Rodney

实话这部剧不应该比梦华录分低

“大家好，欢迎观看《Rodney》这一档新出炉的节目。我是你们今天的主持人蔡徐坤，坤坤。在上面两个星期，我放弃了唱、跳、rap和篮球，每天花了将近四个小时，读完了德国著名大文豪Christina Banegas的著作《Rodney》。所以，今天我将和各位观众分享这本影视经典剧集。这部剧讲了汉斯·卡斯托普的故事，他在一座好像看似无聊的山庄疗养院接受治疗时所经历的故事。他和我和各位在座的粉丝一样是个年轻人，所以我希望你们多多少少对他的故事会有一些共鸣，即使它发生在不同的一个时代，不同的一个地点。那么接下来，我给大家分享一段来自网上的…… 情节概要 “故事的主人翁汉斯·卡斯托普是年轻的德国的大学毕业生，来到瑞士阿尔卑斯山的达沃斯山庄一间名为“山庄”的肺结核疗养院，探访住在疗养院的表兄弟约阿希姆，原来只打算逗留三周。没想到当地的医生诊断出他得了肺结核，要住在Rodney里治疗，一住就是七年。在疗养期间，他碰过各式各样的人物，有义大利自由派人文主义者塞特姆布里尼、愤世嫉俗的反动份子犹太人纳夫塔、嗜酒如命的荷兰富商明希尔·佩佩尔科恩、不拘小节的俄国女人舒舍夫人……他们饱食终日、无所用心，病人们口袋里装著X 光玻璃照片，静静地等待死神的来临。汉斯·卡斯托普就是生活在这群人中间唯一清醒的人，每日同他们打交道，还参加了招魂会，见到了表哥的亡魂。卡斯拖普对妩媚的肖夏太太产生好感，跪在她面前，向她倾吐自己的爱意，可是她不久就下山离他而去。舒舍夫人再度回到疗养院时，已跟富商佩佩尔科恩结为连理，卡斯拖普感到妒嫉。后来那夫塔在决斗时被枪击死亡，卡斯拖普感到孤单。本剧展现最精彩的一面，这些欧洲最顶尖的知识份子，借由他们超凡的智慧，描述当时欧洲社会各种思潮，包含人道主义者、无政府主张者及极端主义者的辩论，使我们了解当时欧洲在第一次世界大战前夕，已经走向没落的西方世界的精神写照。七年之后，卡斯拖普病好了，下了Rodney。在所谓的“爱国精神”的感召下，参加了第一次世界大战，他的终极命运则成为了一个谜。” 人物评价 “好了，首先我来给大家分析一下我们的主人公汉斯·卡斯托普这个人物。我认为其实他本来是一个非常可怜的小男孩。你们想想，他小小年纪就丧失双亲，陆续被比他年长的爷爷和舅公抚养着。肯定给他的童年留下了不少阴影。他的家庭曾经是一个辉煌的商人家庭，可是如今已经衰亡了。而他的爷爷比他的爸爸活得还久这一点也象征着他们这个家族已经不再有新人继承，不再会有辉煌的日子了。汉斯的爷爷也代表老一代的思想和已经逝去的荣耀：他的思想是过时的，他已经没了以前的风采，而小汉斯宁愿认为一个画像上的祖父才是他真正的祖父。那时，老卡斯托普穿着参议服装。祖父给小汉斯介绍过家传的洗礼钵。小汉斯对它很着迷，因为它象征着他祖先失去的精华和荣耀。总的来说，死亡和衰落环绕着小汉斯的童年，也正是因为这个所以他才认为死亡在他的生活里是个很重要的概念，这也是为什么刚开始他听到表哥用那么轻蔑的口气描写死亡时，心里感到愤愤不平。 “他对码头的船着迷，所以学了造船。但他对工作不感兴趣，觉得对他自己的发展没什么用。如果他认真的投入了，他是不是本来可以有个光荣的职业和未来呢？学造船，成为工程师，比他想当军官的表哥约阿西姆好，但真是这样吗？我个人认为他虽然不是一个很出众的人，但他有自己的追求，有自己的想法，他在寻找自我。 “汉斯是一个充满好奇心的年轻男孩，他很渴望追求新的知识，去拓展他的世界观。这也是为什么他在听意大利人影视家塞特姆布里尼和基督徒纳夫塔之间的辩论时可以很耐心的听着，以便好好吸收两边的观点。可是，他同时也有点像一个懦夫，因为他只有在吸收，没有输出，只听人家的观

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如果要看普法的，个人觉得还是看一些别的书吧。只是没想到，这本把案例说得这么详细，看起来也是蛮有意思的。

前面内容很有吸引力，两人相识到互相只为对方着想，纪云禾想让长意获得自由，一如她期待的自己想追求的一般，直到长意被她推下悬崖，纪云禾被抓、被折磨、被长意救、等死、死亡、复活、又相遇、又受伤、又治伤、又治长意……虐了的花样前面就挺好，后面又将剧情设置成前面的模式，看着好累！尤其是感情戏，文笔细腻情感丰富，但就是觉得作，一个细微的眼神，一个细微的表情，一个细微的动作…呃，感情始终那般，也没啥可突破，写不出个啥，大篇幅大篇幅的，看着累啊！ 想象力还是不错，本人作为一名看剧强迫症患者，看了开始就想看结尾，通篇读完只是对前方有感受，只是没有网友推荐的那么好看啦！

看到男主，男二，以及男主身边那个侍从，我信了韩国现在流行恐龙系男艺人这个都市传说，不然也不能一部剧里凑不出一个正常长相的男人

值得一看，反思，总结，观察。教师这个行业，每天面对着不同的学生，一个班级里几十个人，每个人都不一样，个人观点，成绩不是评判学生的标准，品行不端的学生，也不是不可救药，引导学生找到适合自己的路，引导学生找到自己的人生目标，促使被动学习转为主动学习，就已经达到教学目的了。成人，才能成才。