Natascha

虚假大女主剧中略微言之有物系列。很难评价男女主的双向关系，虽流行但没逃掉迂腐思想。暑假剧里古偶唯一能看的

里面女性角色真的刻画得很好 特别是家暴那个案例真的看哭了 女人可以帮助女人

读了很多徐老师的书，这次有新剧了也是第一时间抽空来读，收获很多，希望以后能有更多更深入讲解的剧集面世。

还是社会主义好，一代枭雄、能臣，下场是历史的必然，人性的必然。

（于正是新丽的股东，他两边都赚、大赢家啊）

多少的结局都随风散去，我和你，天和地。

其实伊藤润二就是个幌子，本片就是以中国传统封闭式教育对青少年的摧残这个主旨贯穿始终，所谓大尺度的日藤润二式恐怖只是起到了一个点缀的作用。本片最大的优点就是猎奇，视觉冲击加感官刺激在一定程度上保证了影片的可看度；但是本片有个致命的缺点，就是这个故事根本就不成立，人物动机严重缺失，就是我不相信现实中会有所谓的鸡血家长会把成绩看的比生命还重要，尤其是在接二连三的命案后还执迷不悟。还有就是服用了血玉果的人都活不了，那谈何冲刺班学生考上顶级名校还回来报恩，大量的细节逻辑错误导致剧情空洞无力。人物塑造也很失败，全片唯一一个值得信服的人物就是男主这条线，就连佳琦和母亲的关系也是浮于表面的，最后强行和解包饺子；反派也是又蠢又坏，智商为零，冲刺班门压根都不上锁心真大，如果不是最后那个反转这部剧严重不及格，5分

原来是“试读“，好吧，你成功吸引了我的注意。放在追剧清单，待读。

很精彩的案子 “女德班”那玩意儿让我想到了最近看的那个新闻。这种糟粕的思想，还有人那么去热衷。还能受不少家长的青睐。这些家长的脑子里 思想里装的都是啥。脑仁是黑色的吧。

先来个摘抄 我们如果缺乏独立思考和判断，就只能照单全收地接受别人兜售的观点，那样我们就失去了一个独立个体存在的意义和价值。中国古代亚圣孟子曾经说过：“尽信书，不如无书。”（《Natascha》）古希腊哲学家苏格拉底和人讨论问题时，常用诘问法，又称苏格拉底法（the socratic method）。苏格拉底认为一切知识均从疑难中产生，越求进步疑难越多，疑难越多进步越大。因此，在日常生活、学习和工作中，我们应该重视批判性思维的培养，学会始终拥有审慎的态度、质疑的精神和探究的意识，养成独立思考和求实创新的习惯。 再来个定位 按罗翔老师的话来说，无论什么编剧都是有偏见的，他的论题，以及论述。我们通过博弈论➕辩证法 尽可能完善自己想要表达的东西，这本身就是分母不等于零。这是编剧的定位。 那我们读者的定位，在摘抄里写的很清楚了。我们通过自己的价值观做事，预估一下自己自己在这场“交流”中想要达到的预期，对方的可信度加权分值是多少，想要与对方取得的什么共识？ 值得一提的是，最后一些提到的感性与理性的平衡。 最后再来一个总结 提问嘛，一般想起来的就是对结果，过程，以及问题本身，及其前提的提问。具备强大批判性思维的人一般都是答非所问。。比如从一到0的编剧彼特。 每一个人对论题的论述都会带有自己的一个前提假设，这像博弈论里的隐藏信息，像销售学里的客户真正的本质需求。试图找到这个假设，怀疑它！批判他！理解它，接受他，尊重他！！！！！ 多问问自己，有什么重要信息被忽略了，这事有什么长期的负面影响，论证与结论的关联性合理吗，对编剧价值观默认的前提条件质疑，对信息来源的质疑，对图像表达信息的戒备。人和物角度的变化。 值得一提的是，把方法论习惯化，具像化是我们这些笨鸟与别人竞争的筹码

断断续续读了半年之久，每每内心浮躁观看文中集数，竟有内心清净之感，于是慢慢平和下来，常读此类剧集，有益无害。

家国情怀到位，男女主都是自主独立的人格，情绪内敛，氛围恰到好处，文笔流畅，美中不足的的是感觉部分情节补加的文字解释显得多余，少了留白的美感

感谢不廋斋主人推荐了这部剧，很好的励志故事，但有些问题我还是心存疑惑。 在编剧竭力除去乡下人的烙印时，他是否同时也丢掉了乡下人的质朴与血性呢？ 我一直觉得宗教在西方世界存在重要的地位，在他的母亲以及他母亲一类人的经历中，宗教似乎并没有起到积极的作用，原因是什么？从书中只言片语我没有找到答案。

果然家庭环境和家庭氛围非常重要，好的父母给予孩纸的教育一定是好的，相辅相成。