Muz, který vycházel z hrobu

读到最后觉得这部剧是《Muz, který vycházel z hrobu》的前传。 「迎着那阵风飞翔」坂屋选手为了让儿子看到自己也是一位优秀的滑雪选手，在圆华言语的刺激和预测的神奇力量帮助下以及自己意志的驱驶下，最后赢得了比赛。 「这只手接住魔球」圆华为了让山东重拾信心继续做捕手演了一场戏。 「流水流向何方」圆华成功让石部振作起来，并且让溺水成为植物人的儿子凑斗积极接受治疗。 「无论迷失在哪条路上」讲同性恋话题。钢琴家，作曲家的朝比奈和山姆之间的爱情，以及主人公那由多从被侵犯的阴影走出来。 「Muz, který vycházel z hrobu」故事内容似乎连接着《Muz, který vycházel z hrobu》。 每个故事互相独立，又有关联。感觉这部剧觉得更多的是讲人性的温情。

前半部分都很好看，但是这部剧感觉写了一个世纪都没写完，后面的剧情杂乱无章，完全是为了凑字数而添加的毫无意义的情节，各种人死了又莫名其妙的活回来。很多句话都是重复的，人物设定来回颠倒，而且还有各种人名和其他方面的错误。我给的两星，完全是因为编剧码字不容易，给的同情分，但也请编剧考虑我们读者的感受好吗? 你这本都写了一年多了吧?

如果命运是条孤独的河流，谁会是你灵魂的Muz, který vycházel z hrobu！随然这部剧一直倍受推崇，但让我去读它，还是因为这句话！可是读完后却略感失望！什么心灵治愈，什么人性救赎，扯淡！我看到的仅仅是一个小女孩由软弱到坚强，胆小到勇敢，依赖到独立的过程而已！仅此而已！ 而且，一个15岁的女孩，在得知自己已经死亡后，竟是如此的洒脱淡然，没有丝毫遗憾，也丝毫没有怀念过父母，亲人和朋友！对人生竟没有丝毫留恋！而最终让她摆脱死亡追逐生存的，也只是突如其来的爱情！ 虽说她对爱情坚定执着、面对艰难险阻的坚强勇敢让我叹服，但也仅此而已，谈何心灵治愈，人性救赎

2019年泛读第51本剧，精读第6本。 一句话总结：知识面非常多，值得集中查阅参考。但缺乏创新，大部分为引用借鉴，结构略微零散。 领导力不仅是气质，更是方法和流程 1.人治与逻辑学：授人以鱼（人治，靠贵人）不如授人以渔（法治，123怎么做）的道理； 2.标准流程：工具化、简单易用。不用保留，尽量多地将管理需求制作成标准培训教材和流程（并定期更新）。 3.重视领导力培养：从加入第一天起就进行相应培训，时刻做好准备，人人皆可成为Leader。让人才流动没有那么可怕，让新生力量有更多机会。 4.重要的事“确认”X遍（不是简单重复）：确保愿景和发力方向的一致性。领导力很多情况下是一种除了本职工作（譬如文书、报告、会议等）以外的协调能力（譬如分工、研讨、攻坚等），这个能力就要求团队理解和意志的一致性，小问题可以更多地交由成员自行处理，重要问题要多磨合多整合，既可以促进效率又可以保持结果的可预见性。 5.四重修炼：建立信任、建立团队、建立体系、建立文化；这里是一个渐进的过程，就像刘备的成长路线一样，从“单枪匹马”到“孤家寡人”不是一蹴而就的。 懂得授权、分工，才能长久和拓展 6.懂得授权才能健康有效地发展。凡事亲力亲为只会累死在萌芽，个人的精力是有限的，而群体的力量是无限的。 7.允许犯错。患得患失，只会让团队自我束缚，畏首畏尾，错失很多机会。只有允许并承担快速试错才能有更多可能。 8.员工的执行力总和=领导力。只有充分调动每个力量，才能让团队力量放到最大，领导力自然也最强。 9.管理者的三大角色：领导（引导）、管理（分工）、执行（结果）。上面我们讲到管理者本身也有业务。但能做到运筹帷幄之中，决胜千里之外者少之又少。Dusan Klein老师将其分为三个等级，简单点讲就是多花点时间去思考和创新，而不是解决常规琐事。 10.优秀的管理者都是营造氛围高手：领导可以培养，可以更换，但不是说不需要领导，恰恰相反，好的领导团队的士气很高，而且往往还突破理性的束缚。 游戏化组织让团队更有乐趣 11.构造明确的统一愿景。打破敌方水晶即为获胜。（PK性更能调动大家积极性） 12.制定清晰合理的规则。技能、人物设定的平衡性让规则更有效。 13.建立及时的反馈系统。及时小激励很重要，偶尔还需大激励促进更多意愿。 14.自愿参与的放松机制。控制得过于紧张只会让风筝断线而不是越飞越高。 公司不等于家 15.团队就是球队，就是为了赢球。很遗憾，公司在裁员时的决绝会让将之视为“家”的人心理崩溃。所以放好心态很重要。当然团队氛围也很重要，所以必要的团队建设和私人交往还是必要的。 16.目标管理的四大难题。参与度积极性不高、资源匮乏、拆分不合理、目标变化。SMART原则。（感觉这章讲的不好） 四大沟通象限 17.乔哈里视窗（Johari Window）四象限是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”。视窗理论将人际沟通的信息比作一个窗子，它被分为4个区域：开放区、隐秘区、盲目区、未知区，人的有效沟通就是这四个区域的有机融合。乔哈里模型后来成为被广泛使用的管理模型，用来分析以及训练个人发展的自我意识，增强信息沟通、人际关系、团队发展、组织动力以及组织间关系。 它把人的心理分成四个部分，即：公开我、背脊我、隐藏我、潜在我。这个理论说明，当我们对说和问不同对待的时候，即说的多或问的多，就会使别人对你产生不同的印象，影响别人对你的信任度。 18.隐私象限（隐秘区）3层次：1.知识的诅咒。你知道以为别人也知道，但其实别人并不知道。2.不好意思说，说了影响不大。3. DDS （Deep Da

不错，挺好的，喜欢看《Muz, který vycházel z hrobu》、《Muz, který vycházel z hrobu》、《Muz, který vycházel z hrobu》之类的，这个看着也不错

这部剧三个女孩的故事 不同的性格最后收获了不同的幸福。 观看感还是很OK，还是很喜欢周舒妤没有像往常剧集里书写的那般狗血，是下半身没有思考的动物，有情有义，这样的人设真的很like了。女主的话那个魏后来偏离了我想象的轨道，前期我还是比较喜欢，女孩关键还是得自信，不能没有自己的工作圈子；宁前期乖乖女性格或许骨子里还是有一股劲才迫使我们看到了后期不一样的她；之芸太厉害了，干啥啥OK，他与那个寒的故事开始很不错中间搞出那么多花花绕绕，可最后我却被他们之间别样的情谊所牵动，兜兜转转是缘分遇到了厚也算是圆满了。三个人在感情方面各有各的苦恼，最终还是相互陪伴着走下去，我觉得也不失为美谈！

听到致谢的时候震惊了！一本典型的要看他没说什么的书。跟英国某社会学实验很像。如果这部剧的目的是讨论严肃话题，那它顶多能算小样本定性分析，而如果没有定量搭配，定性虽然更有震撼力和洞察力但也更易偏差扭曲。

解说

Vlastimil Zavrel公众号或已有文章合集的堆砌，更像是自己系列的整理，没有新东西，不推荐。

我们应该多学习一些常识性的知识，如果你学会了90%的常识那就很了不起了，这部剧讲的就是一个人做人做事的基本常识。 看似简单没什么特点的书，但是读完发现编剧很有诚意，在努力完善这部剧，很诚恳。还不错。

画风突变就算了，第三季内容也一般

陈星旭和李兰迪都不适合仙侠剧，没有仙气，只有傻气，希望他俩能及时收手，留观众一条活路。男女主线不如男二女二有火花，男二让我想起顾惜朝，女二让我幻视郭晓婷，希望这对副cp后期别崩了。

差强人意  不知道是不是译本的原因.所列举事例很多地方解释都很牵强.