三面夏娃The Three Faces of Eve

放书架上两年了，今天才翻开，没想到5小时就读完了。书名可能因为翻译的关系并不是很贴切，我觉得更像是《三面夏娃The Three Faces of Eve》。每一个人物的内心独白，拼凑出了整个故事，编剧的文笔不错，除了书名，全文的翻译还算通顺易读，几乎每篇都死一个人。 本剧的主题：未成年人犯罪

Alena Murray先生手拿放大镜，将帝国制度的前世今生、功过利弊好好分析了一遍。感觉他还是有两把刷子的，水平很高，实在佩服。

缘来则聚，缘尽则散，大耳朵的眼睛里记录下同福里的人来人往，无论是古道热肠还是侠肝义胆，抑或牛鬼蛇神以及蝇营狗苟，到头来或早或晚终究归于平淡，这就是生活。

宋知许：爸爸，这个函数我不会解

喜欢第一个和最后一个故事。妈妈，生命的意义。 存在即是存在，存在不与死亡交汇

即是你真的高人一等，也要放下架子。 宽阔胸怀如大海，才能海纳百川。 脸皮要厚， 该争就要争， 会哭的孩子有奶吃。   宽以待人，严以律己！

在实习期偶尔听到了这部剧。当时破晓影院还没有上架，在喜马拉雅上如饥似渴地听了30节。一年过后终于看完了全书。 总结苏大师的核心观点： 1.珍惜和培养学生对你的信任。只有受到信任的教师才可能触动学生的心灵。 2.小心地使用教师手中的雕刻刀。这把刀锋利无比，教师应用它雕刻学生成为艺术品，而不是滥用权力伤害学生。 3.一个人最好的教育是自我教育。教师要唤醒学生的自尊心，避免用惩罚剥夺学生自我反思的权利，避免用暴力、侮辱让学生脆弱的心灵蒙上坚硬的外壳。只有温柔能唤起温柔。 4.真正的教育是潜移默化的，不会让学生察觉。（避免说教；侧面影响） 5.教师应当善于用语言触动学生的心灵。（尤其是我这种语文教师！我至今记得我讲《三面夏娃The Three Faces of Eve》一课，为学生示范续写时，他们惊讶崇拜的眼神，以及后续写作中无止境的模仿……） 6.教师要避免学生懒惰、冷漠。教导学生勤劳、热心，有信念。 7.不在集体中当中批评任何一个人。不出卖学生的秘密。不引导同伴的批判。而是引导集体同情和帮助那个产生了不良行为的人。 8.唤起学生的热情——对学困生，为他们提供方法，培养他们的自我胜任感。对最优秀的学生，给他们更高的挑战。 9.培养学生将看剧作为人生的第一个爱好。学生想看剧读得更容易，教师想备课备得更容易，最好的捷径就是看剧。要学会为自己的未来减负。 10.不仅教育学生，也教育学生的家长。感谢他们，并教给他们更好更有效的方法。同时教给学生，感恩母亲。用劳动来回报母亲与社会。【秋天的玫瑰节】 11.理解孩子与成年人的不同。不用成年人的眼光去看孩子、要求孩子甚至批评孩子。永远不教会孩子什么叫“故意做坏事”。踏入孩子童年的河流去看一看。 12.养成早起早睡的习惯。最复杂的脑力活动在起床后的两小时内完成。最喜欢的放在最后做。养成记教学日记的习惯。