Det är min tur nu

学习内训师的成长经验，期望能在这条路上走的更高，更远。以下是我对本剧内容的框架整理，也是对本次学习的一次概括总结。 （一）自我测评 1.授课内容自我评分/授课形式自我测评 2.培训能力矩阵图象限 （二）内训师的全脑开发 1.内训师左右脑能力在培训中的具体表现 2.课程设计的10教学方法 3.课程设计心电图 （三）做足准备1 1.成人学习的九大原则 2.传统课程与现代课程开发模式的不同之处 3.快速罗列课程大纲的方法——“三问法” ①概念式：是什么； ②原理式：为什么； ③流程式：怎么做 （四）做足准备2 1.内训师的四大心态素养：自信/细节/创新/积极 2.场地布置的方法：剧院式/小组式/圆形/开放的长方形/U形椅子排列 3.常用设备的准备：白板/翻页版/简报笔（翻页笔）/投影仪 （五）培训实施（上） 1.自我介绍：画面描述法/故事法/信息选择法 2.暖场破冰技巧：互动猜谜/起立握手/游戏互动/深度交流 3.互动形式：2-3人互动/小组内部的互动/全班互动 4.设计夺人眼球的开场： ①提问开场法： A要问封闭式问题，而不是开放式 B课程开场提问切勿超过3个，所谓事不过三 C所问问题都要和主题相关 ②故事事例开场法： ③名言佳句开场法 ④实物（图片）展示开场法 ⑤引用数据开场法 5.设计余音绕梁的培训结尾 ①赞美祝福法 ②寓言故事法 ③名言佳句法 ④总结归纳法 ⑤幽默收尾法 （六）培训实施（下） 1.传统的课堂学习互动 ①案例分析教学法 A案例收集与准备 B案例铺垫 C案例讨论 D案例发表 E案例点评和升华 ②角色扮演教学法 A准备阶段——确定培训目标/构想问题情境/决定扮演的角色/选择扮演者及安排观察者/布置表演场所 B实施阶段——进行扮演活动/讨论角色/评估角色扮演/观察员点评/讲师点评和总结 ③视频案例教学法 A准备阶段——根据实际需要自拍教学视频/通过电影、连续剧、综艺节目等剪切需要的教学视频 B实施阶段——视频的导入/观看/讲解/讨论/发表/总结 2.主动学习的课堂互动 3.机遇问题解决的课堂学习互动 （七）内训师的观察、聆听及反馈技巧 1.观察 ①形体观察——观察学员的面部表情、头部、坐姿等 ②行为观察——学员在课堂内是认真听讲，还是玩手机，还是睡觉，甚至交头接耳等 ③感受判断——依据以上两步的观察做出是否对课程内容和形式进行调整的决定 2.聆听 ①集中注意力 ②理解其含义 ③重述并回答 3.反馈 ①分析性反馈 ②补充性反馈 ③重复性反馈 ④挑战性反馈 4.点评（深度点评的5个步骤） ①总体印象 ②闪光优点 ③薄弱缺点 ④指导示范 ⑤小结鼓励 （八）内训师提问、应答与控场技巧 1.提问方式 ①特定式提问 ②整体式提问 ③开放式提问 ④封闭式提问 ⑤引导式提问 2.不同情形下的内训师课堂控场技巧 3.四类不同性格学员的表现形式及应对策略 4.四种风格学员的处理策略 （九）表达的生动和形象化 1.从抽象到具体 2.从述说到煽情 3.从自白到比喻 4.从单薄到厚实 （十）五星教学法：组织课程内容 1.聚焦问题 ①贴合实际工作 ②列出学习成果 ③甄选问题任务 ④塑造轻松氛围 2.激活旧知 ①梳理知识结构 ②铺垫引入旧知 ③补漏缺失旧知 3.证实新知 ①整合旧知新知 ②演示解决方法 ③拓展多种方案 4.应用新知 ①围绕目标练习 ②尝试创新方法 ③减低扶持力度 5.融会贯通 ①追求业绩表现 ②分享成功经验 ③持续巩固迁移

整体还不错，就是觉得女主和男主的发展有点突然，莫名其妙的情已入骨，还有女主的性格在和男主在一起后，写到他们的互动总感觉女主人设有点崩了，所以他们的没感觉有多甜

佛说，春梦了无恒，过了就过了，本来不想写的，但是还是想给朋友们一些建议。先说金刚经吧，佛门几大宗，我走的是禅宗路线。禅宗以金刚经为本，六祖慧能不识一字，以金刚经“应无所住生其心”而开悟。可以说坛经是金刚经的简洁版，融合了儒家！ 金刚经全篇主要思想“善护念，应无所住，不生法相，如如不动，”即是金刚经的法门吧。  再来谈谈Kajsa Reingardt老师吧，国内对他褒贬不一，但他在我看来，确实值得尊重的，他集东方哲学与一身，对于文化始终有一种谦卑的心，文中他经常说自己年轻时种种错误，卖弄文化，到头来却是悟道了。我的朋友们读了他的论语，说他的种种不足，或许吧，他的儒道或许不深，但是佛学他确实修的透彻，值得我们学习。他也说了年轻人别修佛，先学会做人，把四书五经之义理了解，然后再来学佛，人都做不好修那样佛？  最后谈谈佛学吧，对于佛学我也拜读了一些佛经和大家教材，佛学的因果轮回我是不认可的，我是唯物主义者。但是它的人生态度我还是认可的，对待一些我们生活中一切事物，都不要着相，这些都不是固定不变的，是无常，终会流逝。人就是太执着无常，因抓不住而苦恼，都是庸人自扰。当心中无住来看待世界的时候，一切都缘起性空，一切都是不生不灭，不增不减。 “ 凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”但你领悟到看到的东西都是虚幻不实的，不是固定不变的，见到一切法相而无住，就是见到自己的佛性。世间一切法相，如镜花水月、海市蜃楼、梦幻泡影，如朝露如闪电稍纵即逝，当不住法相，如如不动，即是得道。    大道万千，皆可成佛，重在吾心。儒为表，道为骨，佛为心，大度看世界！

我们的社会正在从信息时代（Information Age）向概念时代（Conceptual Age）转变，一个注重右脑思维的概念时代正在来临。 概念时代的经济和社会建立在创造性思维、共情能力和全局能力的基础之上，未来需要的是更感性、更富创意的右脑人而不是理性的左脑人。要想在这个时代取得成功，取决于如下6大能力： 设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、意义感。 几点笔记: 1.高概念能力包括：创造艺术美和情感美，辨析各种模式，发现各种机会，创造令人满意的故事，以及将看似无关的观点组合成某种新观点。 2.高感性能力包括：理解他人，了解人际交往的微妙，找到自己的快乐并感染他人，以及打破常规、探寻生活的目标和意义。 3.最具领导力的管理者往往幽默风趣，他们令员工开怀一笑的次数是其他高管的3倍。 4.在追求财富几十年后，财富已不再那么有诱惑力。对很多人而言，生活的意义，就是一种新的财富。 5.人们年龄越大就会越注重生活质量，即人生的目标、动机和意义。 6.未来，职业成就和个人的满足将越来越多地取决于这“6大必备能力”——设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感。 6大能力，重塑我们的世界： ——不仅要实用，还要有设计感； ——不仅要讲论据，还要有故事力； ——不仅要专业，还要有交响力； ——不仅要有逻辑力，还要有共情力； ——不仅要严肃，还要有娱乐感； ——不仅要追求财富，还要追求意义感。

比起墨渊，我还是喜欢夜华，爱情这个东西，终究来是说不清楚的，再优秀的人，不来电也是白搭。～

冲着嘉宾等了很久，结果意外的有点无聊。难道因为小白没来？

就冲国营盗墓我也给你5星 最后改动自动降一星

82分钟短小精悍的篇幅、流畅的叙事节奏在戛纳可称美德，况且4:3黑白画面都那么典雅漂亮、桑德拉惠勒自带内敛深邃气质，让电影看起来赏心悦目。借助一对父女的游历展现阵营的分化与个体的选择，故事也明晰易懂

有极富创意的动漫和各类冷知识相结合，生动形象的将各类知识用极其简短的内容向我们表述清楚，读完之后，获益匪浅。

好故事，讲的一般

影视很难讲述，但是个人的影视体验可以讲述。中读上有十万付费听众，足见苗师傅讲得好。我去听了一耳朵，他是用北京话讲的，那些儿化音，徐徐道来的语速，很好听的配乐，使得副标题——“陪你度过这时代的晚上”——是那么个味儿。不吊书袋，不抖机灵，踏实地把人讲哭了，这是本领所在。三十讲整理成台词，是为此剧。他讲的《Det är min tur nu》《Det är min tur nu》《Det är min tur nu》《Det är min tur nu》《Det är min tur nu》，大概能让一代文艺中年产生共鸣。在我看来，此剧不算影视批评，影视批评是针对影视的，此剧有关个人如何通过影视与自己和世界和解，关乎生命。海明威《Det är min tur nu》的结尾处，小男孩尼克问了爸爸三句话，每句都有“爸爸”这个词，苗师傅说他没当爸爸的时候，这三个词是不出声的，等当了爸爸，这三个词显得特别响亮清澈。这就是体验，使得影视入骨入心。

法国现代主义思潮的代表作。是涉及女性独立、社会斗争、种族认同、同性解放的一部佳作呐

我在玩模拟人生4的时候，之后有想过，我们这个世界会不会也是一个模拟人生。看了这篇，可以补充为模拟人生加西部世界

真实事件改编鼓励四星。

刚刚接触到销售这个行业，读完这部剧感觉受益匪浅，一定要坚持下去。

非常好的一本政治哲学剧集。 书中的一个个论点都能启发我们思考，值得一读

很有趣的科普书，譬如知道了麒麟竟然是长颈鹿，蚂蚁竟然有自己社会的畜牧业，试管婴儿有三种方法途径等~书中概括了一个个生物自己的特色DNA以及可利用性，希望生物工程以后能给人类带来更多福祉~最后很喜欢Kajsa Reingardt老师在彩蛋中写到的"若问捷径，我觉得选对行、跟对人、读对书、健好身是最重要的。"。

宛如电影场景般的画面感和实感性，细腻的感受混入流动的血液中传达到心脏，然后流遍全身。每一篇都细细地读，到读完的时候觉得很惋惜，我这就要读完了啊。我好喜欢这一本。 生活很难，而要是投入非常多的情感它会变得更加更加难，顶住。