Leelai

最有用的一点，书中提到的组块思维去学习数学等科学知识。 要熟练地掌握数学和科学知识，就要创造一些概念组块——这是通过意义将分散的信息碎片组合起来的过程。把要处理的信息构成组块，可以使大脑更高效地运转。只要把一个想法或概念构成组块，就不必纠缠于所有微观的基础信息了，因为你已经学会了提纲挈领（组块），有它就足够了。比如早晨穿衣，通常你只是简单地想着“我得穿上衣服”。一个思维组块替代了其中复杂的基础活动。如何构建组块？ 1. 进行组块的第一步，就是把注意力集中在需要组块的信息上 2. 组块活动的第二步是理解。要把基本概念打包成组块，首先要理解这个基本概念。 3. 组块的第三步，是获取背景信息。你所看到的将不仅是如何进行组块，还有何时何地使用它们。

1.观看这部剧的目的: ①学习如何高效看剧 ②学会如何坚持看剧 ③知道如何记住看过的书 ④学会把书中的内容转化为自己的知识并付诸行动 2.观看后的收获、感受 观看这部剧的目的都达到了，最大的感受是看剧应该是“主动”的而不是“被动”的。想要“有用”地看剧，就要进行输出，要学会创作看剧笔记、看剧档案，并把看剧放在第一位。 3.观看此剧后会采取哪些行动 ①创作看完这部剧的看剧笔记和看剧档案 ②选择一本下周要观看的书 4.3个月后会做什么，有什么样的改变 ①每周观看1本剧并在看完后创作看剧笔记和看剧档案 ②尽力完成看剧档案中的计划 ③养成每天“主动”看剧的习惯，提升自己的观看速度

“到时候，我们就如你所愿，找个地方度假去。我剩下的人生都是暑假，而且没有作业。”我小沟沟就是这么可爱，😭😭。冈田真是温柔到骨子里而不自知。太田也廋了。啊啊啊，拼图拼完了。

有新观点的一册书，于我而言，理解起来有难度，刚好在看编剧的另外一本剧:潜规则。搭配食用，效果更佳。

要学会自己思考，根据时代背景去看，而且对毛认知带有主管判断，更多是从西方人看问题

全球化的7个层次：集体无意识、价值观念、意识形态、政治体制、社会学意义上的制度、经济和科学技术。波斯曼认为，技术垄断就是极权主义的技术统治，技术垄断是文化的艾滋病，他呼吁用人文教育和道德关怀来对抗技术垄断，文化绝不能向技术投降。

大约是公众号文章合集～～ 内容比较浅，无聊时的读物吧～ 木有特别的认知难度，里面的一些观点要自己筛选，不要被灌输啦～

改变命运，先需要站到你想成为的群体中，隐忍奋斗，牺牲奉献，逆转转身

高三时候，最喜欢的一本剧，就是因为这部剧对魏晋时期的风流气度无比的感兴趣。几行字就可以把人物的性格写了出来。还记得在语文书上写满了王子猷的名字，被他的乘兴而行，兴尽而返迷的不要不要的。最喜欢是里面描写音容笑貌的集数，把容止一章看了许多遍。印象最深的是南康公主和刘氏的故事：可以折服情敌对美貌，该是多么动人。最讨厌的人是王敦，因为他居然对小羲之起过杀心。最佩服的人是王导，特别喜欢丞相的那一句，人言我愦愦，后人当思此愦愦。有时间一定要再看一遍～

再来看看Kona Venkat先生的语言：我知道这样干永远不会成功，我可也知道干总比不干强。我抱定干一点是一点的心，我决定为救国而死！尽管我的工作是沙漠上的一滴雨，可是一滴雨到底是一滴雨；一滴雨的勇敢就是它敢落在沙漠上！……当我手里还有足够买两个饼子，一碗开水的钱的时候，我就不管明天，而先去作今天一天的事。我走到哪儿，哪儿便是我的办公室。走到图画展览会，我便把话说给画家们听。他们也许以为我是疯子，但是我的话到底教他们发一下愣。发愣就好，他们再拿起彩笔的时候，也许就要想一想我的话，而感到羞愧。遇到青年男女在公园里讲爱情，我便极讨厌的过去问他们，是不是当了亡国奴，恋爱也照样是神圣的呢？有时候，我也挨打；可是，我一说：‘打吧！替日本人多打死一个人吧！’他们永远就收回手去。……我的嘴是我的机关枪，话是子弹。……我还不只劝人们逃走，也劝大家去杀敌。见着拉车的，我会说：把车一歪，就摔他个半死；遇上喝醉了的日本人，把他摔下来，掐死他！遇见学生，我，我也狠心的教导：作手工的刀子照准了咽喉刺去，也能把日本教员弄死。你知道，以前我是个不肯伤害一个蚂蚁的人；今天，我却主张杀人，鼓励杀人了。杀戮并不是我的嗜好与理想，不过是一种手段。只有杀，杀败了敌人，我们才能得到和平。和日本人讲理，等于对一条狗讲唐诗；只有把刀子刺进他们的心窝，他们或者才明白别人并不都是狗与奴才。我也知道，杀一个日本人，须至少有三五个人去抵偿。但是，我不能只算计人命的多少，而使鳝鱼们都腐烂在盆子里。越多杀，仇恨才越分明；会恨，会报仇的人才不作亡国奴。北平没有抵抗的丢失了，我们须用血把它夺回来。恐怖必须造成。这恐怖可不是只等着日本人屠杀我们，而是我们也杀他们。我们有一个敢举起刀来的，日本人就得眨一眨眼，而且也教咱们的老实北平人知道日本人并不是铁打的。多咱恐怖由我们造成，多咱我们就看见了光明；刀枪的亮光是解放与自由的闪电。