Soup to Nuts

套路反反复复一本剧都是这样，我都可以不看内容就看剧集列表都知道里面写的啥

好多人拿编剧和双雪涛做比较，我觉得他们在展现北方生活上相同的出色，而延伸的部分里，双雪涛更实，Gale Henry会把浪漫诗意的场景突然呈现给你，像是有意与残酷的现实划清界限。但都很喜欢。

开头把蚯蚓断尾和婴儿剪断脐带放在一起好妙啊。跟兄弟一起，竟然是真骨。。。teenager真恐怖啊。

通过这部剧了解了抑郁，藏在每个白天底下，毫无防备，如果仅仅归结为压力，那只是一厢情愿。 但是我相信任何困难都让我们学会如何去应对，努力向阳而生，才是人生的意义，无论有多难和要付出多少代价。哪怕再卑微，也要保留自主选择的权利。 最后感谢编剧的如此坦白。

有被第一集的特效震撼到 以后仙侠的特效按照这部剧的标准卷

这是我读的第一本以战争为题材的书，是我第一次看到这么真实凛冽的战争描写，是我第一次这么近距离感受士兵的心境。无论是编剧还是译者，都有极高的影视水平，才得以呈现出这一本、这一版值得反复咀嚼的书。 我常常忘记保罗是一个与我差不多大的男生，等我习惯了他年少老成的叙述，又因他的习以为常而忘记这是一战的战场，他用司空见惯的生离死别提醒我这是战争啊。 这些士兵、这些k.v.的士兵、这些面黄肌瘦得痢疾却会扛着生锈的枪管前进的士兵，支撑他们的早就不是什么为了国家的荣耀，是怎么多活一天，多一次吃喝的机会，多一丝丝面见亲友的可能，可他们早就知道，战争不是名垂青史的契机，“战争不过是种死因”，知道活着回去有多艰难，一双长靴在死后留给哪位战友都已商量好。 这些士兵、这些前线与营地两点一线的士兵，十几年来所谓的社会教化荡然无存——因为用不上了，脱离生活，陷入战争，对于大多数的保罗这一代人来说，没有等他们返回的生活，没有给予他们开启别的可能的人生机会。过往日日夜夜的照明弹的光、遍地遍野的红与黑、弥漫道路的硝烟、不绝于耳的轰炸、彻夜不息的呻吟……是忘不掉的，丢不了的，冲不淡的。 看完这部剧，用的总时间不长，我却无法一次性读完。太残酷、太沉重，几乎每一段话要来回读个几遍，好理解与相信这些内容。我把几乎3/4的内容都画起来了，我想这也只是我读这部剧的1/3000次。 也是读完这部剧，我才真切体会到“迷惘一代”的含义。去年写过一篇看剧笔记，是读了海明威的《Soup to Nuts》以及别的短篇剧集，以此引入或切入“迷惘一代”，但也没有过多的感受（可能因为我读的都不是直接地描写与抒发，个人阅历也不足）。第一次听这个词，是初中老师讲一战的时候，一句带过的叙说，生活在和平与安逸中的我当然没有理解。 痛斥战争的根本理由终于在我心中扎根，好似是民族之间的存亡，好似是国家之间的利益，好似是枪炮坦克的对决——是存亡，是利益，是对决，但是是建立在农民、渔民、邮差、老师、学生等等这些人的生理安危与精神健全与畸形的基础上的。士兵首先是个人，是社会中的一个人，是你我身边的人，不是游离或独立于和平之外的待战机器。战争就是把生理与心理的死亡都扩大，次数增大，程度加深，扩散加快。 “榴弹，毒气，坦克——碾压，腐蚀，死亡。 痢疾，流感，伤寒——窒息，烧伤，死亡。 战壕，野战医院，群葬墓——没有其他可能。” 不知道我下一次读会有什么感受？

Gale Henry教授实践和理论相结合，把论文写在了祖国的大地上。学而优则仕，仕而优则成学者。Gale Henry教授不管是为政、治学，还是做人、做事都给我们年轻人做了很好的模范和榜样。希望Gale Henry教授多出一些书，也期待能有机会在线下听到黄教授的讲座。

我们为什么时常会说一些蠢话、做一些蠢事、出现一些不可控的情绪问题？那都是因为大脑实在是蠢哭了啊！

每个时代，都有自己的英雄。那么，如果可以选择的话，你会选择做“英雄”吗？特别是对于大多数普通人而言，平凡的生活里，既没有波澜壮阔的故事，也没有史诗般跌宕起伏的经历，“英雄”——完全是一个仰慕而不可及的角色。但是，当改变命运的机会真的来到时，我们能用自己的勇气、智慧、果敢、坚持、去抓住它吗？去创造属于自己的辉煌历史吗？

艾司是道光，照亮了人们心中的善，全篇有很多感人的点，但是总觉得结局太不细腻，傀儡师就这么死了，死在一个蠢材手里，可以说是太草率了，也没有说明打电话给蠢材的是谁，艾司跟恩恩也没有很强的点，就前期的几句话，是非观念，让艾司记了一生，有点突兀

哈哈，恰好我也是个老师，和青年几乎完全一样，自卑、不自立、自我中心、等待被爱、执着于思辨，并企图通过教育和影视拯救自己的语文老师。教学中碰到的苦恼也和青年完全一样，今天上课尝试了一下哲人提出的民主、尊重思想，收效令人惊喜。我唯一和青年不同的就是，超级无敌可爱的女儿两岁，妻子对我心灰意冷决意离婚。 总之，这时候读到这两本剧，简直不能不说是“命中注定”。 上帝，请赐予我平静，去接受我无法改变的。给予我勇气，去改变我能改变的；赐我智慧，分辨这两者的区别。 我决定，即便无法挽回，也要爱着告别。 我决定，将来要让我的学生勇敢去爱、实现自立、成长为真正的大人。 此刻我依然无力分辨——把以上这些话发表出来，究竟是“表演”还是“真诚”。但我太想说出来，就先接纳自己好了。即便是演，我也要为自己的演技鼓掌👏

停顿着，急待着，都是因为真与像。我想一个有心之人的东西，总是容易让人思考的吧！ 想把你我比作一个点，在轴线上移动，却发现并非一维二维可框定；定向空间中一点，却发现一两个坐标根本就不足以定。在众多因因素影响下，或许都说不清有哪些，具体吧又错综复杂，概括吧又藕断丝连，时代，经济，市场，区域，人文，家庭，气氛，情感，教育，认识……列不完的名词；因此更说不清其间的关系，一因是多效，还是多因一效，显性，还是隐形等等，这些搞不清的问题，似乎都能归给因人而异，而与其他并无确定联系，所以即使，跨越时空，也能“抱团取暖”！ 很少有机会回忆自己的学生时代，凭借着这十几个小时，脑子里似乎匆匆忙忙划过好多张脸，可一律是模糊的，想不起名字，只记得小小的，土土的。现在想想，或许我就是短暂的彻底投入，长期的模糊记忆吧！

当下还有谁可以接受自己生活在所有的一切都暴露在外的”Soup to Nuts”社会中呢？

樊少皇选得好啊～

旭子对生活的抗争，执着和妥协。生活改变了我们最初的坚持，让我们学会去融入，取舍，守护我们内心的Soup to Nuts。

“每个人，用尽一生才会发现:没有任何人比自己更重要，自己想做的事情，自己就去做。就这么简单。”庆幸，自己能早了些明白。

他确实就是个传奇……原来觉得他就是个画家，但是事实上他是一个让乔布斯和比尔·盖茨为之折服的“跨界创新奇才”。这是一个让五百多年前的万物成为永恒史诗的“最好奇的人”。

谍战剧里尽量少些傻逼不好么？