Étoiles de demain

不得不说甄嬛传算是国产古装宫斗剧的一个标杆的存在，不管是剧情、人设饱满度还是服道化、配乐，都可以说的上是完美的级别了。

从德国汽车到德国厨具，德国人的严谨细致，对工艺的精益求精才铸就了德国品质，这也是我们所倡导的工匠精神。一只铅笔做到十几万港币的极致，是贫穷限制了我的想象。德国人对生活品质的追求，生活的惬意，德国大学无学费更是吸引众多的留学生。

编剧你著这么久了己经几千章了还没有到女主角杨美女的情况吗？到什么时候才能到呢？

看了这部剧才发现从父权社会开始，男性凝视何其之多，从小读到并喜欢的神话故事尤其明显，从小接受这样的潜移默化，社会上女性的生活面就会越来越窄且不自知。

TERRACE HOUSE里的Lauren Tsai演女配！仍然美貌 剧本写得很聪明 post metoo time各种反讽和呈现 但以一种很温和的方式展开

看完之后，不知道要怎么评价，其实就是在看完整的刑讯记录，看的确实心惊肉跳; 在看的时候其实有一段时间是很平静的，可能跟周边人的工作经历有关，可能跟听到的很多故事有关； 这部剧里的几个故事如果单独拿出某个人的经历来说，或许可以说时运不济、命途多舛，或许可以说人心不古、贪心不足。但是从整个卷宗以及编剧为我们填补的大明的时代、事件、政策背景来看，他放大每一个小人物、小政策的作用。既有小人物、小事件引发的大格局的变动，也有大政策、大规划影响下的小人物的悲哀。没有一个人、一瞬间是没有产生过推动作用的…从来都不是运气… 可是最让人悲哀的是小人物内部的厮杀…真的是杀人不见血…从无可奈何，从市侩狡诈…

谁道出了他那个时代的意志，把它告诉他那个时代并使之实现，他就是那个时代的伟大人物。

本剧源于其在斯坦福开设的一门广受欢迎的经典学习课。 书中用A~Z 26个字母归纳了26条原则，每条原则使用固定的写作模式，基本可以当工具书来使用，这些原则都有实证研究做理论支撑。很适合按A~Z的顺序把关键词背下来。 1.写作思路 名词解释（是什么） 原理（为什么） 如何运用（怎么办1） 运用的效果 如何培养这种能力（怎么办2） 容易出现的问题 好例子，坏例子 小结：名词解释，效果，原理，针对的问题，使用范例，容易出现的问题 2.26种方法 Analogy 归纳类比 这条说的是“举个例子，打个比方”的重要性，把归纳和类比放在一起，因为人擅长从不同的事物中找到共同点，这种抽象能力是高等智能的特点。 归纳一般指从同类事物中举例，而类比则跨度很大。我一直觉得擅长打比方的人比较聪明。 最大的收获是“举一反三”是不对的，至少要举两个例子。这就像机器学习中对样本量的需求，样本太少会过拟合。 不过人类智能还是很强大，它只需要两个样本。 Belonging 归属感 这条强调学习活动也是社会活动，即使是个人自学也是如此，人还是需要社会认同感的。 为什么坐在教室后面的学生往往成绩较差，因为参与感不足。 去掉刻板印象才能发挥实例。强调归属感也可能流于一般的集体主义，我觉得关键差别在于是否尊重个体差异。 最大的启发是即使是一个人自学也可以想办法找社会认同感，借助网络其实有很多方法，比如整理学习成果写文章发布到相关社区，别人的点赞也是一个鼓励。 Contrasting Cases 对比组合 高手和初学者的一个区别就是高手能发现初学者发现不了的细微差别。 归纳是找相同点，而对比是找不同点。通过对比，学习者才能发现自己忽视的细节，或者需要重点关注的地方。 在针对一个概念举例的时候，不光要举正例，也要举反例。 Deliberate Practice 精修勤练 刻意练习是以退为进的练习方式，往往不做完整的练习，而是拆分成基本动作，去突破自己的缺点。 刻意练习必然是很累的练习，不是单单投入更多的时间就行的。 重点是“刻意”，属于找自己的茬的一种方式。 Elaboration 详细阐述 详细阐述是指用自己的方式把要记忆的内容和已经熟悉的东西联系起来，形成一个挂钩效应，为以后内容的提取奠定基础。 这个联系方式无论时自然的还是很奇怪的，只要有助于自己回忆都可以，谐音、顺口溜都是常见的方法。 Feedback 反馈 没有反馈，就不知道自己学得对不对。初学者反馈需要依赖指导者，而高手可以自己给自己反馈。反馈最好是明确的、易于理解的、恰当时机的（太早会没有对比思考）、不影响情绪或自我评价的、有改进空间的。反馈做得不好会变成批评甚至否定。 Genaration 生成 生成指的是学习者通过各种手段来回忆学习过的东西，这是一种加强神经回路的方式，反之，反复观看唾手可得的内容不是好办法。 生成最好有一定的困难，这样才能加深印象，这种生成回忆应当间隔操作，最好是相隔一个睡眠的沉淀时间。生成是强化详细阐述时的挂钩的。 Hands On 实践体验 动手强调的是人体的身体感知对学习的作用，比如旋转时感知动量，感知数字的多和少。 需要注意这种实践活动不要让人产生误解，应当具有操作空间而不是按部就班，应当引导到抽象层面而不是停留在身体感知。 对我的启发是教育小孩子要重视这一点，多动脑筋做一些教具。 Imaginative Paly 想象玩耍 很难将玩耍从孩子的生活中分离出来，单独讨论它的作用，它是孩子生活的很大一部分。 通过想象玩耍，孩子可以做不仅仅是眼前的事情，做一些抽象的事情，带入别人的想法。关于玩耍的讨论，有