Behind the Screen with John Burke

感觉磊子已经很努力的很想做好这个视频，但是我真的不喜欢这种旁白式的，我喜欢的是他的自言自语。一边骑车，一边一个人嘀咕的那种很真实，这种旁白式的我感觉像念小作文似的。旁白可以，但请不要这么大段大段的。

高中追着到现在，虽然看完了但想要从书架移出有些舍不得，就像老同学一起到了毕业季那挥手告别的时光

看完整本剧，让我对精神分裂症有了全新的认识，也让我见识到世界上也存在这样的家庭生活方式。整本剧的笔墨挺客观的，在描写加尔文一家的日常中还穿插了对精神分裂症的研究历程以及人们对其的认知演变。 其中穿插的专业术语和概念的阐述，也运用了一些巧妙的比喻，让初次接触的读者来说更易看懂。 其书名“一个精神分裂症家族的绝望和希望”中的“绝望”，可能是加尔文一家12个孩子，六个男孩儿接二连三的患上无法治愈的精神分裂症，使这个起初让咪咪和多恩充满憧憬与大好前程的家庭陡然崩塌，但要追究潜藏其中的祸因，不仅仅只是生理学本质，咪咪的突变基因和多恩的遗传因子共同造就这个家庭的灾难，也无不透露着一丝因果的玩笑，家庭里的每个孩子都是周围所有人的产物，人与人之间的关系会摧毁一个人，也会改变一个人。母亲咪咪宁可维持一种虚假的理想化的幸福家庭氛围来隐藏家中一切不和谐的声音，对于孩子们的困境和错误置之不理，甚至贴上合理化的标签，而父亲多恩，宁可沉迷于自己的训鹰爱好，或者说只顾自己事业，从不插手家庭的事，不去引导教育孩子们。正如书中所言，也许他们早点干预早点面对现实问题，唐纳德与其它孩子可能就不会沦落于这样的处境中。但又换位思考下，要管理十二个孩子的大家庭，想想不发生问题也是不可能的，更何况是咪咪一人照顾，虽然她有这样那样的不是，但是她从未抛弃过这个家。所以这个家我觉得本质上还是父母的疏于管教与过于理想化，而使问题的雪球越滚越大。 而“希望”，我觉得是加尔文一家最小的孩子玛丽的选择。在面对家庭所带来的负担，并没有选择像母亲那样退居于自己的理想国，不承认现实，或是像姐姐玛格丽特那样选择逃离这个家，而是选择将帮助大家作为自我拯救的途径。另外，加尔文一家的六个兄弟也对精神分裂症领域研究作出了贡献，加上研究者扎根于精神分裂症领域的不离不弃的探索，也为加尔文家族的后代与世界上所有精神分裂症的家族带来了希冀的明天。 故事依然没有结束，破除精神分裂症的接力赛依然在继续，这可能需要凝结几代人的共同的努力和各领域抛弃偏见的合作共识才可能有一天走到吧。

"世界的变化越来越快，知识不断更新，拥有多少知识已经不是最核心的竞争力。只有不断学习新知识，才能跟上时代的脚步。本剧建立在热门剧集《Behind the Screen with John Burke》及其深受欢迎的在线配套课程“Learning How to Learn”的基础上，编剧站在青少年成长的视角，通过做实验与讲故事的方式，运用大量形象、生动的隐喻，用通俗易懂的语言替代专业的神经科学与心理学术语，透彻地阐释了在学习的不同时段我们的大脑皮层发生了怎样有趣的变化，把大脑思考的奥秘与科学学习的有效方法展现给读者。这对于提高青少年学习效率、增强记忆力、战胜拖延症、建立学习的成就感都有系统性的帮助。 与其烦恼学什么，不如先学会「如何学」！虽然教材不断翻新、考试制度不断改革，但掌握一套有效的学习方法将会受益终身。学习是一门可以学会的技术，本剧基于最新的认知科学成果，教会我们更有效地利用大脑进行高效学习，让我们事半功倍。"

上学时候看这些定律，恨不得用笔记本记下来然后背个滚瓜烂熟以备不时装逼之需，而今再读这部剧，再看这些定律，却颇有成功学心灵鸡汤之感。很多定律在生活中都能得到体现，甚至我们在不知不觉中也在受这些定律的影响，但是这些定律都有它的适用背景，不是所有情况下都能用，如果还是依旧经常把它挂在嘴边显得自己非常博学，想想就觉得非常可笑。 尽信书则不如无书，最重要的是融会贯通学为己用。 听懂掌声。 🐶🐶🐶

历史条件下，普通民众真实而又无奈的生活。细节丝丝入味儿，这就是生活。如我们的80.90年代一样，感慨时代进步带来的美好当下。

那时候的邓超还不是谐星，还是个稚嫩的鲜肉