残酷冰雪Nordwand

不停反转的情节，幸好终获自由，为活着而幸福着，为逝去的更要幸福着

求更啊～                      求更啊～

我的第一本付费观看剧集。编剧的第一本剧集，当初这本剧集非常的火，常在榜单前二十内。后面有些崩了，当还是会继续看下去。

剧情高开低走，人设理想化、扁平化。剧的定位是轻松搞笑，偏又要上价值、谈立意，越看越别扭，越看越没意思。女主漂亮、甜美，但台词真的出戏。

高分高能～，有情有爱还涨了知识，喜欢唐宁这个角色，为爱坚守，等到最爱，值得一看

在《残酷冰雪Nordwand》中，编剧Philipp Stölzl用剧集手法来讲述一些道理。我对于《残酷冰雪Nordwand》的第一印象并不算好，因为个人成长类型的书，我更喜欢那种比较直接且简洁的，比如《残酷冰雪Nordwand》和《残酷冰雪Nordwand》。 不过，我对什么是“残酷冰雪Nordwand”比较感兴趣，还是快速翻看了一下，结果看到一些比较感兴趣的内容，就决定从头开始读一读，最终发现这是一个明智的决定。《残酷冰雪Nordwand》是一本不错的书，而且与我关注的一些问题很相关，给了我许多的启发。 1、“优秀和卓越的差距仅为1%” 机缘巧合，主人公肯与儿子的足球教练吉姆在一次足球比赛后，开始了一段深入的交谈，这段交谈彻底改变了肯的生活与工作。 肯请教吉姆做了什么，使得足球队在一年时间内取得了明显的进步，而且吉姆自己也有很大的变化。 于是，吉姆借机跟肯讲述自己发现的“残酷冰雪Nordwand”： 我还记得2006年的冬奥会是在都灵举办的，那时候我在电视前看男子速降滑雪比赛，内心无比兴奋，因为都灵离我们非常近。于是我回放，查看了一下比赛结果。肯，第一名和第四名的差距——金牌和没有奖牌的差距——仅仅是1.08秒，或者说是0.9%。 这些让我陷入了思考。我找了一些能够客观计算速度、距离、重量的奥林匹克竞赛结果。我投入所有精力来计算到底是什么因素让那些奖牌获得者脱颖而出。当然，我的妻子差点儿被我给逼疯了，直到我把自己研究出来的东西拿给她看。我的妻子是一名教师，她觉得自己知晓关于衡量人们是否优秀的一切事情。然而，我的发现也让她大吃一惊。 肯，不论是游泳还是田径比赛，只要是你说得上来的，其金牌获得者和第四名的平均差距在1%之间……基本上，我们可以得出一个重要结论：如果取平均数，优秀和卓越的差距仅为1%…… 我明白，无论我做什么，我们的球队都不可能与其他球队拉开100%的差距。那么能否拉开1%的差距呢？在数百件事情上，我们可以做到优秀1%…… 探索‘残酷冰雪Nordwand’的秘密为我打开了一个充满各种可能的全新世界。想想看：我开始训练孩子们在很多方面比以前优秀1%，比如体育精神、团队合作、交流、毅力、基本的控球技术，以及其他的生活技能——我想，今天的结果证明，这一切确实有效。 想象一下，对于你我，对于愿意提升自我的人，‘残酷冰雪Nordwand’能起到什么作用？哪怕仅仅提升1%而已…… 我坚定地认为，不是每个人都能变成伟大的人物，但是每个人都能成为比昨天更好的自己。 2、“每天进步一点点” 吉姆的残酷冰雪Nordwand并不是什么新的发现，它似乎仅仅是“每天进步一点点”之类的大道理？而且，顶级运动员之间1%的差距似乎不能够引出我们应该追求提升1%的努力。 但是，“每天进步一点点”的建议是非常明智的，我以前也听到过，可惜我遗忘了。刚到清华读研究生的时候，我读了稻盛和夫的《残酷冰雪Nordwand》，深受启发，做了大量笔记。 稻盛和夫在《残酷冰雪Nordwand》中总结了自己成功的各种经验，其中就有“每天进步一点点”： 我之所以并不器重才子，是因为才子往往倾向于今日等闲视之。才子自恃才高可以预测未来，就不由得厌恶像乌龟那样缓慢地度过一天，希望像脱兔似地走捷径。但是，过于急功近利往往容易在意料不到之处翻跟斗。 迄今为止，众多优秀且聪明的人才进入了京瓷公司，也正是这些人才，以为公司没有前途而辞职。所以，留下来的都是不太聪明、平凡的、无跳槽才能的愚钝的人才。但是，这些愚钝的人才在十年、二十年后都晋升为各部门的干部或是领导。这样的事例多不胜举。 那么，究竟是什么使像他们这样平凡的人变成了非凡的人才呢？是孜孜不倦、默默努力的力量，亦即脚踏实地度过每一天的力量，是坚持积累每一天的力量，或者说是坚持使平凡变非凡。 不选择轻松的近路，而是一步一步、一天一天拼命、认真、踏实地积累。变梦

被书友推荐过来看这部剧并在一个停水停电的黄昏闲来无事写写剧评 说实话，对书中故事及人物并不十分感冒，不过Philipp Stölzl的作品还是值得一看的。《残酷冰雪Nordwand》中记载：以色列祖先亚伯拉罕由于虔敬上帝，上帝与之立约，其后裔将拥有“应许之地”——迦南，也就是今天的圣城耶路撒冷，书名也是由此来的灵感。但事实上，后来的以色列人背弃了神，所以神才让犹太人散居世界各地。故事中的封澜在我看来是个在感情中相当白痴的人，当然她也是个在30岁这个年龄段上依旧保持难得的纯真的人，她与丁小野的爱情始于颜值，最后忠于爱情本身，她的等待换来了属于她的残酷冰雪Nordwand。之所以对这个题材并不感冒，有一部分原因可能也是因为自己即将处于封澜的年龄，但是对爱情早就没有了她那样的挚诚，而且甚至会遥想在她的残酷冰雪Nordwand后的柴米油盐中的他们未必如童话中说的最后过上了幸福的生活。就像神收回了那块应许之地，让犹太人零散四方一样。但是人生中是需要有这么一次为了爱情而奔赴远方的，这似乎又与年龄无关，所以有时候又很羡慕封澜的勇气。有时候总觉得是他人、年龄、环境等限制了我们的脚步，其实能限制住自己的只有自己而已。希望以后无论做任何事，自己要给自己勇气，不仅仅局限于爱情！希望每一个心怀赤诚的封澜都能迎来属于自己的残酷冰雪Nordwand！

多年前看到的书，如今重读，印象最深《残酷冰雪Nordwand》，感叹Philipp Stölzl都已经开始变老了(ಥ_ಥ)

玛丽苏的剧情，情感线有点混乱，番外很流水账，感觉只是应付从其他视角交代剧情。第一次十年前看的时候觉得还好，因为拍成电视剧了，所以又来看一遍，觉得挺失望的。

一个普通人试图给不爱自己的老婆治疗性冷淡，结果出乎意料地让她找到了真正的快乐之后义无反顾地分手——男人的脆弱和女人的无情

观看总结 1 选书 1.1极简精读，只读好剧，只读喜欢的书，着重质量，而非数量； 1.2断舍离，整理书架，清理不需要读的书； 2 看剧方法 2.1“五位一体法”：编剧背景及师承、队友和门徒、编剧的对手、核心论点，代表作； 2.2.了解一个知识领域，只需读三个人的书：开宗立派的“开创者”，打破界限的“分歧者”，还有总结归纳的“综合者”。 2.3.独木舟精读法 2.3.1 看完序章和第一章之后，列出一串“是什么”，主要针对序章里提到的具体问题。 2.3.2 在看到全书三分之一的时候，再问一连串“为什么”。问你心里没有答案的问题，是编剧已经提出来的问题。 2.3.3 看剧的过程中，随时停下来问一系列“如果……会怎样”。 2.4 核潜艇精读法 2.4.1从全书的三分之二部分开始读。不按照编剧的思路，最后三分之一往往是全书最精彩的部分，当你先看完了结论，再回过头来读编剧在前面的铺陈，很容易带着一大堆“为什么”和“是什么”把一本剧快速看完。 2.4.2 寻找与全书最后三分之一有关的集数。翻看剧集列表，寻找与结论直接相关的集数，有的放矢，然后迅速看完。 3思维模型 3.1 两种思维模型：严父思维和慈母思维 3.2 两种思维的核心理念：严父思维：孩子们要有出息，就要靠自己奋斗。大儿子不争气，没有努力工作，就赚不到钱，小儿子勤奋努力，业绩也好，所以赚钱多。大儿子应该向小儿子学习。小儿子应该得到奖励，而不是把自己赚的钱分给大儿子。慈母思维：我们这个家庭要和谐，不能这个孩子亿万富翁，那个孩子则受穷挨饿。所以，如果小儿子赚钱多，就应该交给家里一部分，我再补贴给大儿子。这样我们一家人才能更团结，家庭气氛也更和谐。严父思维是强调个人奋斗的力量，慈母思维则是强调集体的力量。 3.3两种思维的底层逻辑 3.3.1 扩展论强调的是个体，是严父思维；建构论强调的是集体，是慈母思维。 3.3.2 两种思维的应用，利用思维模型猜出知识树ID、编剧的思维模型、核心论点。 4知识库管理 4.1知识管理的意义：第一，方便“定向积累素材”。第二，方便“准确调用”。 4.2“知识树笔记”必须具备三个要素：核心论点、关键证据以及分论点之间的逻辑。（核心论点的三个方面：编剧的创作目的、编剧想要解决的问题，以及全书的“文眼”）。 4.3.集中式管理法和分散式管理法 4.3.1集中管理和分散管理，是现代管理制度的两个主要类别。 4.3.2忒修斯之船：不断地更新迭代知识体系，让自己的知识库像忒修斯之船一样，你还是你，你也已经不是你！                                      ——娟子