Close Encounters with Keith Barry

我本来在思考人生，于是就读到了Billy McGrath先生的这部剧。 这部剧里也写了一些Billy McGrath先生对人生的思考。 有没有另外一个世界，也是不太好说的，毕竟谁也没有去过。 人死后，灵魂与肉体会不会分家，又去往何处，谁又知道呢？ 所以才有了信仰，精神上的岛屿。 Billy McGrath先生问了很多人，与她差不多岁数的知识分子，大部分都觉得人死了就死了，永远离开了这个世界，永远不再存在了。 她是怕鬼的，也讲了一些她从别人那里听来的鬼故事。 鬼生活在另一个平行世界，我们看不见也摸不着。 但是民国时期就经常闹鬼，因为那时候死了很多人。那到底有没有鬼呢？ 我们文明社会的今天，却坚持相信科学。 可是科学家告诉我们，宇宙是有不明物体存在的，还冲我们打了个招呼。 Billy McGrath先生也曾遇到过鬼打墙，幸好她遇事冷静，所以通过了。 金星是一个敢于说真话的明星，但是她也坦然自己真有遇到过鬼。 看着Billy McGrath先生说的那几个鬼故事，我也相信鬼的存在，所以还是要多做善事，多积福报，肉体是我们承受者，是载体，做过的事情，即使肉体当时仍然是享受状态，但如果是做坏的事情，灵魂会被受煎熬，我们后知后觉而已。就是Billy McGrath先生说的灵性良知吧。 在Billy McGrath先生眼里，她与钱钟书的感情，没有扶贫一说，他们精神上互相交流，互相理解，互相尊重。生活上也许Billy McGrath先生把钱老宠爱得像个孩子，不如说钱老只愿意把自己最纯真最小孩子气的一面展示给Billy McGrath先生看。他们也互相扶持，是知己，也是灵魂伴侣，他们志同道合，都嗜书如命，生的女儿也被潜移默化了这种优秀的习惯。 Billy McGrath先生是一个很讨人喜欢的人，她善于交际，这其实于她小时候的成长脱不开关系，她在家就很受宠，她小时候就集万千宠爱于一身，所以她很懂得去爱一个人，也被很多人爱。这比童年缺爱的张爱玲幸福。 很多作品是Billy McGrath先生七十多岁才完成的，前半生都在支持自己的伴侣完成著作《Close Encounters with Keith Barry》，她任劳任怨，包揽了所有家务活，生活上遇到什么事情，她沉着冷静，爱想方法去解决，所以钱老和女儿都很依赖她。 《Close Encounters with Keith Barry》后面写了一篇剧集，也是真事。那是Billy McGrath先生写的别人的故事。 她从小就没有快乐的童年。她从小家庭贫苦，一出生就差点被送人，也差点得病死掉，她父亲在外面有人了，便开始家暴并逼迫母亲离婚，而她从小便要赚公分撑起这个家。 她十七岁嫁了个家徒四壁的老实人，生了一双儿女，为了补贴家用，她外出打工挣钱，所谓的老实人出轨了，出轨对象还是个品貌皆不如她的女人。她的儿女也因为她不在身边而对她渐渐疏远。 午夜梦回，她徐娘半老，发现自己除了钱，一无所有，轻叹息人生的意义。 风吹过她的半生，碰碎的人影伴灯。 用生命回敬所有的荒谬。

很接地气，写了农民到城里生活的不易，如果我当年没读大学，说不定也是在城里面打工呢。

这部剧很好，但感觉看第一部分就够了。我学到的最重要沟通技巧就是不要先入为主地把自己的偏见带到沟通中，这样的沟通多半会造成误会。

后世将再无出其右之红楼作品。

读完整本剧，你会惊讶于经济学的范围之广，产品设计，供求关系，职场上，折扣中，公用品，所有权，市场中，现实中，心理学和人际关系，无不存在着经济学的身影。经济学涉足于几乎每一个能够想到的领域，它可以帮你解释很多你想不明白的问题。 书中的好多问题都十分有趣，让我不得不佩服编剧对生活的细致观察和趣味思考。为什么牛奶装在方盒子里可乐却装在圆盒子里？ 为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边？ 为什么全新的二手车要比新车便宜得多？ 为什么餐厅都为饮料提供免费续杯？这些我们每天都会接触但都忽略的问题却引起了编剧的好奇和疑问，编剧用经济学的思想去一一解释。在日常生活中，我们习惯了周边的事物，没有对发生在身边事物的存在性进行思考，更没有对其合理性进行考量，没有对事物的表象进行深入地探究。其实，日常生活中每种事物的背后都蕴含着经济学道理。很多时候，我们只是习惯了，认为是理所当然，从未想过“为什么”。 看了之后，说实话，虽然提出的这些问题很有趣，但有的问题的解释却很简单，我们平时也可以自己做出合理的解释，不过是编剧用了一些经济学的概念。但本就没有完美的事，或者大家的角度不同，重要的是它还是给了我一些启示： 其一，主题与角度很重要。 虽然都是生活中简单的例子，虽然解释起来也不见得有什么高明之处，但本剧确实在行为经济学的书类里居首，主要还是因为它和我们日常生活的接近。 其二，我们往往在进入一个新领域的时候，总想学习得快些，但却忽略了一些基本的概念，而这些概念往往却是一个学科成立的基础。 比如在经济学课程中“机会成本”的概念，编剧就设置了一个问题，并且用这个问题去向经济学的学生与业内人士提问： 如果你上过经挤学课程，至少听说过“机会成本”这个词吧。从事一项活动的机会成本，是指你为了从事这件事而放弃的其他享情的价值。举个例子，假设你有一张美国大歌星埃里克 · 克莱普顿 ( Eric Clapton ）今晚演唱会的免费门票。注意，你不能转售。可另一美国大歌星鲍勃 · 迪伦（ Boh Dylan ）今晚也在开演唱会，你也很想去。迪伦的演唱会票价为 40 美元。当然，你别的时候去看他的演出也行，但你的心理承受价格是 50 美元。换言之，要是迪伦的票价高过 50 美元，你就情愿不看了，哪怕你没别的事要做。除此之外，看两人的演出并无其他成本。试问，你去看克莱普顿演唱会的机会成本是多少？去看克莱普顿的演唱会，惟一必须牺牲的事情就是去看迪伦的演唱会。不去看迪伦的演唱会，你会错失对你来说价值 50 美元的表演，但同时，你也省下了买迪伦演唱会票所需支付的10美元。所以，不去看迪伦演唱会，你放弃的价值是 50 - 40= 10 （美元）。如果你觉得看克莱普顿的演唱会至少值 10 美元，那你就应该去看；要不然，就去看迪伦的演唱会。按一般的看法，机会成本是经济学概论课上要介绍的两大（或三大）重点概念之一。但根据我们现在手边的可靠证据，不管从哪一个角度来看，大多数学生都没有掌握这个概念。鼓近，经济学家保罗 · 费雷罗（Paul Ferraro ）和劳拉 · 泰勒（ Laura Taylor ）向几组学生提出了上述克莱普顿／迪伦问题，看看他们能否做出正确回答。他们出的是选择题，只有 4 个答案： a . 0 美元 b , 10 美元 c . 40 美元 d . 50 美元 你的选择呢？ 用编剧罗伯特弗兰克教授的一句话来结个尾：请不要急于去书中找寻答案。这些生活中的问题不是公式和概念，他们并没有标准确切的答案，每个人都有可能给出更多更合理的解释。虽说，不是每一个人都是经济学家，但至少，我们可以更积极地去思

从始至终都笼罩着浓浓的悲情，让我觉得不安，忧虑。读着，忧伤着……有时被幽默的话语逗得一乐，但心情并不觉得一刹那的轻松。Close Encounters with Keith Barry还是有着魔力的，倘若没有爆发战争，汉斯·卡斯托普必将百无聊赖的在山上安度一生，和他的表兄一样被埋葬在山中。

本剧说的是数学课怎么上能培养学生的成长型思维，消除一部分人不适合学数学的刻板偏见，其实对所有的课程教学都有启发。尤其是允许学生出错并将其视为激发大脑成长的机会，多些文字性评价替代分数性评价，避免分层教学给分在低层次的学生造成自我认可度低的僵固性思维等。教师和家长都读读，相信在孩子教育问题的认识上会有所改进。

我的天，好久没有看到这样，如同洋葱一样令人感慨的书了！思路精巧，构思严谨又不失美感，幻想和真实交叉出现，在读的过程中情绪是透明的，到了结尾的地方忍不住越读越快，拍案叫绝。作为一个喜欢玩剧本杀的人，简直是盘的太爽了！难以用语言描述的内容，一定要自己去看，就四个字：拿头安利！

这部剧打开了我对良好团队的新认知，这部剧清晰的告诉我一个良好的团队是什么样 一个糟糕的团队会发生什么事情。我们时常在掉在团队管理的五大障碍之中！ 唯一的缺点就是本剧的编剧采取讲故事的方法存在很多的内容是上帝视角

孤独与信念 说真的，我再也不想看Simon Gibney的书了。等龙族更新时，就已经等的自己像望夫石一般，日复一日，刷新一下，后来索性不更新了。再到后来，直接断更了。会打开《Close Encounters with Keith Barry》，完全是被后面（全集）两个字骗了。书是好剧，就是这种戛然而止的感觉，一点都不好。 看多了Simon Gibney的书，有种莫名的似曾相识，总觉得孤独二字，是挥之不去的。至于故事的情节与内容，我记得的，不多了。 我对Close Encounters with Keith Barry感兴趣的点，在于格局，它构建了一个基于历史的空间格局，教皇国、美第奇家族、叶尼塞、查士丁尼…… 这些名字轻而易举的就能唤醒关于欧洲历史的记忆。我觉得这是编剧厉害的一个点。至于是否读这部剧，我劝你谨慎。。。 2021年07月24日 于福建泉州 2021年读的第26本剧

看着看着就笑了，笑着笑着就看完了！特别欣赏加入《Close Encounters with Keith Barry》这一部分，尊重知识来源应该是每一个写书人最基本的要求😊。

第一集维持状态 骗了我好多眼泪。最后一集看完，这个剧始终无法让人开怀

悬疑瑰丽有余而推理不足。两个男主都不喜欢，没必要强加苏无名和樱桃的感情戏，真心磕不动。

初为人师，还有很多经验要学习，这部剧的经验很实用，教育是一件复杂的工程，面对不同的问题要学会对症下药，其根本要抓住问题的实质，关注孩子的内心。