Dichterliebe

用一颗尊重平和的心和孩子相处，让她按照自己的意愿成长，很好的一本打开思路育儿的一本剧，谢谢编剧的分享，祝身体健康。

不错的剧，看得出导演编剧以及主演的诚意，剧中的女性角色各有风采，没有千篇一律的刻板角色

内容很翔实，个人觉着编者的个人倾向比较严重，不够客观。当然尽信书不如无书，对了解毛主席帮助很大。

心中最好的凡瑶，五星！碧瑶看起来身为鬼王宗大小姐任性又傲娇，但其实她没有安全感，刀子嘴豆腐心。对于只见了几面的张小凡和林惊羽，因为是恩人，也非江湖恶人，所以，她就相信并尽力帮助他们。即便被陆雪琪等人误解，她也毫不在乎，喜欢这份洒脱。张小凡一心为正派却被误解，还牺牲了爱情，很难过~

不知是悲剧看多了还是怎么了，这本准确说是本喜剧，幽默，以动漫形式的书，在文中看似好笑话语，有的是现在人的现状，只是用幽默的方式呈现，来回答，使人看的会觉得好笑，幽默，确有着多少辛酸感。

很多时候事情做的不成功，真的不是能力不足，而是不太相信自己能把事情做好。本剧从编剧自己的经历出发，给我们分享了播出剧集、社群运营、副业渠道等相关内容。个人觉得不是纯粹的鸡汤，很多值得学习的干货内容。想，都是问题；做，都是答案。

陪伴我半年多的书，读完的感觉好像要与一位老朋友告别，它在我人生为数不多的几段黑暗日子里给予我的帮助是难以估量的。里面的角色都太鲜活了，难道这个世界上没有米嘉，没有伊万，没有阿廖沙吗？

最近双减政策出台，中央严令禁止再对祖国的花朵实施“教育暴力”，说了二十年的减负，在今年终于真正落地，不再是过去那个“减去负数等于加上正数了”。 明文规定，初中学生每天的全部作业时长不得超过一个半小时。终于把自由还给孩子了，在这样的大背景下，作为初中数学老师，我在思考，老师如何能在摒弃过去的题海战术的前提下，依然把数学教好呢？我们一直以来推崇的教学方法，是不是从本质上来说，就一直是歪曲和错误的呢？ 素质教育，无疑是回归教育本源，是把教育从“育分”的拉回到“育人”上。 而一旦往源头追溯，我就慢慢发现，也许并不是教学方法有问题，而是最开始的选择和方向就错了，那还有可能把事情做对吗？我们一直都在试着做正确的事，却很少驻足思考，正确的事是一个“正确选择”的真子集吗？ 这么说可能有点绕，举个例子，如果国家提倡应试教育，那么无论我们怎么做，再正确，也只能是以提高分数为目标；如果一开始就坚持素质教育为目标，那我们的行为再有问题，也能修到正轨上。 所以，双减落地之后，我在想，对于数学这门学科，我们是不是也应该追本溯源，回归到学科的本质呢？那什么才是数学的本质呢？ 我认为，首先得是定义。我有很多学生，做题是一把好手，可一问定义，不仅抓瞎，还带着不屑，觉得只要会做题，管它是什么呢？当我问他们：“学过了二次、一次和正比例函数，请问你，什么是函数？”不夸张的说，即使是初三毕业的尖子生，也没几个能真正答到函数的本质上。 学生对于定义的不重视，源于教师对于定义的不重视，刷题是主流，定义就是个辅助，一笔带过就行。可有多少老师，会把定义真正吃透，用有意思、易理解，能记忆的方式将给学生听呢？ 所以我认为，这一点是素质教育真正我们数学老师需要深挖的点。例如，七年级下册第一章，相交平行线，“同一平面内两条直线只有二种位置关系，就是相交和平行”。这点很好理解，但我们可以做深入讲解，帮助学生更好的理解它。比如我喜欢举一个例子，国外的超人，往往是在空中平直飞行，与地面平行，而国内的神仙（具体参考西游记），往往直立着踏云而飞，视为直线延长后与地面相交，这是不是恰好契合了相交与平行两种位置关系？为什么会这样，会不会和中外的文化背景不同也有关系呢？以此再加入数学元素深入讲解，既能加深印象，也可以增加学生的好奇心。 所以，说到底，追本溯源才是数学教学的本质。

值得推荐！用浅显易懂的大白话将市场营销的艰涩理论和概念掰开揉碎给读者展示，对于我这样的大学非科班从业人员真是受益匪浅。我以前开设过一家视频制作工作室，也在成都和朋友尝试过社区电商的创业，目前在一家人资集团公司负责品牌宣传和营销工作，比较擅长文案撰写和视频创意，创意点子有不少，却总有种落地实施后的无力感，这部剧正好给了我体系和眼界，把我的以前一些不成型的创意点子安放到合适位置，也让我对市场营销有了大局观，个人认为值得所有一线从业人员研读，编剧所言做好市场营销的第一本剧，不欺也！

每一句都是鸡汤中的极品，发人深思又言之确确，书读百遍而领悟不同，经典永流传！

书中总结了方法论，举例论证结论，通读此剧，将方法论进行归纳整理，并应用实践应该会有很大的提升！全五星推荐