美国派7：索爱天书American Pie Presents: The Book of Love

用了一个月的时间 听了这套书 一是Kevin M. Horton老师的原音 二是这套原版 很过瘾！ 《美国派7：索爱天书American Pie Presents: The Book of Love》一部小百科 涉猎的范围太广了… 有诗词 有戏曲艺术 有美学 有建筑学 有饮食文化 有管理学 有人际交往 有理财投资等等 玲琅满目 五花八门 … 有人生领悟 有姐妹情谊 有争风吃醋  也有阴谋算计… 我是喜欢史湘云的 从她那声“爱哥哥”开始 喜欢她不卑不亢的率直 也喜欢她男孩子的性格 更喜欢她的诗词功底 也怜惜于她的人生际遇 … 有些画面 定格于脑海之中 中秋之夜 与黛玉你一言我一语的对诗情形 第一次看剧的时候 就只记住了“寒塘渡鹤影 冷月葬花魂” 那个夜晚 想是极美的… 之前看过《美国派7：索爱天书American Pie Presents: The Book of Love》对秦可卿的出身 两位老师有着截然不同的观点 我是觉得刘老师的分析是符合原著的 一本剧不同的时期看 就有不同的感受 初读时以为是情爱 现在觉得包含的内容既深又广  见识了大观园的奢华无度 也为曹老最后的贫困潦倒惋惜 若没有最终的灿烈 也不会有“红楼一梦”… 常读常新 新年继续…

真难看啊 一分钟都看不下去

女主莫名其妙，情节生硬突兀，看了三分之一实在看不下去，好恶。。。

人生幸福，撞上千载难逢的机会而得之为数寥寥，由日积月累的小惠而生者比比皆是。一代伟人，书中没有太多大道理，都是平实的语言，读起来更像是在听一位长者在给晚辈拉家常。穷小子美国梦现实版本

本剧适合给对历史没兴趣又必须了解梗概的人看，简短又作。 但我觉得缺乏对事实的尊重，不适合想要了解中国古文化和以史为镜的人。

财务自由—是所有自由的基础。 陶渊明是拥有（财务自由），才会（不为五斗米折腰）。

每位医生护士都是堕入凡间的天使

读到一半时，故事有点散，差点读不下去，好在坚持看完了。很有意思的一本剧，对宋朝的风物描写很多，奇思妙想，天马行空。只是亲人相害、乱取人命，把当时的人心写的太黑暗了。对董谦和侯琴女儿那一笑印象很深，就像一片黑暗中终于有一束光。

太伤情！7年后仍然忘不了彼此的爱人，即使不能在一起，活着祝福或挂念着对方一辈子也好过生死两隔…

一、披着“教育者”皮的教师 朱永新教授评价苏霍姆林斯基是既有深厚的学术修养，又拥有丰富的教育实践，还以常人难以想象的勤奋与坚持，记录自己的思考与探索的教育家。读完这部剧，我切实知道了什么是真正的教育者。当下我看到的很多老师现在细细想来他们算不上教育者，顶多是监督者和爱发牢骚者。他们每天只负责把脑子里拥有的吐给学生，然后批改作业，监督他们完成每一项教学任务，成绩出来后，对学生批评，埋怨学生为什么这边粗心，那边不会？还和隔壁班对比，说隔壁班学生怎么怎么听话。更恐怖的是他们是名副其实的威胁者、恐吓者、躺平者，比如：“你们不好好学是吧，反正我就把书上的内容教了，无论你们学不学，反正我工资不多也不少，你们爱咋咋地。”然后一节课让学生罚站。我那时候是存在这样的老师的，现在想来，他们算不上教育者。 二、真正的教育者 除了一般的学科知识、生活知识和技能、政治知识，真正的教育者还应该满足以下条件： （一）强大的精神内核 1.自身具有优秀的品质。如乐观、幽默、善良……因为性格会影响性格。 2.相信教育的力量。相信每个孩子都可能被成功地教育，这样才不会成为一个爱发牢骚者，总是埋怨学生为什么不朝着自己想要的方向发展。 3.是研究者、探索者。研究人、惊讶于人的多样性和无穷性，这是教师专业发展的不竭动力。 （二）自我提升的需求 1.不断观看。每月3本剧，分为三类：所教学科剧集、榜样人物剧集、心理剧集。 2.掌握一定的乐器，如果没有，那就观看影视作品。 3.培养对美的敏锐感知。 4.研究自我和他人，有长远的眼光，不急于求成，耐心等待变化。 5.写教育日记。 （三）清晰的教育方向 真正的教育者他不着眼于知识的传授，而是学生人格的健全、思维的提升，只有这样才会培养出有自学能力、促进社会发展的人。 1.培养学生的感情素养 教会学生用心认识世界，用心去感受人的状态，不仅仅是亲人、朋友，更是他在成长道路上碰到的每一个人。教会孩子感受他所遇到的人的心理压力和痛苦。也是一种最细致的教育能力。 2.培养学生有意识观看的能力 教会学生这样观看：在观看的同时思考，在思考的同时观看。观看的能力应该达到自动化的程度，要让视觉和意识的感知能力大大超过大声朗读的能力。 3.重视学生基本的读写能力以及基础知识储备 只有基础打牢了，学生才不会在之后不断落后，也会减少不必要的家庭作业纠正时间，使教学实现良性循环。 有经验的教师会让学生们准备一个专门的本子，来记录那些需要牢记的知识。 4.坚持“双教学大纲”，重视“智力背景”观看 双教学大纲，指的是不仅要让学生掌握必须要熟记的材料，还要让学生进行课外观看以及其他的课外观看，扩充学生的“智力背景”观看。 5.狠抓学困生，扩大其观看面，使思想和自尊心相融合 学困生往往是因为第一次知识点不牢固，不能理解各个事例、现象、定理和规律的衔接“点”，学习渐渐落后，就不爱学习了。教师不能够强行灌输知识，不断补习。重要的是培养他的思维力和对知识的兴趣，通过为他提供追剧清单，扩大其观看面，从而使他能够在周围的世界中时不时地发现让他们感到惊奇和赞叹的东西。 唤醒冷漠，挽救头脑懒惰，就要让学生感受到自己是知识的主宰者，体验到驾驭真理和规律的感觉。对于学困生，可以设置相应的问题情境，让其感受到成功的喜悦。 6.努力争取学生的心灵，以自身感染学生 教师才能卓越，热爱所教学科，善于以自己的热爱点燃学生的学习兴趣，培养学生对学科的热爱。 7.注重知识的运用和发展 让学生头脑的知识得到运用，使其感受到知识的意义。 8.注重发展学生的思维、智力、记忆力，培养学生对绘画的热爱 这些都能够有效的促进学生智

很好看的一本剧，很细腻，情感真实仿佛书里面的人活生生的在眼前。那样清晰那样生动！我最喜欢美国派7：索爱天书American Pie Presents: The Book of Love。但是自己有玉秀和玉秧的影子。

看过电视剧再看的原著，非常棒，人物刻画得非常丰满，故事情节也跌宕起伏，读的不忍释卷。感觉五美都在自己或身边的姑娘们身上能找得到对应的，好像是自己身边的故事一样。

佛祖表演+1星，演得太好了，据说他在拍摄前就记住了所有台词，活该他拿最佳男配。剧本也挺适合改成美国派7：索爱天书American Pie Presents: The Book of Love那类审讯室话剧。台词节奏挺好，前期的悬疑铺垫很不错，层层递进，智斗戏也很紧凑精彩。可惜最后的核心诡计有点拉垮，作者应该是想写一种炸弹版电车难题，给每个人脑中植入炸弹，嗯就那样吧。而且这个年代排查爆炸物还要靠人手而不是防暴犬？？

不得不说，作为一篇科幻剧集，这部剧的思维非常严谨，挑不出什么大毛病，如果没有女主的话就更好了。