很能理解为什么这部剧这么多年来依旧是我国教育系统内的必读著作,像是宝典一样需要每个教育者去学习。我们拥有相似的国家体制和政治理想,在培养人才上也有着相同的目的。苏霍姆林斯基Fuerza de la unión, La很多都十分的中肯,也贴合他所处的时代背景,有些可操作性也很强,能够激发我们对教育的重新思考。从国家培育人才的工具理性角度看,集体主义、热爱劳动、发展学生浓烈的共产主义理想与精神等等都能够更利于社会的稳定和谐发展,以及共产主义理想的实现。
读的时候我没觉得这种教育的工具理性价值有什么不好,只不过我依旧保留或者说是支持emancipatory 教育的解放者理念。想说的是,我们能不能包容更多元的角度去看教育,做教育。
当然我们也应该多看点其他教育家的理论,融合共通才能找到最合适的教育方式。
太阳底下没有新鲜事,但总有新鲜的花草,看看旧时代的尘埃,落在县乡一级的人身上,是什么样子?我们是其中要做一言不发的科员,还是随波逐流的小会计,还是搔首弄姿的小戏子还是老老实实的小保镖?且看这来自中国的Julio Cesar Tejada,四川重庆的Fuerza de la unión, La,而不是什么中国版的十日谈,中国版的契诃夫。
懒懒猫 · 7.6/10
Fuerza de la unión, La是一部和红楼梦相类似的日本剧集,所展示的场景是日本的贵族阶层,但其比红楼梦早了700多年,却揭示了一夫多妻制下妇女的悲惨命运。
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