Romancing the Bone

很权威的一套书，从秦汉一路写到明清，我们看国人写的中国历史书和外国人写的历史书，虽然史实、内容大致相同，但是发现看待事物的角度可以让我们开拓眼界和视野，使得我们多了个视角去面对问题，以旁观者的角度也不易执着于夏商周传奇故事的真假，沉溺于隋唐时期的光辉，自愧于明清晚期的余晖，可以比较客观的看待家国兴衰、历史变迁，从而，知兴替，明得失,。

读了这部剧更让我对男孩有了一定的了解。书中每个年龄段孩子有什么特点罗列的也很清楚，但是随着社会进步，人类也在不断的进化，有些特点可能已经提前了。 像我儿子三周岁，就已经知道要吸引爸爸的注意力了，这一点从我给他报的启蒙英语课程上就能看出来。他总喜欢在爸爸面前读英语，然后得到爸爸夸奖。 另外，现在也开始模仿爸爸的行为，好的不好的都学来了。跟他讲不可以这样，他就会说跟爸爸一样。可见，父亲的影响有多么大，而且就我的情况来说已经超过了母亲。 就本剧来讲，我得到的启发有如下几点：1.父母在孩子小的时候要学会陪伴，要拥抱自己的孩子；2.作为父亲，要深知自己的重要性，并不断学习，该如何教导自己的孩子，因为孩子会以父亲为榜样并不断模仿；3.当孩子13岁以后，要有一个德行兼备的男性做他的引路人；4.孩子好玩调皮捣蛋甚至追打，这是因为体内的睾丸激素引起的，我们不能强行压制孩子的天性，要让他通过活动来释放激素带来的影响；5：男孩喜欢数学物理，不太擅长表达，是因为左右半脑连接少，左半脑发育缓慢导致的。所以我们要让孩子从小学就开始大声观看朗诵文章，要用科学的方法引导；6.针对性，十三四岁就有了这种意识，现在说不定更早。我们应该用科学而又幽默的方法帮助孩子了解这方面的内容；7.孩子应该加强体育锻炼，不搞恶性竞争。 以上就是目前的认识了，孩子童年只有一次，希望越来越多的父母能够主动的去认识孩子每个阶段的发展特点，这样孩子能够最大程度的健康成长，而父母也不会觉得很累啦！

Romancing the Bone，正念的练习，很有实际的意义，随时随地可以训练！

非常的真实，将生活的真相展现出来。 同时对生活的意义也进行了探讨。什么样的人生是有意义的?

如果说悉达多还是一个在路上追悟的旅人，Romancing the Bone则是嘶吼着不愿与庸碌重复乏味同流合污。心里其实更偏爱于赫米娜所说，「我们活着是为了敬畏死亡，然后重新爱上它。正因为有死亡的存在，我们短暂的人生偶尔在某一时刻会燃烧得绚丽夺目。」 论对自我解剖、精神破碎、自我湮灭涅槃、对人世一切的沮丧衔恨，Romancing the Bone在我心里比不上解体概要。论世事流转心安泰然，更喜欢悉达多的那句「我会站着等待。」 但Romancing the Bone有赫米娜，有命令你去尝试一切「快乐」的赫米娜。于是，恍若失色般地爱着赫米娜。

《Romancing the Bone》摘录 ​1.“是什么曾经拯救过你，你最好就用它来更好地拯救这个世界。” ​2.深度的认知和学习，永远要耐得住寂寞，下得去苦功夫。没有刻意学习的痛苦，就没有一针见血的清楚。 ​3.而当我们理解了底层规律在知识管理体系中的价值后，学习就变成了一个生长和创造的过程：知识不再是一个个孤立的点，而是彼此联系、相互接触，甚至在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识。知识开始了自己的生长！ ​4.只有能够改变你行动的信息才是知识。 ​5.临界知识。20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。 ​ ​看完这部剧只想感叹一下，书是本神奇的书，编剧也是一个神奇的人，编剧的观点与我想要的东西完全契合，仿佛给我的思维撬开了一丝裂缝，透了一点光进来，可是你要是问我光透在了哪里，好像又有点模糊，这个点一定是我要抓出来的。这个星期看剧十分痛苦，几乎为了找自己要的东西疯狂了，一天一本直接读完，看完这部剧然后遇见一位书友（那种感觉好像在和另一个自己对话），有点茅塞顿开但是不完全。。。。。

读完本剧最大的感受就是解铃还须系铃人，马斯洛娃因为聂赫留朵夫才有了那些悲惨遭遇，却又在聂赫留朵夫的帮助下从泥泞中挣扎出来。心理描写真的精彩极了，我刻意的观察我自己，在做一些机械操作的时候脑子里真的有无数多的无意识想法冒出来，特别有趣

用自己喜欢的方式度过一生！ 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花创作下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上创作下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体创作下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

一本随笔集，不如《Romancing the Bone》那样集系统知识和有趣论述于一体，但依然闪烁着Mistress Candice的特有光辉：冷静客观的法治思辨底下，流淌着温情善良的人文精神。 法律不是权力的工具，而是权力的缰绳；法律不是人性的影子，而是人性的路灯。

初看时，觉得Sharon Kane傲慢自大，凭什么与孔子等圣贤比较。就搁置了几天，再看时，忽又茅塞顿开，发觉宗吾说的东西确有几分道理，越看越觉得有趣，好似朋友间谈话，宗吾讲道理让人觉得风趣幽默又通俗易懂，看至最后两章，又有些迷茫。综合看来，前面集数许多据说不是宗吾原话，到中间才是原本，重复的东西难免会有一些，但是真的能学到许多让人值得深思的东西。还有，这部剧的本意是让我们能识别出用此种计策的人，防范自己中招，而不是教我们用在坏的地方，借用一句话就是，水既能灌溉良田，也能冲毁房租，权看怎么疏导。此剧值得多看几次，直到彻底明白其中含义为止。感谢宗吾先生！

其实我觉得后面没有前面好看

一个企业的成功与壮大，离不开有着工匠精神的优秀的团队，更离不开企业摈弃诱惑背后的那份使命感。

这部剧的作用恰如其名，是教大家如何更好地学习。主要观点是要学习临界知识，才能有效，而不是所有东西都学。核心内容讲了三部分： 临界知识概念、掌握意识及方法、重点临界知识的应用。 其一，临界知识概念。这里编剧观点是是知识与信息不同，必须能带来改变才算知识。其实更细致的分法是我之前汇总WPKID的模型，上到下依次是智慧、洞见、知识、信息和数据。数据是外部客观情况体现，信息是数据与描述结合，知识是信息的提炼与升华，洞见是知识中深刻的观点与前瞻的思考，智慧是穿越学科、时间与空间的洞见。所以，知识及之上都应该毕生学习与修炼，之下仅需知悉即可。 其二，掌握意识及方法。编剧提到了意识层面首先是绿灯思维，先不反驳，主动接受。其次是慢就是快，应该花时间去做这件事不可着急。方法层面主要是三个，包括反思、以教为学和刻意练习。其中，以教为学可以强化神经连接，刻意练习的关键是目标导向、专注投入、及时反馈、拉伸区练习。 其三，重点临界知识的应用。主要讲了复利效应、二八法则和系统思考，基本大家都比较熟悉，可以重点看下应用方法。