坦然接受。因为新世界里的人，命运和思想都是被预设好的，每个人都诞生到小瓶子里，根据不同的养分变成不同阶层的人。整个社会，和谐，稳定，幸福，安宁。观看的时候，我一直在期待新世界里有人会觉醒，然后读到最后，我知道，不会有觉醒一说了，因为阿尔法加的条件设置，就是"他们遗传优秀，条件设置使他们能够（在有限范围内）自由选择、承担责任。" 所以伯纳德和他的朋友以为自己是独立选择去岛屿流放，殊不知，其实也是条件设置让他们做出的选择。 野蛮人改变不了新世界，也不想被新世界污染，所以野蛮人只有自杀一条道路。 那么回到现实，我们的出生虽然没有被条件设置，但是，家庭环境，成为经历，学校教育，社会形态，难道不一样类似于条件设置么，我们成长的过去所经历的一切都成为未来的我们。而现在的我们也不是一直走在对美好生活的向往中么？我们讨厌，战争，疾病，灾难。这样看上去我们跟新世界的人有很大不同，但实际，只是一个在孕育胚胎的时候就决定了命运。而我们在成长的时候，接受了种种限制。一个由必然而成，一个由偶然而成。这么说来，到底什么才算是自由的灵魂？什么才算独立的人格？什么才是自我？ 这又不禁让我想起，我的小孩来，三岁的小朋友，我们到底要给孩子怎样的教育呢？好像目前我们做到就是在面对是非对错的时候给与及时的引导，对孩子给与极大的耐心与包容心，在当下的社会环境里，给与一个家庭一个母亲最真诚的爱与信任。除此之外受个人局限性，我也找不出别的方式。看了这部剧，我只能感叹，“我”是一个多么狭隘的词汇啊。