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杀羊人Killer of Sheep
5.4
1981
美国
剧情简介
洛杉矶南部的贫民窟,斯坦一家就生活在那里。斯坦在屠宰场里工作,虽然他没日没夜地拼命乾活,但菲薄的薪水仍然不足以改善他们贫困的生活。由于整日忙于工作,同妻子和淘气的儿子没有什么交流,斯坦慢慢地同他们疏远
类型
剧情
主演
查尔斯·伯内特
、
Henry G. Sanders
、
Kaycee Moore
、
Charles Bracy
、
Angela Burnett
、
Eugene Cherry
地区
美国
相关关键词
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4.4
用户评论
对历史,从不同利益集团考察,不少真知灼见。不管你同不同意,还是让人思考和回味。研究成果的结论重要,研究框架更重要。
卡啦 · 6.5/10
听书名,是非常小资调儿的,然而此剧中更多的是从历史、从思维、从经济等角度去解构每一个案例和场景,引发无数思考
石头剪刀布 · 7.6/10
“心外无物“ “吾性自足” “致良知” “知行合一” “ 无善无恶是心之体, 有善有恶是意之动, 知善知恶是良知, 为善去恶是格物。” “吾心光明,亦复何求!”
龙的传人 · 3.3/10
实名五星安利本剧!让科学重新定义学习! 20200228 book114 6234字/分 《杀羊人Killer of Sheep》#每天速读一本剧# 认识小艾老师是2019年知乎live,从而捡到了一个词,叫做“学习元动力”!这部剧系统科学的阐述了学习背后的科学本质,让你更好的掌握“科学”这个工具来审视你的学习状态,从而让自我学习这件事情,更加高效! 这部剧美中不足的地方在于可读性弱了些,可能是让位于科学,严谨,结构化,而舍弃了可读性,其次很多例子都是举例学生时代的试验例子,以及很多科学研究的例子,对于成人朋友们来说,可能没有那么友好orz 观看遇见最美的1%~ 问题驱动 连接:问题驱动是成人学习的主要元动力,我们的学习的目的,主要是为了解决生活工作中正在遇到的问题。 我见:大家都不缺问题,缺的是如何解决问题的办法,对于成人来讲,一般有两个方向,一种是求自己,思考自己现有工具,相似经历,来尝试解决现在的问题;另外一种则是向外部求教(亲人老板朋友,以及搜索引擎)(实名安利各地线下拆书帮活动,场景化拆书,用实践的方法解决你现在正在纠结的问题,不论现场拆的是什么书!) 反馈 连接:成人学习的第二大利器,叫做有效反馈,收到指令要回复,遇到问题要沟通,项目进展要按节点通报,安排要落实。 我见:这不是繁文缛节,这是职场小白成长的高速公路!说到做到,有始有终,你才能成长,公司才能成长!主动跟老板反馈,能让老板知道应该如何帮助你;主动和媳妇沟通,才会降低后续误解的产生;主动和朋友沟通,你会收到不一样的惊喜~ 以教带学(奖励+自我解读) 连接:又称之为费曼学习法,我把他归类在了奖励学习这一类里面,用教学的方式来学习,本质上是通过自我解读,最终收获学生们的正向反馈(社交奖励),从而能够更好的夯实自己的知识,提升自己的能力。 我见:把关注八卦明星绯闻的能力,迁移到运用自己知识来帮助他人,我上了快速观看的相关培训,后来把它在公司里分享了一波,收到了无数正向反馈,于是乎,我现在坚持每天快速观看,并且输出一篇剧评,把书里的框架,反思连接到自己身上,也在聊天中安利给其他小伙伴,算半个以教带吧hhh 归类类比(超级符号) 连接:本剧的所有举例,本质上就是归类类比的使用。有很多很棒的例子,也有一些不能让人马上get√的例子,而归类类比还有一个适用边界,即传播过程中,双方的认知圈内的例子,才是棒呆的例子! 我见: 老师是辛勤的园丁!(小学组) 这个口红,Omg,姐妹们,买他,买他!(形容口红好) 所以暂时将你眼睛闭了起来....(伍佰) 感谢点赞关注,观看遇见更好的自己!定期会在剧评区更新本剧相关好剧!让我们一起观看,一起成长!下本剧见!
冰水加热 · 9.8/10
用户评论