奇袭Surprise Attack

毫无疑问，他是一个伟大的政治家、科学家、哲学思想家等等 ，对于美国和人民都有卓越的贡献，读完这本传记相当于了解了他大部分人生，不禁感慨良多。然，他并非完人，他称不上是一个好丈夫，也谈不上是一个好父亲，一生也做过不少错事，不过他推崇的13美德，我会试着去践行的，今天是2021年的最后一天，希望明年会更好！和读者们一起加油！

当你无所图时，就不会上当受骗；当你无所求时，就不会受制于人；当你不想占小便宜时，就不会吃大亏。

格局想法都不错～虽然中途有些逻辑错误但也可以接受，但是这就结尾了?什么鬼～感觉就像主人公刚从新手村到主城就结束了～  你妹～

飞机上读完了德国诺贝尔影视奖作家赫尔曼黑塞的作品《奇袭Surprise Attack》。好震撼的一本讽刺抵制传统国家教育的剧集。 这里的“天才”，剧集里指海尔纳一类的有才华有思想有个性，善良单纯又生机勃勃，但不遵从学校教条规则和传统老师唱反调的学生。 读到这里，我的脑海里立刻浮现出我的一位同学，他上学时给我的印象就是非常聪明却又有选择的看剧，非常健康阳光幽默又不盲从大众风评，非常明确自己的擅长和欠缺而不只追求成绩排名。 但是这样好的学生，在那个年代并不是传统意义上的好学生。老师经常在学生活动要求和学校刻板规定上挑剔他的点点滴滴，他没有表现出拥护式的在意和热情，老师会觉得竟然敢和我较劲，就会更加严厉与挑剔，如此往复恶性循环。 然而讽刺的是，脱离学校教育后，这位同学成为非常优秀的社会贡献者。老师却拿这位同学所谓从弱到强的过程，作为经典教育成功案例，到省级乃至全国去宣讲优秀教师事迹。而在我心里，这只能做为反面案例，您给很多学生造成了心理阴影，不自知，反引以为荣。 —————————————— 同时，我也想起某些公司洗脑式填鸭式企业文化 VS 富有激情和创造力的创新型员工。企业正如书中所说：“学校并不是培养古怪的灵魂，而是精通拉丁文的人、数学家和老实人”。而企业管理者们就像老师，“一个老师，宁愿在他的班上有十个尽人皆知的笨蛋，也不愿有一个天才”。 然而，真正的天才，他的伤口几乎总是会愈合得很好，他并不需要别人给予自己过度的自尊和追捧，他抵抗得住周遭的异议排挤和组织施压。他们终会成为人才，会不顾学校/传统企业的规定创作出自己的好作品，将来他们死后会美名远扬，会被当成学校的杰出人物和榜样，由老师和管理者们介绍给一代代后人。 就这样，这个规矩与才智之间的斗争的戏码，在一个个学校和企业不断重复上演。我们也一再看到，学校和企业不遗余力地在扼杀每年都会出现的一些突出的、思想比较深刻的、可贵的天才头脑，并设法将他们连根拔除。 —————————————— 而我，就像剧集里那位汉斯，并不是天才，但从小以全校第一成绩一路名列前茅，到后来整天和“坏学生”玩到一起成绩断崖式下滑，在一向对我宠爱有加的班主任老师眼中，我是个十恶不赦的“叛逆分子”，班主任对我非常失望，于是经常用侮辱性语言当众敲打我讽刺我，且拉帮结派“好学生们”孤立我！ 曾经，我也以为当时的自己是不成熟的叛逆，然而当我长大成人逐渐了解自己以后，回首往昔才发现，那个时候正是我开始逐渐成熟，开始看清现实却不想继续盲从，开始逐渐觉察到孤立危机却也逐渐享受孤独，开始不是满腔热情去随意信任长者和权威。 正因为曾经是传统教育的佼佼者，也更深刻了解了学的那些知识中，哪些是与真实生活和真正人生并无相干！所谓干货，并不是知识点和考题点，而是要么值钱，要么快乐！ —————————————— 这部剧的最后，主人公终究不堪重压死掉了。而这本自传体式剧集的编剧，诺贝尔影视奖作家，熬过了冬天，见到了彩虹。1946获得诺贝尔影视奖，1962年去世，享寿85岁。 看清了人生真相，却依然热爱生活。道理这么简单，可又有几人能做到。

性格决定命运 但非绝说，改变的办法，就是认识你自己。（性格，即一个人的“内在小孩”与“内在父母”的关系。）认识你“内在的小孩”与“内在父母”的关系，可以改变你当下心灵的处境，进一步变得更好。 走入一段关系，这段关系就像一面镜子，镜子中的我。开始是粉色，然后是蓝色，灰色，甚至是黑色，从那时起，我开始认真的了解原生家庭，希望认识自己，改变自己。然后就读到了黄焕光老师的《奇袭Surprise Attack》，把这段关系中我的行为模式，再次投射到童年，投射到我的原生家庭，发现我的总总行为都是有迹可循的，都是有它独特的形成逻辑的，虽然对我来说是“合理”的，但却是“不正确”的。所以，认识自己之旅，再次启航。 这是第二次读黄焕光老师的书。第一次读的是《奇袭Surprise Attack》，我记得当时是头顶一片“乌云”读完的，整个过程很低落，那时最大的感悟是我再也不要认识自己了，那部剧是我认识自己的启蒙书。这次，头顶“蓝天”读完了，这次最大的感受是，我想认识自己，因为认识过后，心情很晴朗，生活很明朗。 吸收了许多新思想，现在也成了我的观念。一些印象深刻的，用自己的话做个整理 一、爱情 ①许多中国人的情感模式就像 : 男人找妻子就像是在找妈妈，女人在找爸爸。所谓的缘分，在心理学：缘分=恋上“爸爸”或爱上“妈妈”。 ②恋爱到深处，我们会变成孩子。爱情就像童年亲子模式的复制。这时，我们互为对方的理想父母，又互为对方的孩子。这个阶段决定了我们是重复童年的错误，还是修正童年的错误——解决之道，认识你自己 ③爱情，魅力之一是“强迫性重复”。一场爱情，它会再现童年亲子模式的感觉，让自己意识到自己的诸多问题，然后有可能去解决它们，是治疗自己童年创伤的最佳机会。 ④嫉妒，从根本上说是为了转嫁自己的自卑感，是自己的问题，如果ta嫉妒成性，要求你断绝与一些社会关系，也请理解，这是ta自我价值感太低才这样做的。 ⑤人们经常过高估计自己，以为自己会很潇洒，其实情感是最玩不起的。 ⑥为什么没有人可以爱？感觉爱情发生的概率很低？其实是内心的局限。人的内心既有对爱的渴望也有对爱的绝望。当爱的渴望很高时，就很容易找到爱情，但是如果爱的绝望很高，也不渴望，范围才会那么狭窄。爱，是活出来的。 ⑦几个常见的错误，常常很难让对方感觉被理解。一、揣测。二、评价。三、出主意。所以，要交流，理解，接受彼此的感受。 二、父母和孩子 ①生命因“自主选择”而丰富。当父母替孩子决定生活，孩子们的反抗也更强，常见方式是网瘾和叛逆。 ②如果父母对一个孩子越冷淡，这个孩子越容易成长为迎合者。迎合者只相信迎合的方式，所以当对方疏远他时，迎合者会更加付出，对方反而越想逃离，恶性循环，最终关系断裂了。 ③“当父母的关系出现问题时，孩子会伤害，牺牲自己，目的是拯救父母的关系。”父母要懂孩子的意思，并告诉孩子，父母的问题是他们自己的问题，他们会努力解决，请相信他们。 ④研究发现，孩子要形成稳定的安全感，需要一个条件——在三岁前，和妈妈生活在一起，没有严重的分离（超过两个星期的分离即为严重），而且与妈妈的关系有很高的质量。 ⑤快乐有三个层次：竞争式的快乐、条件式的快乐和无条件的快乐。我们社会的教育体系，其实停留在了竞争式的快乐。如果家长选择保护孩子，免于目前教育体系的伤害，最终，他们收获的并非平庸，而是孩子的才能得以巨大释放，并且孩子的生命一直处于快乐之中。 ⑥父母对孩子的期望很多情况下是投射，他们有种种心理需求，不是通过自己的努力，而是期望孩子能去实现。孩子实现了，就像是自己也实现了，孩子承受着巨大的压力，所以，别把焦虑转嫁孩子，改变之道：与孩子一起成长。 ⑦孩子有问题

多年前在天涯读过的一部作品，也是这部作品让我接触了道门玄学，到如今佛道双修，有幸续上慧命！

这部剧结构本来类似于《奇袭Surprise Attack》，编剧仍然试图构建女主的两个身份背景（华国林烟和圣域九凤like华国叶绾绾和独立洲聂无忧），只是故事结束得有点匆忙，圣域那部分不完整，很多坑没有解释，疑问太多，追得云里雾里有点难受。（个人观点，不喜勿喷）

前面有点意思，但后面明显开始水了，森林大火那段剧情根本就不应该出现，除了说教一些大道理，啥用没有，还有两个主角的演技简直稀烂，要不是几个配角撑着，我都看不到现在。。。

这是一本好剧，因为它讨论性，但没有落入俗套。约翰 · 格雷倡导两性学习批次差异，这样我对爱有了新的认知，即以对方喜爱的方式爱对方。爱虽然是一系列动作，但要以对方喜欢的方式~譬如男生收到一块高级手表会很开心，但生活中处处细节的温柔对女孩的影响更大~ 总之，这部剧讲透了很多两性差异，无论是心理还是生理~可以称得上是恋爱宝典喽

很少有虚构的剧集能让人读两页就鼻子酸一下，翻三页就哭的稀里哗啦的。友情，亲情，爱情。围绕着他们并贯穿于一生。四个人的友情始于大学，每个人都有自己的优缺点，这正是一生友谊中有欢笑，有吵闹，有猜疑，有信任的原因。有些人时间越长越觉得珍贵，有些人即使时间也治愈不了彼此的伤痕。亲情，大部分人的亲情来源于血缘，可总有些让人动容的亲情源于人性中最纯真的部分。亲情对裘德来说应该是他一直以来梦而不得的，但哈德罗对裘德的爱，就像雄狮里妮可基德曼对那个印度小男孩的爱。让人觉得不可思议，又觉得he deserves. 爱情，本来于裘德是最不现实的，可他却收获了威廉无限的宠爱。如果裘德的前半生都是在跟自己的肉体痛苦做斗争，那么他的后半生，因为威廉的离世，心理上的痛苦远远超出了残缺的肉体的痛苦。情不知所起，一往而深。于裘德，这句话不只是爱情。这渺小的一生，因为他与身边人的关系，谁又敢说这一生是渺小的呢？

在真正的中国人中将荣誉感替换成君子之道，批判辩证看待中国的妇女中的一些观点，这部剧完全可以成为文化自信的先锋官。不过有一说一，现代化和西方价值观的传入人权个性权益什么的已经让真正的中国人走向末路