陌生家庭

《陌生家庭》以对话的形式解说艰涩的哲学问题，使之融化于人们的社会生活中，具体生动，简单明了，读来容易理解。

看了一部分，真的难以苟同！理解历史作业完全脱离历史环境，当时社会结构以及人物事，且偏狭隘，孤立！不建议。 咱们国家行走几千年，都是历史先哲的影响下走过来，自然有其存在的环境和社会历史条件下的价值，绝非一无是处。 希望编剧可以是哗众取宠，或者怪论奇谈以吸引大家的喧嚣；但不要是某些人势力扰乱社会意识形态的工具。

秦之伟大有其特殊的历史意义，易先生的梳理也较为客观，尤其是秦帝国制度对地权、人权、君权的革新，2000多年还有影响，如何不让后人敬仰！但也还有很多没有发掘内容，比如秦王后之谜，史书所提甚少。太子扶苏之死，本文也是一句“矫诏赐死”，还有我们很多不知道的隐情吧。

这本讲哲学的书终于让我第一次近距离地接触到了哲学家和他们的思想。看到不同时期的不同遭遇的哲学家面对生活的不同反应与思考，让我真的有种得到了慰藉的感觉——凡在人身上发生的事情，都有可能在每个人身上发生。所以不必因自己和周围人不同、与周围人的价值观不同而惶恐、战战兢兢，其实我们并没有自己想的那样与众不同。 可以说这学对我们的慰藉是多方面的，这部剧从编剧的角度很好的向我们阐述了这个观点。我很赞同，也因此而想要了解更多的哲学家、他们的更多的思想与经历。这是一本很有趣的书，对我来说是一本再好不过的启蒙。 另外，从我看到所讲的第一位哲学家开始，最大最大的感触和直观认识就是：哲学家是那些将自己的思想真正践行于自己生活中并坚定不移地走下去的勇敢而伟大的人。这样的实践，对于我来说是最最需要的！也许这也是为什么编剧要把苏格拉底安排在第一个登场的原因？回想起来，到了后面的叔本华，尼采，也许是悲观的原因，我们并没有看到展示出他们在生活中践行哲学思想的画面。也许这可以解释为何他们不如前几位出场的哲学家伟大（完全主观臆测）？ 这是我目前可以想到的几点最大的感受，再次表达一下对阿兰德波顿的喜爱～我还要看他的好多好多书，希望可以让自己的水平慢慢向他靠近吧（也许就变成一个小迷妹了呢）！

很好读的一本剧，集中观看大概2小时能看完。 内容上有点ky的味道，关注亲密关系和个人成长，从诸多案例中总结观点，告诉读者应该如何面对亲密关系、如何与自己、与他人相处。 并且道出了心理疗愈的真谛——改变自己的认知，而不是改变他人的行为。 总结了一些书中对我有用的观点： 1.心智发展源于体验而非知识 2.冲突可以协商化解，重要的是要看见对方 3.对自己负责，发展自己不是为了赢得他人的关爱 4.不要害怕面对冲突，直面冲突是一种成熟的表现 5.在亲密关系中要做到：尊重界限、保持沟通、肯定对方的感受 总的来说，这部剧呈现方式更贴合新媒体写作的呈现特点，语言通俗，读起来非常好理解、容易产生共鸣，将许多专业的心理学概念用平实易懂的比喻表达出来，比如全书的核心概念“剧本”，实际上就是心智认知模型等，并且以设问、故事、与读者对话等方式呈现，可以说写的非常漂亮了。

临摹一段远古的尘烟，沾染一袭陈年的凄雨。案几上清韵流音的思绪，在一阕瘦词简语间抽离。行至流年韶光的落痕处，心潮随清风摇曳。 红尘曾吟唱的往昔，枯干了岁月的情迷，斑驳了时光的碎影，零落进感伤的大地。潋滟琉璃的过往，涟漪袅袅地逝去。

中间六大集数的纠结挣扎到最后的释然 原来都是为了首尾呼应 使这一切都变得有意义 逝去的 活着的 心灵的救赎

不太好理解的书，原本被人推荐的时候以为只是介绍一种生活方式的书，但内容更偏向灵修一点，在读前百分之十的时候觉得是一个神棍写的，读到百分之二十就会觉得牛逼了。有时间我会再读第二遍，一是确实不太好理解，二是执行书中方法并不容易。虽然有些观点我不太认同，总的来说还是很有收获。

游戏化思维，也是如何巧妙的设计更符合人性的参与规则。现实支离破碎，拨开迷雾，抽丝剥茧，通过现象看本质，让复杂简单。游戏与现实，现实与游戏，应该是DNA双螺旋结构，相辅相成。

看到很多人都是夸这系列书的，我就说几点不同意见吧，这部剧的一大特色是用幽默语言加上现代文化配图而成，个人觉得只有有了小学初中历史学习，积淀以后读此剧才会有所感觉，因为你能突然想到这是初中时学的，这是当时考试考过的等等，因为有我们过去的回忆，再掺杂一些新知，戏说一些历史人物，使历史平民话，我们读起来才有意思，假如你之前没学过历史，此剧区区几百页只是写了几百年的大概，怎能读懂，可见知识需要用力，才能像这般应用自如，娱乐自己，继而娱乐大众。

本剧介绍了人类思维中系统1和系统2的应用，并指出了常见的思维误区和系统1系统2的使用方法，非常有用。

很无趣啊 很多故事强行加结果来说明自己理论对。然而这个结果，显然是随手编的。

如果按照书中的标准，我之前就是心理层面上的自闭症，大脑检测的那部分不得而知。 小的时候，爸爸在外打工，妈妈也没时间照顾我，常把我放在老式洗衣机里。再大一点，我想起一些被关在屋子里的记忆。 在上初中之前，我几乎每天不会说超过十句话，包括在学校和家里，也不会表达想法和欲望。即使觉得身体不舒服，也不会主动诉说。 但这种表现，在我生长的农村非常普遍。 由于农村较为落后，能够获取信息的途径非常少，我家的电视是在我小学五六级才买的。再加上父母的漠不关心，除了学校里老师上课时的不断输入，就再也没有什么可以接受信息的东西了。 在家里有了电视机后，虽然没有遥控器的掌控权，电视上也都是按照我爸的想法播放抗战神剧，但我对外界终于慢慢开始有所认知了，学习成绩也有所提升。回想过去自己的每一次“正常化”，都是在我看到了更大的外界开始的。