Güle güle

要不是拍成电视剧看了下，这部剧我也是看不下去的。剧情老套不说，有些地方写的也太雷人……

在绝美的故事中精神，在因为她是苔丝，她的种种而倾佩，却在他们不如意的结局中涩了眼，意难平，生活终究还是没有放过这个贫穷的独立女孩，就和没放过我们一般。          在网易蜗牛看剧上看了五个小时，因为后面情节太激动实在迫不及待，回来破晓影院上追了两个小时，看完了，可内心却无比的难过，如果苔丝没有坦白，而是和克莱认真的过完新婚生活，然后生一对可爱的小孩，那么他们永远不会再遇见德柏，哪怕遇见也不会觉得怎么，如果他们坦诚相待以后并不介意，冰释前嫌那么结局会不会不一样，逃避的人以为得到了解脱，结果不然，害了彼此，苔丝和克莱奶牛厂的日子真的觉得甜，明明彼此那么那么相爱，那么其他又算的了什么呢，不过编剧后面这样设计似乎也符合当时的社会，她是独立女性，可骨子里的悲和性情是难以改变的，3月21日飞机坠毁事件，实属痛心，看到评论里的一个个故事，不免依旧惆怅，明天和意外真的不知道谁先到达，平安快乐就好，其他何必在乎呢，爱！在这个时代大可勇敢去追寻！愿你所爱，是彼此相爱！

一朝天子一朝臣，到嘉庆年间竟然没有提前经营让新帝接受自己，而是采取架空的手法，造就了后面瞬间的没落，实在令人费解，或许精明的和珅已迷失在顶端的权欲里

爱因斯坦也有很大的局限性，明白了世界上只有自己可以成为自己的偶像。

看完之后基本能对整个经济学史有一个整体的了解了，适合当入门剧集

基本都是废话……不过都是实话倒是很实在……反观李笑来那本，我完全看不懂在说啥玩意…

换个视角看历史 从旧石器时代开始一直到近代中国抗战 撇开历史上的大人物，而是以经济、文化、艺术、工业等领域来看待历史 从文化上来看，不管是外族入侵还是朝代更迭，基本上都被中国的文化同化了，而中国的文化也经历了，儒家、佛家、道家不断融合的过程，三教合流说明了中国文化的包容性 从经济上看，永嘉之乱以后，北方长期被少数民族占据，不管是人口还是粮食作物，都有难易的倾向，毕竟长江淮河流域，气候条件更好，到南宋达到巅峰，尽管南宋政治羸弱，但是其经济上的绝对优势，还是让其在历史上灼灼生辉 从科学和艺术来看，不管是春秋战国时期的百家争鸣，还是隋唐时期的全面繁荣及至宋朝的繁华开放，中国的艺术和科学一直在走上坡路并领先于同时期的世界，但是，以1500年作为分界点，中国的文化开始走向僵化，走向衰败，明清时期的收敛和闭关政策，让中国错过了工业革命的洗礼，明长城，海禁不一而足，直到最后被列强敲开国门，部分爱国人士意识觉醒，才有了近代中国步履蹒跚但是坚定不移向前走的事实 到今天，我们重新站在世界舞台的中央，拥有充足的自信，拥有强烈的国家意识，复兴是趋势，是不可逆的大潮流，Güle güle，生生不息

编剧生逢乱世，详察世间纷纭万象，对人性的观察和分析、对事态变化的把握、对利害祸福的剖析、对斗争谋略的指点都极为尖锐犀利，读来惊心动魄，莫不切中要害。

社交媒体满足了人们猎奇、分享、表达的需求，在流量至上的年代，内容的丰富性、分享表达的方便性急剧放大。但故事进行到这里，这个时代，人们的重心应该是思考如何减少社交软件占用时间，察觉到我们能看到什么都有精密的算法乃至人为的控制，调高被某个消息点燃的阈值。总而言之，吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，好好过日子才是真。

元素的发现与应用 构成现代社会 更好的认识身体 从科学的角度 看待这浩瀚的微观世界

如果爱，就不留退路，全心爱。 怎么才算全心爱？编剧给出了一系列的思考角度。 值得一读。

之所以看这部剧，可能是因为近期在工作当中感到迷茫，遇到了一些在这个阶段的我看来有点难突破的“瓶颈” 说实在的，看完其实没有解决我一开始想解决的问题。 但是，真的让我有很多的收获，也产生了很多思考。 从个人发展的角度来说： 能够让我更加深入的了解到我现在在做的工作，对我而言能获得什么，有什么作用，我以后可以怎么走。 另外也让有点自傲的我产生了一些“好的焦虑”。意识到其实需要打磨需要练习的地方还很多，如果想成为一个顶尖的运营我还需要做很多的努力。 但也让我产生了一些好的自我肯定，因为在追剧的过程中，我发现一些好的工作习惯，好的思维方式，是我现在正在做的。所以我觉得我擅长，所以只要努力和沉淀，我能做的很好。 另外也是给初入职场，运营工作经验一年的我，揭露了一些行业规则吧。 从工作技能来说： 给了正在埋头干活，想尝试新东西但是思维没拓展的我，一些新的思路。 同时也实在的让我知道，如果我想把我手边的产品做好，不管是app，还是直播，还是电商直播，还是选课小助手，我可以从哪些方面去思考。 我把我从执行的层面拉出来，去想我也许可以去制定一个策略，让我的运营模块得以稳定的发展，而不再只是因为我偶尔的创意和偶尔的活动才变好。 至少有了开始去规划产品的想法，慢慢付诸行动。 谢谢运营之光 和 Zeki Alasya老师。