凤凰劫The Flight of the Phoenix

认真的看完了这部剧，觉得吴老师的这部剧对教育孩子自我管理非常有用，书中的理念很好，吴老师的孩子也很配合。所以优秀的人，良好的教育理念，培养出了优秀的孩子。虽然书中有些方法自己在教育孩子的时候也用了，但是由于自身原因，好的方法在用的过程中没有坚持，导致效果不佳，孩子也不太会管理自己。所以以后认真实践吴老师大人方法，持之以恒，逐步培养自己和孩子的自我管理能力。

之前读了法医秦明，两者叙述人称不同，方式也不同。法医秦明更偏向科普知识，罪全书则是偏向于人性的剖析。

看了下小标题，内容应该是比较精彩的，毕竟二战历史本身就很吸引人。但是看了开头就实在读不下去了，翻译水平真的令人发指，语病多到溢出来，很多句子读一遍甚至不明白什么意思，观看体验极差，建议观看原文。

以二元对立为逻辑将近500年的西方艺术史理顺，对于不是非常了解艺术史进程的读者来说非常友好，大赞~

这部剧是经由逻辑思维了解到的，那个时候刚好想要提升一下文案，看看怎么写才能更有吸引力，恰巧就知道了这部剧。 书看到一半的时候有点想放弃，虽然编剧介绍的很好，很多内容也比较实用，但我忽然有些看不下去，觉得太套路化了，觉得这些文案写的再好，也不过是想要去套路看到这些文案的人，而这些人有可能是你，有可能是我，也有可能是他，感觉我们都有可能变成“受害者”一样的，感受很不好。 但我还是坚持看下去了，然后我才发现，这些套路背后都有一点不能被忽视的编剧的用心之处，那就是真正的去理解产品的价值，而这个价值一定是站在用户的角度来传达的，换位思考、将心比心，做到极致的真诚方能打动人心，为用户解决问题，这才是产品存在的意义。 我觉得这和我们做课程一样，我们要做一门什么样的课程，不取决于老师能讲什么，而是取决于学员需要什么，站在学员的视角，去了解他想从这门课里了解什么、学到什么、又能拿走什么，而我们怎样才能让学员真正的感受到我们是站在他的视角在帮他解决问题，这是一门学问，需要老师去不断的修炼、去理解学员、去将心比心、去换位思考。 而如何才能把这件事做好呢，不论是写文案还是开发课程？最后还是离不开多观察、多感悟、多进行刻意练习。编剧有提到自己经常看见一个产品就会去揣摩和感受，它能为用户带来什么价值，就会尝试的去写一个文案，而看到好的文案也会去揣摩创造者是如何做到的，她不仅看，还会自己练写，还会将好的文案进行搜集。 所以，这是一个方法论的总结，我觉得做任何事都是这样，你想要做好它，你得先理解它，理解它背后的意义和价值，然后你得不断的练习它，通过有目的性的刻意练习，并且要在这个过程中不断的帮助自己积累和搜集好的竞品和素材，帮助自己不断的提升。 最后说回这部剧，是蛮不错的一本工具书，里面有很多很好的写文案的方法和套路（此套路为褒义），也有很多做任何事都可以通用的思路和方法（我是很受触动的），可以拿去即用，如果想要在这方面去提升，推荐可以好好看看这部剧。

酣畅淋漓的感觉，值得读！！！推荐。。。错别字有点多不过不影响观看体验，结尾有点草率，但因涉及近现代，雷区太多，能理解。

内容丰富，文字一般。从今天角度，哪些最重要的，能专门介绍，并说明对今天中东政治格局的影响就更好。可能我是拿来主义？

编剧把省委副书记的权力写得太大了，好象没有省长似的。还有省人大代表，一个省人大代表，没有什么行政权力的专家真能发挥那么大的作用？现实中不太可能吧？