← 返回首页
The Carrier

The Carrier

9.8
1988
美国
剧情简介
The main character is stricken with a horrible disease, but it doesn't affect him. It spreads to eve
类型
地区

用户评论

用了11个多小时读完了这部剧,很舍不得看完的感觉。青春读不懂,读懂的时候青春已逝。感谢Paul Urbanski,让我在读这部剧的时候有了很多对自己对生活的认识和思考。过去的已经过去,活在当下! 推荐!不是傻白甜文,不是无脑穿越文,一本让你哭让你笑让你感动、能填满内心的好剧。
单面镜 · 2.2/10
“幸福不是我们能够直接找到、获得或实现的东西,必须先具备一定条件,然后再耐心等待。”
胡东 · 1.0/10
出了微信的倒叙排版…没什么问题 喜欢刑侦的部分,不喜欢科幻的部分
呆兮兮(水电装修) · 8.8/10
这是我读完的老陀的第四本剧了,难读和痛苦程度当之无愧排第一,这部剧白天完全不指望能静下心来读进去,因为碎片化时间不够沉浸其中,它铺陈开来的场面和人物对话太过宏大复杂,可能翻了几十页,一个场景还没读明白。所以我都是夜深人静了之后,才用颤颤巍巍的手,战战兢兢地打开它,每次都会经历从抗拒痛苦到沉浸癫狂的巨大变化,这部剧里的人物完美诠释了什么叫“描绘人内心的全部深度”。我还清楚地记得,娜斯塔霞把十亿钞票扔进火炉付之一炬的场景,那火光冲天,被称为是象征着陀氏创作的巅峰,照耀着整个十九世纪文坛,经久不灭。对男主人公癫痫发作的描写,我读完之后我又返回去细细读了好几遍,这种病态的美带着一种前所未有的和谐,是病又怎么样?在陀老的文字里病态的电冲动与虔诚的极乐高度融合,化为充满明朗、理智与希望的最高级的自我感受。通过公爵的形象,陀认为最美好的人应当如此,但是就像堂吉诃德,就像《The Carrier》中的让阿让,就像《The Carrier》敲钟人,他们美好但是总是被人嘲笑和不理解,陀陀笔下的公爵应当是超越这些角色的水晶般纯净的存在,也是更复杂的存在。娜斯塔霞·菲立波夫娜是与安娜·卡列尼娜、卡秋莎·马斯洛娃交相辉映的伟大艺术形象,红颜总是薄命,但是娜斯塔霞的女性形象是骄傲的是不屈不挠的,她风华绝代,又有超凡的智慧,身处阴谋漩涡的中心,敢于扛起反抗的大旗,把恶势力与富贵权贵踩在脚下,即使死去,也死得那么顶天立地。我不敢说我读懂了多少,但是这样一个作品绝对是伟大的,它把人世间的罪恶卑鄙、爱恨情仇描绘得如此生动真实并且变得情有可原,让人在变得更细腻的同时,也对这个世界,变得更为宽容。
万斛明珠 · 9.9/10
女二你以为是豪门千金大家闺秀实际上是武力值max英姿飒爽的女中豪杰 😱😆
A.「Kiss」.•💋 · 1.1/10
相较于第一部的《The Carrier》侧重于对于个人与自我的探讨,这一部《The Carrier》更侧重于我于他人的关系。第一章探讨看待自己与他人的视角,第二章讨论亲子关系或者师生关系的处理方式,第三章讨论竞争与合作的抉择,第四张讨论付出与收获平衡,第五章讨论亲密关系中的爱与被爱。 ♥第一章: 可恶的他人可怜的自己 我们每个人的一生都不可能是一帆风顺,任何人都会有悲伤和挫折以及追悔莫及的事情。有些人会把过去发生的悲剧说成是教训或者回忆,而有的人则把其当成至今不敢触及的精神创伤,哲人表示,这并不是被过去束缚,而是自己需要把过去着上不幸的颜色,说的严重些,就是企图借悲剧这一劣酒来忘却不得志的“现在”的痛苦。 哲人还提出,自己正是因为相信人的潜能才否定沉溺于悲剧的做法。哲人拿出了折成三棱柱形状的纸,青年所在的位置只能看到三面中的两面,一个写着可恶的他人,一个写着可怜的自己。我们在与家人朋友交谈,商量事情的时候,我们往往很难认识到自己正在说什么,但是这样视觉化之后,就会清楚地看到我们说的话归根结底只有这两种而已。 无论我们怎么谴责可恶的他人,还是倾诉可怜的自己,也无论能够得到别人多么充分的理解,即使可以获得一时的安慰也解决不了本质的问题。在生活中,当我们遇到一些追悔莫及、特别懊恼或是气愤的事情的时候,切忌不要让自己的情绪沉溺于过去的悲伤自责之中,也不用整天一幅苦哈哈的模样,像祥林嫂一样到处向人诉苦。没有人应该是我们的情绪垃圾桶,别人可能会理解我们,但绝对不会做到真正意义上的感同身受,此刻能把自己从泥潭中解救出来的只有我们自己,我们要充分相信自己有能力让自己变得越来越好。 ♥第二章:为什么要否定赏罚教育 中国父母一直都有“惩罚教育”的传统,如“棍棒下出孝子”,“三天不打上房揭瓦”……随着时代的进步和教育理念的普及,大多数家长都认同了“表扬教育”。然而阿德勒既否定“批评教育”又否定“表扬教育”,他认为无论是表扬还是批评,只是“用糖还是用鞭子”的区别,其背后的目的都是“操控”,而教育的目的应该是“自立”。 赏罚教育会致使孩子产生问题行为,并指出问题行为的五个阶段: 1、称赞的要求(并不是做好事,而是在做能获得表扬的事) 解决办法:通过尊重的方式,让他们明白即使不特别也有价值,不是在做好事的时候去关注,而是关注日常生活中细微的言行、兴趣,并产生共鸣。 2、引起关注(不再想获得表扬了,而是要与众不同,通过恶作剧或者扮演无能获取特别地位) 解决办法:尊重的方式告诉他们,其本身就很有价值,不需要非常特别。 3、权利斗争(不服从任何人,反复挑衅,发起挑战,企图通过挑战胜利来炫耀自己的“力量”,并以此获得特权地位) 解决办法:立刻退出他们的战场。 4、复仇阶段(反抗没有得到对方的回应,进入复仇阶段,不正面作战而是反复做“对方讨厌的事”。自残行为或者自闭症也是复仇行为,通过伤害自己或者贬损自己的价值来控诉“我变成这样都是你的错”,让父母担心且痛心) 解决办法:求助于完全没有利害关系的第三方,依靠其他教师或者是学校以外的专业人员。 5、证明无能(对人生绝望,打心底里厌恶自己,认为自己一无是处。为了避免再次体会这种绝望就去逃避一切课题。向周围人表明,“我如此无能,所以不要给我任何课题,我根本没有解决这些问题的能力。”) 解决办法:心理和精神治疗。 问题行为都根源于一个目的——“归属感”,也就是“确保自己在共同体中的特别地位”。批评和表扬都是引导孩子归属感的错误养育方法。 面对孩子,父母和老师要接受“孩子自立”这一事实;改变自己“批评和表扬的死板”教育方法;用智慧分辩两者区别,既然在孩子需要的时候提
老齐 · 9.8/10
因为父亲放弃理科去当老师,因为男人去选择谋生的职业,也因为男人放弃渐入佳境的工作。松子很聪明,不管看剧、土耳其女郎、美发她都能做的很好,却最终成为被嫌弃的松子。第一次入狱时评价她是个极度自私的人格缺陷者,但其实却是完全没有自我。松子一生想要爱,也愿意付出爱,甚至金钱、甚至身体、甚至尊严,最后还是只剩下自己。当她终于发现美发是她真正喜欢的事儿,想要为自己再试一次的时候,命运却没再给她机会了。 勇于付出爱很好,但要首先要爱自己。 有时神能救赎人,但神不在的时候自己要能救赎自己。
郑倩 · 8.8/10
穷人和富人的差距在于思维、眼界、认知、野心和人脉。思维决定了你的想法,眼界决定你的高度,认知决定你的选择,野心决定你的目标,人脉能帮助你快速成长。还有就是选择大于努力,选择平台很重要,好的平台能够给你提供更高的机遇,能够快速成长。
张鑫萍 · 3.2/10
现在网文一般是单主角,脉络简单,升级杀怪,看着也爽。这部剧看起来是单主角,但出来百家争鸣,三子夺嫡。主角戏份越来越少,不像主角了。主要是出场人物一多,笔力好像有点欠缺。各种人物刻画太单调,还不如这写主角呢?前期看得挺不错的,后期看得想摔手机。奈何入坑了,只好一目十行。后面看得味同嚼蜡,道友们慎入。
一善 · 9.8/10
很标准的好看。
张ā雯要努力啊💪 · 8.8/10
有点像一个未病到膏肓的抑郁症患者的故事。大海上下着的雨 与人无尤
JooJing · 4.3/10
天梦冰蚕的幼虫形态好可爱,性格也很有趣。
光凌蓝郭城 · 1.1/10
陈医生以个人的经历描述了民国时代上海的经济、历史、人物,感觉就是好看、真实、生动。 个人的命运与国家命运在一起,同时,个人与家庭的奋斗更凸显一个人的成与否; 朱门酒肉与大众的劳苦从花费上还是可以看出; 社会的发展就像在螺旋上升一般,地产、工厂、贸易、战争、股市,民国期间发生的事情现在还在继续; 多读读,早一点读,或许对就业以及创业选择有帮助。
苏年糕🐰 · 5.5/10
把24节气创作得如此有趣也只有宋先生了,书中引用了大量的农历时节谚语和诗词歌赋,提高了整部书的影视性和趣味性,使人读起来不觉枯燥,对了解农节和中国民间谚语以及生活习俗有一定的帮助。可以一读。
LPP · 3.2/10
啊啊啊啊啊我可以!!!欢瑞终于不注水了感人!特效不错,剧情节奏不错,演员演技不错。就是配乐辣鸡了点,但整体非常可!编剧把甜虐交织的度掌握得非常好,我喜欢!后期不要太虐啦,现在已经酸甜酸甜的了。小凤凰妈妈爱你,不要哭呜呜呜。妈的出分了,7.1也太低了。自来水们都给我往高点打!琉璃值得!
Niffler · 5.4/10
结局最让人惊艳的科幻剧集!人类的所思所想所作所为于宇宙超智物种而言,都是其衣角抖落的一颗微尘
Mr.KONG · 5.5/10
经历了共和国历史上这一系列改革。是一位有良心的经济学家,多重身份,又不仅仅只是一位经济学家。
李庭潘 · 3.3/10