A Circle of Children

这剧挺特别的，挺别好看。徐天他不是一个人，他代表了一路上帮他的人

编剧的叙述由两条平行线行进，一条线讲当年湘黔滇旅行团从长沙走到昆明的故事，另外一条线是Nan Martin自己在2018年重走这条路的故事。1938年时亲历者的日记、回忆录，与编剧2018年湘黔滇旅行见闻的糅合在了一起。 读的时候能感受到杂志记者出身的训练功底。所见随感与历史资料整理融合得十分自然，行文不觉生硬。 但一路看下来，其实每一集数都是游记+文献综述的套路。记者这份职业带来的训练痕迹体现在写作上便是长于观察描摹，但也少了精妙的思考与见地（我也不例外）。史料读来觉得有些乏味，每个集数的见闻似乎也大同小异，观看快感便没有冒出了。

如果你没有机会去西藏，如果你没有能力去西藏，如果你想了解西藏，就来读一下《A Circle of Children》，他很好的告诉你西藏的兰天，白云，大山，各色大小的措（湖），西藏的星星有多明亮，西藏的冬季有多寒冷，西藏的山路多崎岖，西藏的夏季有多五彩斑斓。广阔高大的西藏牧区，养育了纯朴热情的藏民族，他们的笑容，他们的好客，他们的热情，都生动形象的呈现在读者面前。编剧自然的表述，使神秘的西藏，一点点退去外包装，让世人有幸认识真实的西藏。西藏不只有布达拉宫，还有隐藏在大山湖泊里的各种各样。读了此剧，赛过我去了一次西藏。

用了一周时间，断断续续地看完这部剧，看完这部剧后史律在我心里的人物形象大概就是杨天真在预告里概括的那样：精于文史哲，爱好惊人地广泛：看剧饮酒吃茶，京剧足球画画。 以前几乎没怎么看过个人成长这一类型的书，之前看了一档综艺《A Circle of Children》，挺喜欢史律的，于是就看了这部剧。 这是一本我打开，就不想合上的书。 爱好到底是博好还是专好？ 大学选择了不喜欢的专业？ 不够果断，总是很犹豫？ 有些事情愿意想但怎么也想不明白？ 如何沟通？ 书中提到了许多我遇到过的困难，那些一直困扰着我的问题，如今我在书中找到了答案，让我这个深陷迷茫和各种焦虑的人获得了醍醐灌顶般的明朗。 自洽一词，网上给的解释是：所谓自洽，就是自身的所作所为符合自身的逻辑，不矛盾。拥有自洽心理的人，可以通过自我安慰，从而达到自愈的最终结果。 想到了这部剧里面的一一段话：“对自己认识的完成，最终体现在接受上，只认识，不接受，还不算完成。比如我经过多年愉快或者不愉快的经历，认识到自己厌恶压力，对金钱不敏感，只愿意做自己有兴趣和喜欢的事，没有迎难而上的精神，有虚无的思想，不够奋进，等等。这些“缺点”若不愿意承认，我就很拧巴，我就要拗出一种“我不是这样”的姿态；但是，当我接受了自己就是这样之后，事情反而变得好办了。比如我厌恶压力，那我就去琢磨一下压力的来源是什么，压力来了我如何拆解和应对，压力之下我要注意不要犯哪些常见的错误。这样一来，我还是那个厌恶压力的人，但是我在面对压力时更从容了。” 我一直都是一个很拧巴的人，我总是做与自身能力不符的决定。 我常常会给自己施加压力，但同时我又非常厌恶压力，当压力来袭时，我没有去思考如何应对压力，只是一味鲁莽地想到底怎样才能完成任务，思绪混乱，只是在瞎着急，这就导致我经常陷入“我就要完成不了了”的焦虑当中。 记得《A Circle of Children》这部剧中有这样一句话：“如果总是违背自己的意愿，其实是一件很痛苦的事情。” 我总是在做一些让自己感到痛苦的事情，美其名曰：“走出舒适区，发现自己更多的可能性。” 但最后的结果往往是“不好了，我感到更焦虑了”，我的信心几乎完全被击碎，陷入一种：“为什么我这也做不好，那也做不好”的自我怀疑。 可以说，因为自己的拧巴和要强的性格，所做的事情最后的结果得到的几乎都是负反馈。 现在的我，离自洽还很远很远，希望自己在不确定的日子里，不要焦虑，不要着急，沉淀浮躁的心安静地向内看，在书中探寻自己，找到自己。

一本颠覆自己记笔记方法，思维方式的书 写作不是自上而下，而是自下而上

人们看剧不止是为了学习，还为了能看到希望 人总要学着往前看，学着往前走，刚好最近分手，心情很压抑，书中的文字读起来是多么的困难，一个一个地读，读别人的故事，更像是对自己的嘲讽，希望自己能尽早走出来。 与编剧相比，与书中故事相比，我的哪点就是屁大点事，很不错的一本剧，让我更理智地面对不可逆的事实，现实摆在眼前，只能往前走。 谢谢本剧的编剧，谢谢里面出现的人和故事，给了我很大的鼓励和支持。 另一个选择，在选择A的时候，就永远不知道选择B会不会更糟糕，因为没有机会去经历选择B的时候所会经历的一切。 该疼的痛，该伤的心，一样都不会少。加油，我们都很棒，就算世人都比我棒，但我是独一无二的，没人和我想象，我可以的，你可以的，我们都可以的，一定行的。 心有黑暗，心向光明。

本剧对于从一个人的外貌来判定性格更像是一个西方的算命大神的江湖秘籍，不具有普遍性。对于“个性分析师”这个词从身为一位演员的编剧这有了更深的理解，运用微表情和动作去看出一个人的真实感情和言外之意，运用心理学去赢得谈判或是社交场合，运用洞察力去推测事件发生的可能缘由，如何“看人”则需要更多的实践经验。

继承与创造乃人生快事 宇宙万物，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。蚕吃桑叶，尚能吐丝，我们天天吃五谷杂粮，除造粪之外，若无创造，人生意义何在？ 作为教师热爱追剧，擅于借鉴并继承人类的智慧，创造自己之教育理论和教学之模型，发现并创造真善美的学生。教育人生最大之快乐，莫是创造出值得自己崇拜的学生，同时创造值得学生家长尊敬的一个大师。