不速之孩

有些文字美是真的美，有些地方也是过于意识流，所以导致观看的流畅度时常遭到卡顿，感觉编剧需要讲的东西太多，没有好好说清楚，期待续集

我看到40章的时候，没感觉这书太过精彩，但看完之后，简直响响的打我的脸，这书的精彩程度，远超于我的预期。 斯佳丽是一个任性的人，从头到尾都是任性，而这种任性有好有坏，好的一点是坚强，坏的一点是执拗。 玫兰妮看破了斯佳丽，但一直没有说过，可以说顾全大局了，斯佳丽最讨厌的人，最后离别的时候发现是她最爱的人。 两个男主，一个是爱她的，一个是被她爱的，该如何取舍呢？我的答案是，如果一个人足够爱你，那就爱他吧。

收获很大，尤其是最后的“大师访谈”和“终极秘密”，醍醐灌顶。谢谢，感恩！

看这部剧本来是想多了解一下女性的婚后生活 中年生活 有孩子之后的生活 读完后越来越理解母亲 也能够体会母亲的想法了 而且…我越来越恐婚恐育了 u1s1 我觉得内容有的地方还是写的有点重复和小啰嗦

从《不速之孩》谈谈创业时的批判性思维应用： 批判性思维3点概要： 1.意识到彼此相关的批判性问题如because …so…； 2.适当的时机提出问题和回答问题； 3.愿意主动运用批判性思维。 批判性思维不是批评,不是让你低情商，而是让你更深思熟虑思考问题。 如何与自己进行深层对话： 1.淘金式思维，找准主次； 2.破除正确答案迷信，而是找到恰当答案； 3.风从哪里来，即你的目标用户是谁。 总结：创业者多问问自己：是什么？为什么？怎么样？好不好？ 李开复在为这部剧做推荐时说道： “如何培养批判性思维？我的回答是：1）多问‘how’，不要只学知识，要知道如何实践应用； 2）多问why，突破死背知识，理解为什么是这样，之后才学会了； 3）多问why not，试着去反驳任何一个想法，无论你真正如何认为； 4）多和别人交流讨论，理解不同的思维和观点”。 潘石屹针对“提问”发表了这样的观点： “提问题比回答问题更启发人的智慧”。 毫无疑问，大佬们都把“提问”这个事情，放在了一个极其重要的位置。甚至他们认为，会提问比会解答还重要得多。尽管我们受教育的十几年里，一直遵循的都是“解决问题”的思维模式，然而在今天，我们需要打破这样的常规思维，不速之孩。 创业思考时多运用黄金圈法则思维模式！ 什么是批判性思维呢？有一句话说得很好：批判性思维是对我们思考的过程再思考。 归结起来，培养批判性思维，无非是需要我们培养以下的几种能力： 1）会定义、分析概念； 2）能发现论证中隐含的前提假设； 3）能避免逻辑谬误； 4）能判断信息的可信度； 5）能考虑到不同的可能； 6）要求更高一点--能用严谨的论战说服他人。

许久没有看到这么好的书了，编剧对事物的描述，人物的刻画，心里的描创作，都能让人细细品读出当时当景来。不亏是大家手笔！

花费了蛮久的时间，才看完了这部剧，感慨良多，便想要创作下些什么东西，聊表怀念吧！ 不知为什么，这部剧读来觉得似觉有种甜美的凄清味，大概是因为回忆总是被修饰得美丽而迷人，娓娓道来一名艺妓喜忧参半的一生。 一生之中，我们或许会遇到很多的人，有些人只是擦肩而过，有些人却在你注入你整个的生命，白川溪桥边的遇见，注定会长这个人会融到小百合的生命之中。“你可知道，自从见过你以后，那个在桥头的小女孩，她所走的每一步，都是为了能更接近你。”努力学习舞蹈，乐器，礼仪，一直在期盼，一直在努力靠近，“我努力成为一个更好的人，只为有一天配得上那个很好的你”，但从始至终，会长似乎只是个若隐若现的人，只有不多的笔墨提及的会长，他好像一直都在，却又好像一直都不在，不论是小百合成为一名成功的艺妓，亦或是她的水扬，她的旦那，会长都没有任何参与，似乎所追求与期盼的东西总是那么遥不可及，总是有一种强烈的无力感与挫败感……剧集直至结尾时，会长与小百合各表心意的那一刻，似乎心里悬着的石头落了地，深情不曾被辜负。最幸福的事莫过于深深喜欢多年的那个人，愿意用尽全力为他变得更好的那个人，正好他也喜欢我。原来豆叶帮助小百合成为一名成功的艺伎，就是来源于会长的关照，他一直记得白川溪边那个蓝灰色眼睛的小女孩，这种感觉就像是一直在追逐着一颗星星，但星星却总是忽明忽暗，似乎从未感受到这道光，连希望也要失去了，但却在某一刻，才恍然发现，原来自己一直在沐浴着这颗你所追逐星星的所有光芒，星星一直就在你身后，照亮所有前行的路。 恍惚得来一句“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”

大约五个小时结束了这书，第一次这么快速，也没觉得无聊，只是觉得每个人心中都幻想有一个像丁丁的哥哥，无论你长得多大，他永远都是哥哥的存在。

制作组真的太给力了，进步很多，细腻、水墨风，这才是国漫该有的样子。

王牌大师在克林顿执政期间，为其担任了8年首席谈判顾问！对于谈判，王雅婷讲得非常精辟，读完此剧绝对有醍醐灌顶，茅塞顿开之感！好多人推荐的什么《不速之孩》、《不速之孩》等等都没有这种感觉。

像孩子一样直接又执着地探索未知，像孩子一样充满热情和想象力，也像孩子一样危险。罗伯特和帕蒂成长为世人口中艺术家的过程无法复制，就像帕蒂在诗里写的，他们都是从一整面花墙里探出来的那枝，然而天知道他们在走向不俗的路上究竟有多少挣扎。 最后的最后，无论他们偷窃，吸毒，滥交的生活多么为社会道德所不齿，他们其实只是一个单纯追求者艺术的孩子，是人们被社会标准禁锢前的样子，也是人类最原始的样子，是善与恶，光与暗的平等结合。

所有敌对角色写得都一样。一上来就要杀人，看得慕名奇妙，感觉都是弱智。没有新颖。佩服这位编剧你怎么写得下去的

最喜欢这样温情的文字，真实又简单，前半部分描写了许多王老师从教以来与学生的交流点滴，教学过程中的问题和她的解决之道，一个个小朋友，一个个小故事，就像是在我们身边发生的一样，数次令我动容。后半部分是作为妈妈的身份，叙述了孩子成长中的困惑以及身为妈妈的成长之路。烦恼也好，曲折也好，这才是真正的老师，真正的母亲！给我带来了带来无限感动与反思。 每个家庭的不同，孩子的不同，环境的不同，都注定了你对这些学生问题的解决必须要有自己的创造性，要量身定做。至于这些解决办法背后的共同点，那就是，必然建立在对孩子的充分了解之上，充分尊重之上，充分善意之上。解决问题，是为了帮助孩子，而不是羞辱孩子。 学校就是社会的一个小小折射，人世间有多少幸福、困苦和无奈，孩子的童年就有多少甜蜜，悲伤和孤单。对于有些孩子来说，一点点微光便是温暖，一个平凡、渺小的人无法改变这个世界。但个体可以发出一点微光，对一个小孩好一点，让他长大后回想起童年，会有一丝微笑，一股暖流。