Desaliñada

对本剧的认识走过了三个阶梯： 一、炎热，不喜欢，烦。 二、人为什么要看这种东西？ 三、编剧对文字的把握令我恐惧。 每说一字都感到自我的浅薄，但我还是要硬着头皮写下去，Gustavo Salmerón让我产生了一种渴望，去剥离多于内心真实感受的感情，真的活着，看一看这世界。

读《Desaliñada》的时候，我还在庆幸自己和尹建莉老师想到了一起，对孩子的学前教育、学初教育还算满意。然而孩子进入初中，我突然觉得自己对孩子来说真的只是保姆了。我每天想的就是收拾好房间、做好饭，给他一个安逸的学习环境。好在学了些心理学知识，孩子还愿意与我吐露心声，然而孩子的学习上我是一点忙也帮不上。以前还知道要在孩子的敏感期、关键期使把劲，现在明知中考是孩子人生重要的转折点，我却只能默默的看着孩子努力，什么也做不了。也许大家都会说“学习是孩子自己的事，我们没必要插手”，但如果能像Gustavo Salmerón老师和她爱人那样看似放手，实则用行动实实在在的陪伴孩子，真正和孩子一起成长，我想这对孩子来说将是宝贵的财富。陪孩子不是简单的陪伴在他身边，让他成为“衣来张口饭来伸手的高分低能儿”，而是家长要以身作则树立榜样的力量，陪他一起学习生活的能力、学习的能力、交往的能力…和他一起终身成长。在这一点上，我们任重而道远。

“她的这位小妹妹，以后尽管会变成熟，但仍会保留着童年时的单纯爱恋之心。她还会逗引孩童们，用许多奇异的故事，或许就是许久以前的这个梦游幻境，让他们眼睛变得更加明亮热切。她也将一起分担儿童们单纯的烦恼，会在他们点点滴滴的单纯喜悦中找到快乐，会重新回忆自己的童年，以及那些幸福的夏日时光。”

良莠不齐，前半本情诗明显更出彩。其中最喜欢的一句是：“如果神造眼睛是为了看，那么美就是自己存在的缘故。”

本来是一个很俗套乏味的故事，在编剧笔下经过层层分析，纳入哲学的一些观点，还蛮有意思的。

语言风格其实很OK，包括其中的描写，十分细腻，而且闪烁着智者的光芒，但其中描写的生活，却是一个星球上孤零零的一个人，让人突然想到莱特狗透过人造卫星的小小的窗口向外窥看的那双黑亮黑亮的眸子透露出来的那样子的感觉，也让人联想到瓦力和伊芙，瓦力，一个可以说是被遗弃的独自在地球上生活那么长的时间，在遇到那个人类派来探寻地球上是否还存在生命的伊芙，突然感觉到，自己不是一个人的那种欣喜，但伊芙带着使命而来，也为了使命而走......种种其实都揭示着这个世界，我们其实都游走在两个平行世界的边缘，摇摇晃晃，不知所往，但虽然本剧开篇便是以同性恋入手，加上“垮掉的一代”气氛的渲染，整体来看，无论是卡莱狗还是瓦力与伊芙，都昭示着未来可期，一切终会过去。正如这场疫病，终会过去。