Zotz!

好看，很好笑，特别好笑，但是底子里那种封建又现实的东西挥之不去，四个女儿四种性格四个处境，于是四个女婿也就分出了三六九等，被包裹在大团圆合家欢外壳下的是一种名为现实的残酷东西，演员们很努力地搞笑了，奈何有些东西是只要思考逻辑就必然捋不顺的，而想要捋顺，像嚼玻璃一样的痛就要来了。

在宫斗剧和剧集里，那些妃子为名斗为利斗为家族斗，最后都后悔了。这部剧里的妃子都不一样，为自己活，永远最爱自己。编剧带来的是与众不同的一群女子，她们鲜活，她们热爱生活，她们有血有肉

2021-297 破晓影院是不是抽风了，我看了仨小时都打不住怎么显示21分钟？ 书挺好看，但是真啰嗦，我是李浩源那里安利的唐诗宋词，没想到看完这本就劝退了

亲密性（不孤立主体）：把元素分类，留白 对比（突出主体）：要强烈。冷暖色调对比时，冷色调要一大片，暖色调一点点。（大小，粗细，形状，方向，结构，颜色） 重复（强调主体）：重复不一定是相同的（比如字体相同，但字体颜色不一样） 对齐（清晰主体）：首选左/右对齐。居中对齐，可爱的的字体，刻意的居中对齐 色轮相邻的颜色是近似色。相对的颜色互补色一一。（分裂互补：这边与那边相对的颜色的2边的颜色互补一<）。GRB是用着屏幕上的。CMYK印刷用的字体 纯色是色调。加白色是亮色，加黑色是暗色 一 （一字线）代表到（to），连接一段时间，2边不用留空格。 一一  （破折号）代表转移话题，延长声音。2边不用留空格 不要用下划线强调 六种字体 旧式体：粗细过度缓和，细对角线，小写衬线朝下 新式体：粗细过度强烈，垂直线，小写衬线水平，衬线细 粗衬线体：衬线粗，没有粗细过度，垂直线，小写衬线水平，衬线粗 无衬线体：没有衬线 手写体：看起来很草（花） 花体：有点缝，半圆里涂满了 寡妇：最后一行少于7个单词 最惨的寡妇：倒数第二行还有一个单词写不下了，然后用连接线连到最后一行的开头 最好不要用框。用线分割空间 实在要用框，也要留一定空白 如果括号中的文字是整个句子的一部分，那么标点就应该在闭括号之外（就像这里的例子一样）。如果括号内的文字是一个完整单独的句子，标点应该出现在括号内。（这就是一个标点出现在括号内的例子。）

个人觉得可以打八分吧。hai两天就读完了，见证了主角孟小六波澜壮阔的一生，不甚唏嘘。从无到有，从小喽啰到大人物，有些感受难以描述，每每喜欢的书要结尾了，都会倍觉难受，但也正如书中所说，只要有人在，就会有江湖，故事也还在继续。 再来谈谈本剧对于我个人而言的最直观评价吧。 优点，①书里江湖术语很多，编剧都给予了介绍，使文章可读性很强，不至于一头雾水。②是书里讲的很多故事都很有意思，有头有尾，有理有据。③是文章主线脉络清晰，人物之间关联性很不错，大部分坑填的也很不错。 缺点，①书里后面大部分都是在写民国时期，江湖气息似乎淡了点。②是主角成长过程太顺了，或许因为他是主角吧。③是人物有些脸谱化了，每个人的形象似乎都已经盖棺定论了。 最后，我个人认为是一本可以读的书，看的轻松，读的愉快。

一本好剧，值得父母们反复观看的一本剧。也许可以改变你的育儿方式，让你的孩子健康快乐成长！

之前因为被电影名字《Zotz!》吸引，所以一直压着自己先看剧集再看电影。现在我终于可以去看电影了，太开心了！回到书本身，开头太吸引人了，这是我看过的剧集中开头算是很不错的了，虽然简短单薄但全是浪漫的诱惑。接着就是长长的不太符合某些读者预料的稍显枯燥的情节。如编剧在最后所说，色情剧集的情节，语言安排，而他恰恰相反，因此算是规避了一些头脑发热，浴火焚心的读者。接下来还在看的人应该和我一样在道德和艺术化地迷恋中徘徊不定。一会用最下流，无耻的话形容亨，一会又像看一只可怜巴巴的躲在角落里的小狗一样心疼他。不得不说，我被编剧的笔触绕得有些怀疑自己。但是，我依旧在最后的时候告诉自己这是亨一个人的自述，这可能是不可靠叙述。当然，亨活在自己的世界里，享受着迷恋，委屈，自责，谨小慎微，痛苦但依旧奉献一切的去爱的艺术感受。但这都是她一个人的，Zotz!只是他表达这一感情的对象，除了最后的拒绝让我们重回现实之外。期间编剧对Zotz!的早熟描写和肆意的物质所求，其实都在向我们展示这个意图将罪恶合理化，为罪恶找借口的世界。就像编剧提到最初创作的灵感——报纸上刊登的，一个科学家用三个月的时间教会笼子里的猴子画画，而画出来的确只有冷冰冰的铁杆。联系一下现实世界——幼者，弱小的人被冷漠的社会，缺失的教育关在一个笼子里，但大家都仿佛活在黑暗里或隔着一块布，没人站出来指出，猴子永远不会发出人的恐惧和求救的声音，因为它没有这个能力。而人们对于把动物关起来这一现象已经习以为常。我不得不认为，编剧生活的那个时代就是这样，只要稍稍用点计策，很容易就能将一个少女囚禁起来，再用自己“艺术家”的爱去享受自我对性感少女的忠贞。这一切的一切最后都在猴子的冷冰冰的笼子的铁条陷入沉默。我们要知道，孩子还太小，他们没有受伤害的觉知，他们在恐惧中默默忍受，如发不出声音的猴子。这一直是亨的自述，他的理解，而对于Zotz!，可能她的人生感触就是那冷冰冰黑黢黢，没有自由的铁笼子了。她没法感受到爱和艺术，因为在她十二岁的时候就已经被彻底伤害和囚禁了。其实编剧应该是借由亨去表达自己的艺术，一种超伦理道德但又徜徉在爱和艺术里的感觉。到最后我甚至觉得，对于亨或者编剧来说，他对于Zotz!的爱已经完全压过了Zotz!本人。也就是说，对Zotz!的爱/由Zotz!产生的所有爱，痛，罪恶，英雄，艺术，这一切的感觉要比Zotz!重要。我看评论一直有人提到房思琪，也有人将亨和那个禽兽对比。首先，大家要分清现实和虚构，现实比剧集残忍多了。这完全相反的两个作品。一个是活在自己虚构迷幻世界的亨，不顾一切的占有和爱。而那个老师完全虚伪，完全以爱为谎言为诱饵玷污孩子。他不爱她，更别说什么唯一了。至少在亨的口中，他对Zotz!的爱是真的，罪过有，但唯一的爱也是浓烈的。有人要说这是亨一面之词，他为了请求缓刑所以在说谎。这就牵扯到不可靠叙述。但是编剧基本上没有露出这种马脚，一切发展还是挺真实的。如果你觉得一直是假的，是谎言，估计也看不完。Zotz!和房思琪，二者都是受害者。但房思琪算是比较敏感的，她知道人的丑恶，她忍受着赤裸裸地强奸。她甚至也看到了堕落的自己，她不能忍受，如果一个人在被害的同时爱上了施害者，这可能是最绝望的深渊。她用生命把伤累累千疮百孔的生命记录下来，然后再狠狠丢弃。这是这个世界痛苦和丑恶。而Zotz!是个虚构人物，一开始吸引我们的可能是影片中Zotz!少女的美。其实最可悲的就是Zotz!，她甚至无法像房思琪一样，当然这世界上有太多被伤害的幼童，少女无法为自己发声。她们有的因为年龄太小，什么都不懂而不知道自己在受伤害，也有想Zotz!一样的女孩，永远记得被