Bertrand coeur de lion

看这部剧缘于曾经喜欢的一首歌，同名《Bertrand coeur de lion》，因某个人喜欢而喜欢上的一首歌，多年了，物事人非，跟着学会的歌倒是每首都在

将民间传说、民俗风情扯在一起，东拼西凑，鬼话连篇，破绽不少，脏话很多，误导读者，没有营养。

这个阵容我喜欢，国超的眼神戏真的好帅啊，配上阿杰的声音，真的苏的不行了，谭松韵少女感满满，活泼俏皮的形象太适合她了。

最难过的事不是爱而不得，而是得到后失去。得不到永远不知道拥有的美好，直到那个人说再见。明明应该关注顾余生和小爱，关注温暖和陆半城。可是十年的感情，早就习惯了那个人在身边，即使现实血淋淋，却还是忍不住逼迫着自己去忘记。整个朋友圈都在刷去看电影，以前不喜欢看电影，后来上映的电影几乎都看了个遍，然后就再没怎么去看过电影了。会怀念，会思考，会想，要是有一个人陪在身边，对于养小鼠这件事会不会不那么害怕了。可是有些路啊，最后还是选择自己走下去，因为没有顾余生，也没有陆半城，那么总是毫无顾忌的跟在你的身后，等你回头。书里的巧合，都是制造的。有的时候也喜欢，那些偶遇，那些不经意间得到的消息，都是你惊喜制造。这样能不能说明，没放下。然而故事是故事，那时真的喜欢，彼时真的要逼迫自己学着抽丝剥茧，长大了。

对小学生来说有点幼稚 1.5倍速就刚好

心理4.5星。难道一切都是我的错吗？这个问题里有委屈，有愤怒，有难过，有埋怨，关系中难免有这些时刻，怎么应对呢？卡普西尼给了一些很好解决思路。面对让自己不舒服的人和事，无视可能是较好的处理方式，你不把它当成问题，它就不会影响你。对于亲近的人，放手也是另外一种爱，相信对方可以发展出自己的内在动机，而不是为了父母，为了另一半不得不做。你不能一边要求对方做自己，另一边又要求对方成为你想象中的样子，管好你自己。悖论干预，奇迹提问，反其道而行之。

虽然白敬亭是主角，但这部剧纯女频剧啊，看得很爽。虽然中间有一点虐，但两个人还是甜的，可以说这部剧的节奏是非常好的。

这剧太好了吧 少于三星的人都是恶意差评

开头不错，看的时候还想给推荐，但是后面实在不行，看不下去，案例无厘头，根本没有解决，有些解决方案的也有漏洞，学不到什么。

4小时看完。7支簪7个故事，人物在故事里交叉，情感在情节中交叉，兄弟之争、父子女之仇、成全放手之爱，人性之对错。 “阴差阳错，将错就错。千错万错，初见便错。”口是心非，得有人懂，不然只是作。

通俗易懂，抗癌道路上还需要我们努力探索，在造物者面前人类太卑微了。

#回答书友提的问题（黄栌:各位书友如何看待一本剧的观看时长呢？） 同意的你的观点，正如你所说的，观看时长并不代表对一本剧是否进行了精读或者细读。 首先观看速度，理解力，精读、细读，这是三个概念，不能混淆概念。举个例子不能说同样一本剧，读的快的人就是“理解力”好的。同理，“读的很慢”同样也不能证明这个人是在“精读”。 共享书里面提到:每一本剧，不论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点。而一本好剧，总会包含一些比较困难，应该慢慢观看的内容（这就需要放慢观看速度了)。 共享书里面还有一个观点，说的是:观看的速度，不论是快还是慢，只不过是观看问题一个微小的部分而已。所以我认为，讨论观看速度的这个问题，本身意义并不大。换句俗话说，跑的快慢不重要，重要的是我们跑到终点收获了什么。 每一本剧，不论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点。而一本好剧，总会包含一些比较困难，应该慢慢观看的内容。

三星半，场景虽然少但是美术和布景没得挑，灯服道效化无一不是审美在线，这个导演我也太喜欢了，多的半星给之前的念念无明，几个演员不说演的多好吧，但是比较自然，还挺好看，总之全靠导演审美，挺好，里面的几首歌曲也可以，用心了

中国现在的市长需要面对的是上级政府、民间百姓、城市管理、社会问题等等，稍有不慎，就会带来严重的后果。压力之大、操心之多、危险之高，古今中外罕见！人们通常只看到市长的威风，却根本感受不到市长的辛苦和艰难！

学校的学习，没有教我们如何经营家庭，如何经营婚姻，如何教育孩子。大家都是第一次当父母，在教育孩子方面都手足无措。追剧就是我们获取新的知识的一种途径。追剧可以让我们正确的高效的学习教育孩子的方式。可以借鉴别人的教育经验，更好的培养孩子。

比较了一下目下所看几本周易注解书，唯有高亨先生《Bertrand coeur de lion》解释得最成体系与完善，最适合初步了解易经大义。 这一本，解释较为支离破碎，编剧并未形成统一的方法，就是堆砌起来的一堆材料，读之不胜枯燥，且长进不大，既如此，不如读陈鼓应周易译注。

在这个时代，焦虑无疑是曝光度很高的一个词。（青少年患焦虑症的概率是以前的5-8倍。80%的硅谷高中生认为自己的焦虑程度处于中度到重度，同时有54%高中生认为自己的抑郁程度处于中度到重度。）焦虑从何而来？编剧认为：焦虑来自于认为对自己的生活失去控制。因此而产生紧张和压力，并带来恐惧，担心可能做出错误的选择。 那么如何摆脱焦虑？本剧所提出的解决方案就是从小培养孩子的自控且自律的能力。让孩子能更自主地掌握他们的生活，从他们内心出发，过上他们想过的日子。 自控力来自于自我控制感，这是一种我们可以通过自身努力引导生活进程的信念，会带来很多健康的表现：更好的身体状况、更少地摄入毒品和酒精、寿命更长、压力更小、更积极的情绪感受、更高水平的内驱力、更好的学习成绩，而且还能增强职业成就。 如果一个孩子能在有压力的情况下感知到自己处于一个可以掌控的状态，那么有朝一日，就算处于不可控的状态之中，他的大脑也能更好地面对这些压力，获得应对压力的免疫力。 本剧从脑科学的理论出发，解释了长期的焦虑而引起的慢性压力对大脑的损害。对于长期处于压力状态的孩子来说，他们的大脑力充斥着激素，这些激素会弱化大脑的高级功能，也会遏制孩子的情绪反应。在压力的影响下，负责记忆、推理、注意、判断和情绪控制的脑区会遭到抑制并承受永久性损伤，随着时间的推移，这些脑区会逐渐缩小，而大脑中负责侦测威胁的部分则会越变越大。最终，过载的压力系统会大大提升孩子患焦虑症、抑郁症和其他种种身心疾病的风险。而对于快速发育的青少年大脑，这些问题明显会更严重。因为他们的大脑对压力反应更敏感， 在生动形象的脑科学理论阐述的基础上，书中还结合了两位编剧工作中所遇到的现实案例。在提出问题的同时，也给出了切实可行的建议。编剧建议父母要信任孩子，教导孩子独立思考、身体力行，这样，他们才能拥有在校园乃至生活中取得成功的决断力。父母应该想方设法帮助孩子找到自己挚爱的事物，进一步激发他们的内部动机，而非逼着孩子做那些他们不想做的事。 在此之前，父母需要先避免自身焦虑，以免将焦虑传递给自己的孩子。首先要打破以下四种错误观念： 1 成功是一座独木桥，年轻人成功，就要不惜一切代价始终保持自身的竞争力 2 如果想拥有好生活，在学校力就得拥有上佳表现。 3 催得越紧，逼得越狠，孩子就会越成功。 4 今天的世界比以往要凶险得多 本剧建议：培养孩子自控力的途径是让孩子有更多可以支配的事情，拥有更多的选择权。找出让孩子感受到压力的事情，认识它、表达它，并最终驾驭它。不要急于求成，孩子和你都需要时间，用来调整和发展各自的技能，从而适应这种新的情况。孩子肯定无法在第一次尝试时，就做得很完美。请记住，他需要建立属于自己胜任感。在这个过程中，需要给孩子设限，也需要参与到解决问题的过程中。孩子会有些自己料理不好的事情，这时有大人帮忙，会让他们感到更安全，并且更加有动力。大脑的发育取决于它是怎么用的。让孩子多多掌握主导权，能够帮助他们的大脑建立起一种应对压力的回路，从而在压力来临时能快速恢复。 编剧建议在保证孩子的自主权前提下，用协作型问题解决法来解决孩子面对的问题：首先以同理心表达开始，然后向孩子承诺，你不会试图因你的意志强人所难，迫使他做他本不愿做的事情。随后，你们可以一起确定能达成共识的解决方案，并摸索出如何达成目标的具体方法。只要你的孩子最终作出一个不算离谱的决定就行，哪怕这个决定在你的心目中并非首选。不要担心孩子失败，孩子要学着管理和承担那些不太大的风险。并在失败中学习经验和教训。 现实社会中，压力无处不在。编剧建议以下缓解压力的四种形式： 1 冥想。