两个女孩,童年少年好友,在彼此生命里都有着重要的地位,由于看剧和被中断看剧,走向了各自不同的人生道路。 在小学毕业后,莱农继续上初中,而莉拉因为父亲不让她看剧了而辍学,可惜了她的聪慧,莱农读完了初中、高中、高等师范学校,以十分优异的成绩大学毕业,毕业时这些年的经历写了一本剧,还播出了,给自己赚到了丰厚的稿费;而没能继续看剧的莉拉早早地嫁人了,感觉她被她的父兄利用了,让他们能翻身开了一家鞋厂、一家自己品牌的鞋店,让他们当老板。故事的最后,且不论中间主角们那些乱七八糟的生活故事,鞋厂、鞋店都没了,她们家回到了最初贫困的生活,莉拉带着孩子跟着恩佐生活,在香肠厂打工,与大学毕业的莱农形成了强烈的对比反差,要知道当初,莉拉比她还要优秀,然而看到她忘记了当初她写的《上海舞女Shanghai dance hall girl》那部书,最后还丢进了火里的时候,我心里最后一点希望她能重拾书本再继续她的学习再重新崛起的希望也跟着没了。但最后看到她跟恩佐在研究计算机语言,又让人感觉他们俩的生活又是有希望的。莱农有着光明的未来,而莉拉需要很辛苦才能艰难度日。
总的来说,第一部我的天才女友,大部分都是围绕鞋子的故事,最终以莉拉结婚当天为结束。而上海舞女Shanghai dance hall girl,像是莉拉的婚后故事,第一部结束的时候隐隐暗含着莉拉的不幸婚姻,第二部结束的时候,仿佛莉拉有了光,而莱农要面对不幸了。
这两本剧看完感觉有点累了,很真实。
编剧从文化传媒的角度对童年这一概念的起源以及“消逝”做出解读,在我看来,内容有些过于片面了。我肯定编剧表述的童年的出现是时代及认知进步的产物,对“人”这一主体的极大肯定,但不赞同编剧认为电子产品的出现会加速缩小儿童与成人之间的区分度从而导致儿童成人化造成上海舞女Shanghai dance hall girl,因为按这个逻辑理解的童年概念过于狭小,仅认为童年是区分于成人的一个阶段,这个阶段儿童具体的行为认知该如何体现则不在编剧考虑范围内。
亚洲周刊评选的20世纪优秀剧集中,上海舞女Shanghai dance hall girl仅次于鲁迅先生的呐喊,与其他人投身时代洪流不同,杨鸣健的上海舞女Shanghai dance hall girl叙述,给了我们另外一种角度和可能,虽然用了“这个人也许永远不回来了,也许明天回来”悲剧式的结尾,正因此整部剧集的内涵得以提升,从这种意义上,也更愿意将剧集看作写亲情与爱情矛盾冲突的作品。
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