Ambassadøren

热情将帮你最大限度地施展自己的才能。 ——拉里·史密斯（Larry Smith），2011年11月TED演讲嘉

我觉得好看啊，没有流量就是棒呆，案件很有意思，爱情戏也恰到好处，爱了！

一本写给家长跟教师如何教育孩子的书。相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法。

资源和产品的交换是人类社会建立的根本，信息的交换又是人类社会进步的推手，从信札传播到印刷术发明，再到互联网普及，人类越来越便捷的交换信息，同时交换信息的成本越来越低，一方面放大了各种声音和思想，另一方面又带来各种个样前面无从想到的现象，怎么利用好这样的状况，值得思考，是顺从繁杂信息潮流变得被淹没，还是在其中发现商机，或是利用此现象谋求广泛效应～～

久闻盛名，名不虚传。 不过结尾仓促了，而且我不喜欢“人人都爱（上）麦克”这种套路。

注重说了收纳，客厅，玄关的方式，比较适合小户型设计，挺棒的 1.收纳面积一定要大于12%，每个功能区域都要有收纳区域 2.收纳形式立集， 样式统一，利用标签 3.遵循二八原则，杂乱东西尽量藏起来，展示出来的装饰物品占20%

对于每一本剧，都有编剧自身的观点，对于我们每一个人都有自己的生活经历，他的观点，有些适用于我们生活，有些不适用，但是，我们不能总盯着书中不适用于我们的观点，我们总会领悟编剧想告诉我们什么，当然是对于我们生活中所存在的经历。总体来说，这部剧我感受到了一个人发生的改变，总体是三个原因，生理缺陷，溺爱与忽视，至于这三个原因，或许会影响我们的一生，如果中间的哪个环节出现了错误，那么你的人生道路会完全不一样。而对于一个成年人，有三个主题，工作，社交与亲密关系，三者都算是独立的，却又是相互影响的吧，如果我们处在人生的低谷，可能是工作，社交，或者没有亲密关系，这个时候，我就会想，我将从哪个方面作为突破口，来做出改变呢，而我选择的亲密关系，那么接下来，我的工作与社交也会相应的发生变化，这种反馈的改变似乎算是蝴蝶效应吧。

鲜活的人的一生跃然眼前，编剧细腻的人物描写，让读者久久不能从故事中走出！

我们惧怕的不是岁月如梭，不是大起大落尝尽冷暖，不是未知的未来，而是找不到真正的自我。

出戏和入戏之间反复横跳，也不知道是编剧原因，还是剪辑原因，剧情顺下来总有点奇怪……没钱了，母亲吃不上药不行，准备卖的皮裘被人买走了，主线任务应该是找钱吧，而不是找皮裘吧，就算找回来可以当了，那也费劲啊，然后好不容易找到了，对方说皮裘没有，给钱弥补，不行，女主不要，我都迷了，不是妈不行了没钱买药吗？？如果只是想让男女相遇，啥理由不行，非得给亲妈拖出来虐呢……还有青楼提刀那里，也迷，女主到底是隐忍型还是外放型？到底是怕丢脸还是不怕丢脸？她到底是在乎名声还是不在乎名声？说她为了男主最在乎的闺阁名声不要了也行，但是后面说她喜欢男n用尽手段她家里长短苦楚是不是有点多……但两个演员演得还行，布景也还行，比一些仙侠，还是好一点…就是好不了太多点，着急，以后电视按12集拍，估计可以好多一点八

曾记否，为了英语四六级考试我们死背单词？曾记否，为了四六级考试我们背着英语大辞典读China Daily？试问自己学了这么多年的英语，又读了几本原著呢？说来实在汗颜。上大学时在校园跳蚤市场上淘的那本英语原版书翻了几页就被我束之高阁了，现在也不知把它遗忘在哪个角落了。有书英语共读激发起了我再次读原著的热情。 从去年11月份开始英语共读，因为不甚了解到底怎么读原著走了不少弯路。刚开始没有买原版书，只是每天看看有书每天推送的英语共读内容，花大量的时间看似勤奋地记着共读笔记，其实只是孤立的学习词汇，效果微乎其微，与付出的时间难以成正比。直到看到《Ambassadøren》这部剧，让我意识到我读原著的误区，刻意练习首先要走出自己的舒适区，而且练习的内容和方法是正确的，错误的练习方法只会是适得其反，背道而驰。经过两个来月的认真跟读，看似勤奋刻苦不已，事实上犯了一个致命的错误，那就是用用战术上勤奋掩盖了战略上的懒惰。 虽然意识到自己错误的观看的方法，但对于如何读英语原著，如何有效地坚持下去，还是一头雾水，云里雾里。从2月份开始读The kite runner,断断续续直到六月初才读完，这也要归功于《Ambassadøren》这部剧，本剧其中一部分是关于读英文原著，提倡用透析法读英文原著。其主要观点总结如下： 1.要求听说读写全部实现英文原著化： 听，听实时的英语新闻，从BBC、CNN到Al Jazeera 说，用英语聊天，从身边的熟人到网络另一端的老外 读，读老外的英文版，从短信、邮件到大头专著 写，写英文邮件、短信给亲友同事乃至生意上的伙伴 2.理解真正的英文原著： 狭义上主要指以英语为母语人士的文字著作，包括其他语种著作的英译版，不包括简写版和中英对照版；广义上指一切以英语为载体的信息，包括电视、广播、歌曲、电影、有声网剧、网络视频、播客等视听信息。建议不读已经读过中文版的原著，不读简写版和中英文对照版。我已读完的一本以及现在正在读的原著都是读过中文版的，所以有时候在读的过程中能猜出大概词的意思，其实这不是正真的在语境中猜词义吧。 3.透析方法： （1）在testyourvocab.com网站上自测词汇量，自己测试词汇为5000多，相当于英语国家五岁小孩的词汇量。 （2）根据词汇量选择原著： 生词量：看首万词不重复词数 蓝思值：对句子复杂程度的科学测算 初读者应该选择首万次不重复次数较少的原著，适合启蒙给自己读下去的勇气。 （3）核心操作：32的纸质书每两页查一个生词，2页指的是进度页，非纸页。词组短语等在电子词典中是与单词处于同等地位的词条，视为一个词。透析是，遇到生词需要查字典便可使用查词机会，而不是先挑出生词来查，也不是读完在回头找生词查。查的太多影响观看兴趣热情和进度，查的太少了又没有积累到词汇，所以我觉得这个透析法读原著值得借鉴的。在原著每两页的查词单元中，没查的词是“透过”，查的词是“析出”，合称“透析”。 （4）在生词中抓住原著的大意 注意常用词僻义及暗藏词组 （5）第二天花5分钟（切记不得超过5分钟！）时间对所查单词进行复习。一般复习一周之内的词。在读英文原著之前，在电子词典上复习查词的“历史”，对最近几天的单词进行复习，只要看见英文拼写能想起中文意义即可。 （6）要想读懂原著需要执行一个七天行动，自行制定相应的观看计划。也即每天读40页，坚持7天。这个对我挺有挑战的，因为除了读英文原著还读其他的中文书，而要读40页一般得花3个小时左右，时间投入难以保证。不过为了集中时间，提高观看效率，我现在5点多起来，把早上这一个多小时固定用来读英文，一般零碎时间或晚上读中文

好剧，就是有些看起来有点吃力，数学家的脑子果然和普通人不一样

前言不搭后语，前面明明有个新手被攻击了，后面又说设定是不允许被攻击。