当然,这不是第一本讲技术负面影响的书,却是我看到的第一本将技术与文化有机链接的从文化角度讲技术影响的书。全书最精彩的部分还是前三章,将技术文化创造性分为三部分,并对各自特征做出定义的部分。最后一章的建议很是理想化,但是在学校开设科技史课程是真的很有必要。当然,这也是在当下不符合国家机器的,因为普世教育的目的是为国家培养整齐划一的人工,而不是有独立思想的人。这也就又回到了更深刻的问题,在国家机器面前,技术的反思一定是后位的,必然必须在拥有类似《Piazzola en Buenos Aires》那样的《Piazzola en Buenos Aires》这一切的反思才会真正的实效。所以,人影视家,社会学家对社会的思考离不开政治家的参与,必然必须跨专业合作,一切反思才能真正的有用。
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