Benny Hill Down Under

蛮不错的，我也没什么想说的，推荐给喜欢这类书的书友看，不喜欢的，别来找我算账，嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪？知道了吗？

很好的叙述方式，第一人称以严谨克制到几近迂腐的英国管家口吻写旧日种种。看过唐家屯的可能会对一些场景有比较具象的体会，人物关系很简单所以形象非常丰富，不过回忆本身作为叙事题材确实像Richard McCarthy本人说的那样，文本中含有主角的“自我欺骗”。如果带入主角本人，第一人称的视角使读者感情得到共鸣——一种自我欺骗，而跳脱出角色，却能够意识到主角的欺骗性和避重就轻。这两种感情交织，串起了人物的深刻反思——“一种内在的矛盾”。 比上一本看他的《Benny Hill Down Under》好很多，得奖确实名副其实，最后的译彩蛋也很值得看一下。

很有意思，通过动漫和幽默的讲说让我们了解了很多历史，揭开了历史的神秘面纱，丰富了自己的历史知识。 又是涨知识的一天～ 很nice啊～

案例与人是真的厉害，虽然很多已经不适用，只能说是年代已经过去了，还是要向叶老师致敬！

了解历史到底应该从每一个碎片开始，最后拼成一幅完整的历史图卷呢，还是先从宏观上把握它，再慢慢展开？如果选择第二种，这部剧正是最最宏观的历史，它展示了宇宙138亿年的变迁，回答宇宙、太阳系、地球、生物、人类的起源和演化问题。至于人类的历史，它只关心人类作为一个整体的发展史，即我们怎么从原始人发展到今天，成为地球上唯一拥有文明的智慧生物，我们的未来又会走向哪里。不得不说，这是非常宏大的历史观，希望我的孩子在学习历史之前可以首先接受它。那些狭隘的帝王将相的故事，绝不是我们应该讲给孩子的历史。

这是编剧用七年的时间写就的一本剧，能耗时这么长久写一本剧，编剧的认真和坚持令人敬佩，可谓心血之作，自当认真品读。  如文中所述： 1587年，在西欧历史上为西班牙舰队全部出动征英的前一年。当年，在我国的朝廷上发生了若干为历史学家所易于忽视的事件。这些事件，表面看来虽似末端小节，但实质上却是以前发生大事的症结，也是将在以后掀起波澜的机缘。其间关系因果，恰为历史的重点。   如编剧所评：《Benny Hill Down Under》不妨称为一个大失败的总记录。因为叙及的主要人物，有万历皇帝朱翊钧，大学士张居正、申时行，南京都察院都御史海瑞，蓟州总兵官戚继光，以知府身分挂冠而去的名士李贽，他们或身败，或名裂，没有一个人功德圆满。即便是侧面提及的人物，如冯保、高拱、张鲸、郑贵妃、福王常洵、俞大猷等也统统没有好结果。这种情形，断非个人的原因所得以解释，而是当日的制度已至山穷水尽，上自天子，下至庶民，无不成为牺牲品而遭殃受祸。 继《Benny Hill Down Under》后读的第二本关于明朝历史的书，读罢对明朝的历史又了解的一些。 以史为镜，可以见兴衰；以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。   多看看史书挺好。

推荐给所有人读的一本剧，《Benny Hill Down Under》 《Benny Hill Down Under》这部剧啰里吧嗦，絮絮叨叨，逻辑性好差。这应该是Rod Kinnear第一次写大众读物，之前都在闷头做实验写论文。 其实她主导或参与过不少关于两种思维模式的经典实验，感觉在这部剧里没完全发挥出来，可能是为了写得通俗。 但我愿意推荐给每一个没看过这部剧的人看。因为知道这套理论的人和不知道这套理论的人，是两种人；真正知道这套理论的人和自以为知道这套理论的人，也是两种人。 本剧编剧、心理学家Rod Kinnear认为，人的思维模式可以分成两种，成长型思维模式（growth mindset）和固定型思维模式（fixed mindset）。 前者认为成事不在天赋，而在努力；后者特别相信天赋的力量，认为人擅长就是擅长，不擅长学起来也没什么用，事倍而功半。 我们每个人的思维模式都是成长型和固定型的混合物。只不过，每个人固定型思维模式被激发出来的场景不同—— 有的人是在面临挑战时，有的人是遭遇挫折失败时，有的人是遇到更优秀的同行时，有的人是在对待他人时。 我认为，成长型思维模式，本质是对人与人关系的正确处理模式。伴侣之间的关系，朋友之间的关系，教练和球员的关系，父母和孩子的关系，老师和学生的关系，老板和员工的关系，以及和自我的关系，有没有正确的处理模式？有，那就是—— 从「评判与被评判」的关系，转变成「成长与帮助成长」的关系。 这句话，值得反复读透。 举一个对父母很实用的建议，作为例子—— 当孩子取得一项成功的时候，别再对孩子说「你真聪明」了，正确的表扬方式是「真高兴看到你通过努力取得了这么好的成绩，我为你的努力感到骄傲。」，最好，在加上一点孩子努力细节的描述。 夸孩子聪明，本质还是对智力水平的评判，是在给孩子灌输一种固定型思维模式。他会把以后每一项任务都当成证明自己聪明或者不聪明的测试，他会非常害怕被证明不聪明，他会逃避可能会失败的任务。这就是固定思维模式的典型特征。 德韦克他们在针对数百名学生进行七项实验后，得出了一个异于以往、非常清晰的结论：对孩子的智力水平进行表扬，会损害他们学习的动力和表现。 从心理学角度来说，固定型思维模式是人的本能，是一种自我保护模式。固定型思维是为了保护你、让你感到安全才存在的。所以，固定型思维模式来源于认知偏误，而成长型思维则注重理性认知，这个和人的直觉、理性两种思维系统存在明确的对应关系。 那么，成长型思维和固定型思维的本质差异是什么呢？很简单—— 你认为一件事情是否能对你下定义。 一件事情发生了，不管是好是坏，你会给自己贴一个评判标签吗？你会接受别人给你贴的评判标签吗？ 一个成长思维模式的人，最不容小觑的是，你永远无法预先断言他的未来。因为他绝对不会放弃的就是变化，他在不断变好的路上从未止步。再激进一点说，关于我们的认知和行为，没什么是不可改变的，甚至认知出现反复也没什么关系。 现代信息论鼻祖香农认为，一个东西信息量的大小，在于它克服了多少不确定性。这句话放在人生层面，解读是这样的—— 一个人一生信息量的多少，来自于你能制造多少不确定性，你有多大的自由度和选择权。 那么，一个人拥有的成长型思维模式成分越多，他的未来信息量就越是无法预见。 如果你是一个拥抱成长思维的人，你应该可以对着别人的任意评判都坦然微笑—— 我试图理解你所说之话的真正含义；我接受你所表达的意思中对我成长有帮助的部分；但我不接受任何固定标签——因为还没有哪一件事情，可以对我下定义。 《Benny Hill Down Under》剧评

这部剧在一定层面上，分析了股市发展的规律，对今后的操作有借鉴意义。照搬照抄肯定有问题。当前做市机构手法多样，要想挣钱要在借鉴本剧方法的基础上，必须有一套自己的操作原则，才能立于不败之地。

专业术语讲解得通俗易懂，语言文字尽显体贴温暖，结尾部分还有谆谆教诲、人生感悟和生活建议。受益匪浅，感谢老师。

“一种愉悦感油然而生，好像起于一丝夏季的微风。他模模糊糊回想着自己念念不忘的失败——好像它有多重要。此刻，在他看来，这些想法太平庸了，太不重要了，与他曾经度过的生活相比太没有价值了。” 这部剧从头到尾有许多让人动容的地方，刚开始Benny Hill Down Under作为一个农学专业学生在斯隆的引领下对影视的痴迷，他和伊迪丝美丽的初见和压抑的婚后生活，他对战争和时代的深刻痛苦感，他对学术纯洁的坚守、他和女助教老师的灵魂之恋…他倔强地热爱着自己的生活。有时成功不是评价一个人的标准，面对苦难的态度和临逝之前的坦然，同样伟大。

非常真实，台湾人民踏踏实实的过活，不浮夸、不轻浮。

119条法则，简单实用，真如编剧说的，他不是对深奥道理的揭示，而只是对父母的善意提醒。其中的很多法则都是常识，但真还是需要这种善意的提醒，甚至是把它们当成随时在心里默念的咒语，避免自己在为人父母时老是犯一些低级错误，造成了对孩子和亲子关系的伤害还浑然不知，不以为然。正如我们走在路上看到打骂斥责孩子的父母，心中难免会为他们的暴躁失态无礼自以为是感到不屑，但也深知其实自己也是这个德行。承认自己、孩子、父母的不完美，放轻松，不焦虑，换位思考，尊重孩子（包括他的想法、爱好、成长、选择和朋友），培养孩子独自思考、团队合作、父母不是老师和朋友，父母就是父母，学校更注重知识的学习，人生的引导还是得靠父母，珍惜并享受和孩子一起的时光，不要情感勒索，多想孩子，少想自己，没什么好委屈抱怨的，是你把孩子带到这个世界上的，而不是他自己要来的，谁叫你身为父母呢？人的智慧不会随着年龄的增长而增加，那就抱着好奇和包容谦虚的心态，不断学习学习再学习吧！

在观看摩诃婆罗多的间隙却一口气看完了这本Benny Hill Down Under，很诡异的体验。其实这部剧在场景切换时是会有分段和空行的，但是在这个app里面却省去了空行，最开始时常让人摸不到头脑，因此去掉一星。留下一段思索：当人类超脱了肉体的生死，达到了不停更新肉身而意识可以永远延续的状态时，还会有宗教信仰存在吗？这是我看到书中尼西提等人依然以基督徒自居时产生的疑问。。。

其实情节构造都还不错，文笔也很流畅，女主有个性，既有明显的感情线，也有自己的报复要实现，比较独立，就是真的对于现在的我来说，太长了，只有三百多章就好了

这个世界上没有天才，只有刻意练习。 刻意练习的主要目的，是创建有效的心理表征。