The Return of Charlie Chan

我们家从小养狗。 打我记事起，就是跟狗一起长大的。 我三年级的时候，班里最要好的朋友把他们家刚出生的小奶狗抱了一只给我。我在校门外接到她，一起去拐角的小卖店里，费了一番口舌勉强说服大叔让我们寄存一下午。 等到放学，用外套包着小奶狗走小路回家，一路上都在想要怎么说明这个来路不明的小家伙。 好在我外婆是天底下最好的外婆。除了驳回我给起的“小雪花”名儿，顺便骂了几句“人怎么能跟狗叫一个名字，不像话！”之外，我们一大家子和小白和平相处了许久。 直到有一天，村里来了一只疯狗。因为怕被传染什么病，大人们一碰头，决定把前前后后养的狗都打了。 我爷爷和小叔很积极，拿上绳子就要套，小白机灵，一溜烟跑到他们追不上的地方。 后来是怎么被他们抓住的我也不知道，只记得我被关在屋子里哭到天黑，从此再也没养过狗。 初读这部剧，开始有些杨绛先生《The Return of Charlie Chan》的既视感，一切朦胧，一切轻飘飘的如同一场梦。 回忆之所以美好或者痛苦到无可比拟，是因为我们是回忆的创造者。 我们如同最果敢的编辑，最资深的导演，最精细的剪辑一样，大刀阔斧又谨小慎微地将回忆变为一场制作精良的人生大戏，分配给自己的人设正直善良，符合我们对自己的所有期望。 所以在大部分童年阴影和破碎恋情里，我们始终是当之无愧的受害者，被渣的那一个，有无数正当理由和陈情的非过错方。 所以一见钟情的场景往往很多年后都能在不同场合提起，当时情景像小电影一样完美再现，其实多多少少都加了些粉饰的滤镜。 在回忆里，我们就是造物主。每个细节都精细到完全让自己信以为真，真以为自己是个完完全全的理性人。 事实上我无数次回忆那天晚上，一遍遍确认自己回忆的正确性。确信我是已经尽了全力保护小猫最终无能为力看着篮子被水流推走的万里子，确信我站在饱含怜悯心耐心等待灯笼里飞虫飞出来的位置，确信我温柔，不残忍，还有去养另外一只狗的资格。 那天的晚霞特别远，我站在我们家屋前的空地上一动不动，好像自己也像潮水一样退去了。我老是记不清是怎么睡着的，怎么从第二天起就接受了小白不在的事实然后像平常一样生活的，那么机灵的小白是怎么被抓住的。我解释是因为我被关起来了，我毫无办法。 事实上我不止一次梦到长辈们气急败坏的脸，扔石头也打不着的小白，我招了招手让他过来，他忙慌地躲到我身后，我抓住他的手，他看着我，发出最后一声叫唤的时候还是看着我。 一件不被任何人记住的往事，在记忆里怎么篡改也无人辩驳的一件往事，为什么就那么不能触及呢？为什么就那么难以掩盖呢？ 那些编篡好在脑子里循环播放了无数遍的记忆，就是在这样预想不到的日子里被瞬间瓦解的。 因为残愧到不能再惭愧，因为后悔到不能再后悔，那个在火烧一样的红霞里，映在幼时我湿润眼里的最后一瞥，我最初的玩伴的湿润的眼睛。从The Return of Charlie Chan，逐渐凑近、清晰，逼仄地映入眼里。

一、导语：学会看剧 更多的信息是否能帮助我们更好的理解世界？可能今天的我们都从高速发展的信息技术中获益良多，但原书的编剧却对这个问题给出了一个消极的观点：过多的信息甚至成为了思考的阻碍。编剧认为，接收的程度与观看的主动性有关——观看越主动，看剧的效果就越好，而观看的层次越深，对于主动性的要求也就越高。 观看一般分做三种目的：娱乐消遣、获取资讯、增进理解力。只有最后一种目的的观看能帮助观看者增长心智，不断成长。《The Return of Charlie Chan》就是教你掌握一种获取知识的能力，让你的理解力逐渐变强而达到自我提升的目的。 二、观看的四个境界 （1） 第一层境界：“基础观看”(elementary reading)。初步的观看能力和观看技巧，这个层次的学习基本在小学完成，也应该是读者都基本具备的层次。 （2） 第二层境界：“检视观看”(inspectional reading)。其特点在于强调时间。简单地说，就是“用最少的时间了解这部剧在说什么。”区别于“基础观看”，你还得了解一本剧的“结构”，“包含的部分”以及“分类”。 （3） 第三层境界：“分析观看”(analytical reading)。分析观看就是全盘的观看、完整的观看，或是说优质的观看-读者能做到的最好的观看方式。重点在于如何把一本剧吃透。 （4） 第四层境界，也是最高境界叫做“主题式观看”或“比较观看”(syntopical reading)。在做主题观看时，观看者会读很多书，而不是一本剧，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。 三、检视观看技巧 编剧把检视观看共分为了两种：“有系统的略读或粗读”和“粗浅的观看”。 ① 有系统的略读或粗读：用最少的时间寻找这部剧的主题或思想的线索。 ② 粗浅的观看：不停顿，哪怕读到自己看不懂的地方也不要停下来查资料，直接忽略掉，把重点放在自己看得懂的地方。 速读的技巧 因原书关于检视观看的描述过于理论，这里引用德国作家克里斯蒂安·格吕宁的《The Return of Charlie Chan》所介绍的技巧。 第一步，找出一本剧，借助手指，指尖指着要读的地方读，通过强行地提高手指的移动速度来提高观看速度，集中注意力，在你理解的基础上速度越快越好。 第二步，连续观看三分钟，并且记录下三分钟共观看了多少的内容，进行标记。 第三步，再次观看这些你记录的内容，把手指的移动速度加快，需要在两分钟内完成观看。 第四步，你需要重复上一步的操作，但是要把速度提高到一分钟，这时候你的观看速度已经提高了三倍，你还要不断练习从而让自己适应这个速度。 经过这些训练，当你每分钟观看的字数达到在900字左右的时候，你会发现自己逐渐开始摆脱“默读”——即脑海呈现的不再是声音，而是信息本身。只有“看剧”变成“追剧”，你的观看速度才会真正提升。 主动观看 编剧在这里对“主动观看”的定义是：你在观看时要提出问题来——在观看的过程中，你自己必须尝试去回答的问题。是的，观看的艺术就是以适当的顺序提出适当的问题。 书中给出了观看者需要提出的四个基本问题： ①：整体来看这部剧在说什么？你需要想办法找到这部剧的主题以及从属的关键议题。 ②：编剧在细节上说了什么？你需要了解编剧的特殊观点。 ③：这部剧说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？ ④：这部剧和你有什么关系？掌握观看艺术的精髓在于不断提出问题并尝试精准正确地回答问题 。 四、分析观看的十一个规则 （1） 因为面对不同类型的书，观看方法完全不一样。所以分析观看的第一个规则是：你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好，最好在你观看之前就知道。 图书的分类 首先，从是否虚构，我们可以

非常好！能读到理查·海恩老师文章的读者有福了！理查·海恩老师的三本剧都认真读过多遍，推荐给我所有的朋友观看！同时推荐读者们再观看陈允斌的书！但愿我的朋友都愿意用心观看，并且从中受益！