Pigtail Cuties 4

这部剧不太适合纯粹基础的人看。建议稍有工作基础的人看这部剧。

书名起的确实不太准确，应该是 好的人生，要有敢要的底气。 侧重心理疗愈。 我很棒哇。 我有底气得到一切我想要的。 向来也不喜欢跪，也不喜欢舔。 人生而平等，生而孤独，生而自由。 Jayna Woods和我很像哈哈哈哈哈哈。

人类与病毒斗争史 通俗易懂的科普了十大病毒（天花 伤寒 流感 梅毒 艾滋病 肺结核 埃博拉 鼠疫 蝙蝠 霍乱） 战争引发的人类迁徙，往往将病毒传播到了全世界，和平与发展，人类主题 人与自然和谐共生，构建命运共同体，定能战胜病毒

真的巨详细啊啊啊！比看小红书上面毫无科学性可言而又有一堆乱七八糟推销的“科普视频”有用多了！！还有很详细的操作手法！真的喜欢浅显易懂的的书！给了我提供了很大帮助👍🏼

梦中的那片海怎么这么好看啊？剧情节奏很快，演员演技也好，群像戏也好看。

李老师指出人的心理发展分为四个台阶，分别是：1、（0-3岁）情感抚养。情感抚养是在孩子还不能自主行动的情况下，发出每一次呼喊时，抚养人能及时回应并照顾到位。这一阶段奠定了孩子情感依恋的基础，也是日后父母最大的教育资本。最重要的是，情感是人性的核心，有情感才会有人性。2、（3-6岁）性格教养。从三岁左右开始，主要由孩子所依恋的人在家庭生活中完成。性格教养与情感抚养最重要的不同在于，情感抚养更多的是要照顾和满足孩子，而性格教养更多的是要规范和约束孩子。人的所有社会行为都有第一次，父母应该在孩子接触他人、有自主动作的社会行为之始，随事而教。教他如何表达自己的想法、如何待人处事，为他建立一套与他人和社会有关的行为规范。3、（6-18岁）能力培养。主要由不同层级学校的老师通过教育活动来完成。能力包括智能、技能、特殊能力等。能力与个人的两个因素有关：一是先天禀赋，二是后天努力。4、（18岁-N岁）自我修养。由独立进入社会生活的个体自己来完成。上述指出了各个阶段的养育和培养重点，在心理发展四个重要的台阶中，18岁之前就占了三个，这18年可谓奠定了人生的根基。其中，最重要的是前两个台阶，情感和性格组成一个人的最底层逻辑，这也是为什么古人云“三岁看小，七岁看大”。 书中还提到几个观点：1、三岁之前有恩于孩子，三岁开始立威于孩子。有恩就是父母在孩子早年的成长过程中，要亲自抚养、稳定抚养，让孩子形成稳定、向善的人格。立威则是训练孩子的心理承受力，不能娇惯或放纵，让孩子养成勤快、皮实、吃苦耐劳、经得住说、不轻易记恨的性格。说“不”的最后方式，一个表情足矣，无言自威。2、练就孩子坚强的性格。要舍得让孩子从身体吃苦，到心理耐苦，有意识地培育孩子的坚强性格。坚强是练就出来的，家庭内正常的严厉批评在一定程度上就是给孩子打“心理上的疫苗”，可以让孩子在今后遇到各种情况都能坚强面对。特别是对男孩一定要苦着养，因为成年后他们要承担养家的重任。3、管教孩子应“和善而坚定”。李老师更主张“严母慈父”，她认为母亲总在孩子身边，有时话说多了，孩子也就不在乎了。母亲要有意识地在孩子面前显示坚定的一面，比如对一些重要的事情提出要求后，必须坚持到孩子接受，同时态度要温和。很多母亲表现得恰恰相反，情绪很激动，在该坚守的时候又轻轻放过。

人点烛，鬼吹灯！看完全书真的只有一句牛逼送给编剧！人，真大神也！书，真奇书也！

很喜欢的一本剧，几年前开始看的，那时候还没更新完，看看停停，终于结束了，喜欢千夜，喜欢小朱姬。

经历过高考，所以对“过独木桥”时内心的波澜涌动感触特别深，自己的高考算是失败的，因为没有经历过那种拼尽全力的无憾。但想知道学霸是怎样养成的，所以一口气看完了本剧。心态描写特别精彩，能感受到编剧的呼吸、挣扎，边迷茫边寻找，感觉这部剧编剧写的挺真实的，编剧本人也说“我提供的应该是一份诚实的自我剖析。”  文中很多次心态的转变： 一、青春叛逆   对策及经历有： （1）观看（文中多次提到观看对编剧的影响，可以窥见编剧的观看面很广。但是观看绝不是解决任何事情的秘方和唯一方法，也许还有很多其他方面的原因编剧没提。） （2）误解“执绔子弟”不理“我”的原因而努力学习。 通过这些经历明白：学习好不能获得一切，也不一定能缓解人际关系，不一定拥有幸福的生活。 二、性格缺陷——偏激   相关经历： （1）向李老师学英语 （2）姥爷点醒我“活着就不能太满，满了就溢出去了，所以别想太多，该干啥干啥钻牛角尖了，反而啥都得不到。” 通过这些经历明白：平凡的一生也有很多值得珍视的价值。 三、心态失衡——落差、迷茫 相关经历： （1）竟选学生会失败 （2）偶然间注意到校园美丽的景色 感悟到：“别人的人生再好也不值得羡慕，因为只有自己经历过的人生对我而言才是有意义的，我不需要令人羡慕的人生，我需要的是令自己满意的人生，如果现在的人生不足以令我满意，我就努力争取做到让自己满意！” “我们活着不是为了留下金石的证据，不是为了留存在他人的记忆之中，而是为了带着珍惜，勤奋工作，陪伴家人，欣赏艺术和体验生命的历程，重要的是生命的完整性，当我们用力的活过了，拥有过完整的人生，那么就连死亡也不是可怕的事情。”   大概所有经历过风雨的人，回首时的感慨都是“回首向来萧瑟处，归去也，无风雨也无晴”吧，所以编剧写的最后的心态也是，“因此不论最终默默无闻还是满明天下，我都将坦然接受”。 之前一直有反思过自己高中三年“失败”的原因，大致分为心态和方法两类。 心态： （1）易受别人影响。感觉高中时班里的学霸似乎总是表现出那种不学也能考好的样子，同学们也总是天天那种“你竟然学习”的惊讶表情，甚至是有种看不起好好学习成绩好的同学，还有人跟我说过“我要是向你这么努力早就班级前几了。”以至于我也常常怀疑自己，学习时也常常注意力不集中害怕又有人说一些酸言酸语的话。   现在想想对于这些志不同道不合的人三年后其实谁认识谁啊，终究只是过客，何必为了短暂的路过而毁了自己想过的人生呢？我的人生不是活给别人看的。 （2）没有客观对待成绩，心态随成绩起伏特别大。每次成绩出来都不想学了，感觉努力没有回报。    现在想想原来真傻，我不是在捕鱼吗，所以每次模拟捕鱼时检测到渔网漏了不应该立即查漏补缺吗，而不是抱着渔网自怨自艾。或者是怀疑自己是不是撒网的姿势不对，你连网都是漏的还纠结什么姿势？你连学习的时间都没投入竟然还在纠结是不是方法不对。（当然方法也是一方面，我下面会提到，但首先是端正态度，投入时间） （3）常常自我感动却没有理性分析做的是否有用。  我上课时总是走神想着听课还是自学算了，反正也听不懂。想着怎么多挤点时间学习，中午饭不吃了随便买点零食吧。但为什么不在意识到自己听不懂之后上课前预习呢？上课都不听课下自己挤压吃饭睡觉的时间效果就好吗？ 学习方法： （1）不会请教老师和同学 我真的是个自学型选手，本身就比较内向，所以就不敢请教别人，内心会想出一万种可能……确实有比较孤高的学霸和认为你是不是傻×的老师嘲笑你连这种问题都问。所以就瞅准人品好的学霸问吧，也可以网上搜索，千万别想着就这一个问题先放着吧，不知不觉你就有很多很多问题

高湛和陆贞是我站的第一对剧中cp 赵丽颖把陆贞演活了 是我心中的经典！

给孩子自由，让他们做自己。 不要夺走孩子的专注力，他的潜力是无穷的。 相信孩子。 用孩子能理解的方法和他们交流。 不要试图用成人的规则来要求孩子。 理解孩子世界里的“秩序”。 尝试对自己得孩子进行感官教育。 让孩子亲近自然，并获得足够的营养。

种草需谨慎啊

这本剧集最后写了女主希望自己的孩子是个女孩，可以替她再活一次。做个自立自强的女性不要被男人玩于股掌之间。英国夫妻之间的太多同床异梦。为了孩子勉强维持婚姻倒是和中国夫妻如出一辙。