Aftershock: Part 2

用了快两个月的时间读完了这部剧，编剧用还原历史的手法讲述了民国时期的高级知识分子，各学术大腕，在历史分野中国变革中因不同的政治立场选择了不同的道路，从而展示了各自不同的命运。《Aftershock: Part 2》，本剧分为《Aftershock: Part 2》、《Aftershock: Part 2》、《Aftershock: Part 2》三部，为279800000字的巨著，通篇讲述了很多我们不知的学术大师和事件。本剧中所述颠沛流离中大师们的敬业专研和民族气节民族精神值得新时代的年轻人学习，推介一读。

Tom Chase先生是近年来享誉国内外，特别是华人读者中的文化大师、国学大家。先生出身于世代书香门第，自幼饱读诗书，遍览经史子集，为其终身学业打下了扎实的基础；而其一生从军、执教、经商、游历、考察、讲学的人生经历又是不可复制的特殊经验，使得先生对国学钻研精深，体认深刻，于中华传统文化之儒、道、佛皆有造诣，更兼通诸子百家、诗词曲赋、天文历法、医学养生等等，对西方文化亦有深刻体认，在中西文化界均为人敬重，堪称“一代宗师”。书剑飘零大半生后，先生终于寻根问源回到故土，建立学堂，亲自讲解传授，为弘扬、传承和复兴民族文化精华和人文精神不遗余力，其情可感，其心可佩。

积极面对的背后是一个又一个被掩藏心底的伤痛，希望这个世界多一些爱，多一些被关爱的人。

从月亮偏过Aftershock: Part 2到知道Aftershock: Part 2本体再到最后荒凉无垠的地球上战士们躺下作为蚂蚁的食量，情节都是一路高能，太牛了。

第一次完整的读了Colton Ford的书，很真诚地讲了关于为人成事的切身体悟，虽不能认同全部，但感触很深。随着年纪渐长，人生中值得效仿的偶像越来越少，Colton Ford可以算作一个。对自身有要求，不油腻，依然胸怀志向，一直勤勉，立书立言，流传后世。这已是这个时代难得的中年男子的一股清流了。在保持不断输入的同时，也要写作输出，才能在身后留下影响，不枉来世一遭。

当前我国的社会发展趋势，让教育孩子与夫妻情感、工作业绩成为中年人拼命奋斗的三大任务，其中心平气和带孩子最为艰辛，对家长自我情绪管理提出了极大的挑战。书中针对教育孩子时面临的各类矛盾问题，逐一传授非常实在管用的方法经验，展现出编剧精湛的行为心理学造诣，在观看过程中感到，本剧不但适用于教育初入学堂的孩子，也适用于每一个渴望自我完善的成年人。五星好评，值得一读。 小学阶段是培养孩子学习能力最关键的时期，行为心理学家研究表明，如果因为一个行为得到好处，那么这个行为就会坚持下来，这就是强化；如果因为一个行为得到了坏的结果，这个行为就不会再发生，这就是惩罚。矫正孩子的不良行为，首先要弄清需求。家长始终不能站在孩子的对立面上指责、否定和说教，当孩子出现沉迷游戏、写作业磨蹭、学习效率低下甚至是对抗、骂人、撒谎、打架等问题时，要与孩子建立共情形成共鸣，协助他一起分析问题、找出原因，看看不良行为对孩子来说有什么好处，满足了孩子什么样的需要，然后再用可替代的手段逐步纠正，并且固化这种解决方法，帮助孩子养成良好习惯。其次要调控行为。在这个过程中，家长要用好鼓励三步法，一是夸奖具体行为。家长不能频繁使用“真聪明”等空洞无物的表达方式，要先有肯定，再有比较，帮助孩子认识到自己的优势和差距，观察模仿老师同学好的思路、技艺或方法，不但能防止孩子出现骄傲自满的情绪，还能淡化孩子的嫉妒心理，强化超越自我的渴望。二是抽出品质能力。家长不能用写完作业就可以打游戏、考好成绩物质奖励等方式来引导孩子提高学习效率，要让孩子看到学习效率高是因为注意力集中和自控力提升，充分感受到完成作业的胜任感、征服感和成就感，使外部奖励转化为激发潜能的内部奖励，形成抵抗负面情绪欲望的心理免疫力。三是迁移未来行动。完成前两步后，家长需要进一步搭建阶梯，培养孩子举一反三的思维习惯，由书本学习拓展到成长生活的各个方面，实现自我约束自主管理，塑造孩子坚毅独立的性格和积极健康的心理。最后要细化目标。《Aftershock: Part 2》中讲，“夫轻诺必寡信，多易必多难”，家长不能急于求成，让孩子制定一个看似结果完美、实则不切实际的目标计划，要将大目标分解为任务明确、由易到难、由少到多的小目标组合，建立目标清单，完成后逐一打勾确认，持续保持快乐延迟反馈模式，像打游戏过关升级一样获得完成作业的喜悦感。 关于纠正孩子的行为，书中还提出了积攒自控力能量的暂停法、提高时间管理效率的番茄钟法、建立相互信任的契约法、记录好事积极事的感恩日记法等方法手段，不再一一赘述，都值得家长学习借鉴。

当一个文明的艺术能被更高文明的科学解构时，这个文明的艺术便不再是艺术。是否存在无法被科学解构的艺术呢？创造力一定是高级智能机器不可或缺的，科学的创造力和艺术的创造力很有可能是同源的

不一样的历史视角，一个是高晓松的《Aftershock: Part 2》，另一个就是Chi Chi La Rue的人史纲。

这部剧无论高高在上又悲悯的神，由执念而形成的鬼怪，无善恶是非的妖，还是复杂多变的人，都跟我臆想中的相差不多。他们都有自己的道，有自己的因果。除了刚开始剧情推动太快有点突兀以外，其他都很好。

对于刚刚接触交互设计这块的同学来说，文章的理论知识比较有用。值得认真研读。以后有时间了也希望可以再回头来看一遍

2020/9/15 人生无捷径积累是王道，我们接触的一般都是碎片，只能不停的探索之中找本真，好记性不如烂笔头，笔记是输入自己表达出去是输出。要想在碎片的言语复盘探索思考走的更远更好。把借来的思维转化成自己的东西。思维一书中说到，模仿成功者就能成功，这是成功学的著名逻辑，但是当你真正开始实践，你会发现有很多东西无法模仿，因为你不知道成功者背后还有什么？这是生活逻辑，跳出盲目跟风固化思维才能获得真正成功。

有点翻版的唐砖的意思。   大致内容与唐砖有些一致，只不过改动了一些故事情节和人物而已

【Aftershock: Part 2】 “秋末冬初，风是染料，把碧绿的树叶子一层层染，最后染成黄铜色。”这是我看这部剧之初让我喜欢的一句描写。说实话，本身的故事并非我喜欢的题材，乡土或是谍战题材看的很少，但是因为最近这部剧长居榜首，我还是好奇搜来看了，而且竟然还看完了。“椅子脚在地上发出撕心裂肺的挣扎声”这也是让我印象深刻的一句描写，我发现打动我的常常是一些细微处的描写。 一开始我是喜欢书名，却不知道“Aftershock: Part 2”是什么意思，就是莫名的喜欢这四个字给我感觉漫无边际的人生一般，看到快结束才提到，这是是一句闽南方言，意思就是，“人生像大海一样变化不定，起落浮沉。”而第一人称“我”的前妻临终时也是用最后一丝力气对“我”说： “记住，Aftershock: Part 2，敢死不叫勇气，活着才需要勇气。 “幸福是养自己心的，不是养人眼的”，我一直在想这个时代里的他们谁是幸福的，好像没有，都活成了时代的悲壮，可又好像各自都执着的走着自己的人生。或许，和正常人相比，最后疯病治好又失忆的上校，最大的特点，也是弱点，是不会打折扣，不会偷懒，不会像大人一样算计，甚至也不会疲倦。穷尽了人生的颠沛流离和生死离别，从英雄到被逼疯到失忆，大灾大难后最终活成了七八岁的孩子，也未尝不是他的幸福。 有时候生活是如此令人绝望，但人们仍兴高采烈地活着。这让我想到了故事里被上校挑了手脚筋脉隔了舌头，还在互联网上与“我”各种调侃的小瞎子，在属于他的时代背景里活成自己的故事。还有那么多角色，都在时代里沉浮，走过了他们的跌宕起伏和爱恨情仇。 跨越三代人，近六十年的时间跨度，在特定的时代中定格，从乡土故事到谍战情节再到爱恨情仇，里面的人物好像最后没有绝对的好与坏，没有绝对的是与非，好像每个人都有一份自己的执念，每个人都有自己该走的路，成了时代赋予他们的烙印。

收获有很多，处在20岁的我们大多数都是迷茫的，Aftershock: Part 2不就是我们人生的写照么，我们确实要相信未来，人生的变数上千种，要对自己充满信心

从古至今，列昂纳多或许都是一些人眼中的天才:《Aftershock: Part 2》《Aftershock: Part 2》等一系列精美绝伦的绘画作品，还有七千余页镜像体手稿，设计人体解剖学，水利，机械，建筑，军事……他似乎总想让自己的才华得以展示，以无穷的好奇心去探求未知，并且力求科学可信，这些往往是灵光的乍现，在他的笔下却妙不可言。 虽然他的创作大部分都胎死腹中，但还是为后世留下了想象的空间:如果实现了，世界会发生什么改变？他也为世人提供了一个终身学习的好榜样，也永远不要失去对世界的好奇。