Reckless Indifference

想知道方法的，直接看剧集列表找内容。该剧结构完整，每个问题都有：是什么，怎么样，为什么，怎么做。但简介只告诉了这部剧是在讲怎么做。想读的相必大多是像我一样只想知道方法的。读的时候未免有些心理落差。最多只能给三颗星。

将创与作分离，辨析创意的来源动力，让它变得可追溯，可实践。有一些启发，但是觉得藏传佛教的思想引用得略多。

从另一个视角看待世界历史中的事件，比如南北战争。资本主义的核心概念是发展，就是古人所说的轻重术，因为其利益点来源就是信息差。只要还是在发展这个观念下，就逃脱不了资本主义这个框架。我越来越明白古人何以要重农抑商，因为古中国很早就站在世界（天下）顶点来思考问题，其关注和追求的是均衡，不患寡而患不均。

单娃，二娃，通篇的中年老母，每一天，这个地球上都有无数个老母，在不断做着自我救赎。一秒钟内能分裂出N个自我，在一轮又一轮的博弈中，云淡风轻地抵达了分裂的终点。

文化大革命的很多事都是听爷爷奶奶讲的，听的云里雾里。现在看到书里很多情节有很有感触，可能因为作为河南人看更有不一样的感触吧！

每个故事都有带着失落和遗憾，就像故事里的人物诉说时带着一种落魄与伤感……生活中大大小小的事多多少少都会存在那么点遗憾，唯独爱情总有深入骨髓刻苦铭心的疼与心酸……幸福终就会有，只要不活在过去一切就可能是未来美好的每一天。故事可以引领你深入，让你伤感让你迷茫说明你也有故事，只不过就像笔者所说的一样，没有华丽的词汇和美好的语言但只要有心绝对就是美好的。既然是故事就是过去的，人要活在当下，不管过去多么美好已是过去，好看的书就把它收藏，美好的回忆就把他隐藏！现实始终是现实，每走一步路都不应该在过去的阴影里；如是那样永远都不会幸福。

【可能只是优秀并没有到达卓越，所以可借鉴的地方有限。】 Reckless Indifference Judie Farris 5个想法 ◆ 第3章 如何快速提高教学能力 >> 1.备课隐藏着提高教学质量的全部秘密 2.建构以问题为主体实现生命对话的教学 3.在自主课堂上用好自主学习 4.变革，教师教学生活的风向标 5.从单一目标走向“全局性理解” ◆ 第4章 如何保持融洽的师生关系 >> 1.学生犯错误不可怕 2.遭遇教育困境后，观念要自觉重建 3.学生，我心灵的照妖镜 4.等等“敬畏教育” 5.回归学习者的内在生命运动 ◆ 第5章 如何与学生家长合作 >> 1.鼓励家长要有勇气与老师沟通 2.提醒家长冷静地与老师交流 3.建议家长与老师的观念要保持一致 4.为家长创造自我成长的环境 5.教师家长齐行动，享受解决问题的乐趣 ◆ 第9章 如何走上名师之路 >> 1.追求什么样的名师 2.学会知识管理 3.与什么样的人在一起很重要 4.为当教育家作准备 5.要有自己的教学主张与风格 >> 最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每一个孩子都有独一无二、引人入胜的故事。激情、专业和毅力是他们作为一名教育工编剧的三大动力来源。”他说：“教师必须将激情投入到课堂中，用强大的情感力量点燃孩子心中的学习动力，激发他们记住关键的概念和思想。因为学生无法对激情之火无动于衷。学生能够感受到一位教师身上散发出来的能量、热情与创造，领会到教师给他们的是重要而有价值的。”

我们是幸运的，毕竟我们不用去追杀月亮和太阳。你在任何状态下都要学会自我安慰和鼓励，所有不好的都去见鬼吧！

笑看人生百态，生活总要面对。 一本粗俗有趣的书，上至达官贵人，下到黎明百姓。各行各业，百种人生，嬉笑怒骂，发人深省。 本以为是笑话一本，却在笑中也有很多思考。十二章，涉猎广泛，很多社会生活，职业种类均有涉及。 Robert Derham，游戏人生。 即便过去几百年，经典扔令人捧腹不已。幽默与讽刺，智慧和思考。语言风趣，文字简练，通俗幽默，情趣人生。

真正对自己有要求的人，都是高度自律的人。他们把自己应做的每一件事，无论是简单还是困难，都变为生活的常态，成了日常的惯例。

人物太肤浅，没有力量，明明很简单的事情搞的太复杂，让你以为有反转，其实却都是故弄玄虚，最后坏人还真是那个坏人，坏透了的坏人。