Memory Collector

每个人都有着不同的压力，来自学习，工作，家庭，生活....我们无法逃避压力，但是我们可以换一种方式看待压力。更多的选择看到压力背后的积极意义：压力可以帮助你激发正能量，面对困难，战胜困难,获得成长。压力可以帮助你与他人建立社会联系，寻求支持与帮助。压力可以帮助你激发出自己的潜能，达到你意想不到的目标。 把压力视为朋友，它将助你成长 把压力视为敌人，它将使你畏缩

“人究竟是什么？——什么是人的本来面目。在这个巨大的命题面前，影视显示了它的大自由和大宽容，它“包容”了“我们的原罪”，而不是强迫我们“清洗”“我们的原罪”。是的，影视更“懂”人，更“怜惜”人，影视还知道“尊重”人。影视有它的信条，不完美的人才更加美好”

看张晚意觉醒年代挺不错原来是角色滤镜，一旦脱离这个滤镜演技显原形，面部表情不到位，肢体动作也不协调

了解达芬奇，这部剧是一个不错的选择，证据翔实是一大特色。感受天才的一生，感受人类智慧的光芒，向天才致敬

我喜欢的一些公司股票的确有一些共同点。这些共同点包括：资产负债表非常稳健，发展前景良好，但是大部分的基金却都不敢买入这些公司的股票。      ( 林奇) 林奇给了很多关于投资的建议，投资一家公司，一定要了解它，首先要可以说出它是做什么的，被它的什么特点所吸引，看它的业绩记录，资产负债表，分析它的资产和收益如何，再看公司的前景和行业的前景如何。 了解上市公司情况方式有很多，和公司高管聊天、到总部实地调研、参加各种投资研讨会，和竞争对手公司交流情况，向同事等身边的分析师、基金经理了解他们掌握的情报，周期性地更新资讯信息。 如果决定了，就坚持定期投资，业余投资选择不超过5家公司的股票，有几点在还是比较值得在实践过程中认真思考的。 1.实际收益一直在增长，股价很低或持续降低； 2.固定股票配置； 3.买某公司股票是为了了解该公司情况以确定是否增持； 4.股市大跌是买入的好时机； 5.基金规模很小时投资规模很大的公司，基金规模很大时投资规模很小的公司； 6.良好规律的作息习惯； 7.学会控制亏损，绝不增持一家面临破产风险的亏损公司股票。 8.坚持周期为6个月或24个月的投资回顾，决定是否继续持有。 最后一点小感触，投资和学习一样，是一件持续终身的事情，林奇13年的投资工作生涯让我敬佩，敬他对工作十几年如一日的认真忘我态度，拜服于他关于选股的专业程度。

我手写我心，我心意徘徊，一生复能几，但使愿无违。 这是编剧在写作时的心路历程，从写作初始的激情、怀疑和不自信，到中途可见的挣扎、孤独和犹疑，再到欣喜、质疑和释然……这其实就是一个又一个的循环，因为这些从不停止。 写什么？怎么写？好不好？……编剧说真实的写作状态就是诚实坦率的面对自己，写出意识里的东西，也即是抓住本源的心念。而怎样写出我心，就是不停地写不停地训练。 写作看出去，像一个缥缈的存在，高高在上，云遮雾绕，难觅其踪。这也是许多人不敢写的原因之一，不懂不会以及存疑和畏惧，造成如山似海一般的阻隔。编剧讲的方法是，给一定的时间(几分钟开始)，拟定一个主题，不停写下去。而在这过程里，就像“积肥”，这些练习的东西可能会成为将来的素材。这是必须要做的练习，只要开始了，就建立的联系。 书里谈的大部分内容都是针对写作时个人的情感情绪等问题提出建议和方法。比如如何进行主题的收集和设定，对身边事物细节的敏锐观察和描述练习，字词训练时任意组合进行创意突破，等等。 文中不对写作各种文本范式和结构提出解构分析，不说该怎样拆怎样吸收，只对写作当下的心念予以关注和引导(这与编剧进行禅修有直接的关系)。我们想要表达某些东西或讲述一个故事时，可能存在许许多多的障碍，文字、结构、情节等等都会束缚我们的心念思绪，编剧并没有从评论家或编辑的角度去批评或大放厥词，相反的，她要大家放弃这种关系，只管写只管不断练习，直到写出本意和本心才好。修改和编辑是留待日后做的事情。一开始要在意的，就是内在的心心念念处，抓住它们，写下来。 实际上这部剧也是编剧写就的第一本剧(最后集数有叙述)，这部剧就像从一段平凡的经历里，深挖出不平凡来，并努力地使其生动、有趣，这也是生活里属于意义的那一部分。 “写我所想，写我所见，写我所感”！去探索题材之间的关系，去建立事物关系的连接……写出真实热情的“自我”，写出与世界万物的融合贯通，有那么一刻就行了。之后的，就留待之后吧！

看过一些剧评，也确实觉得没有什么比题目更能体现全书的主旨。结尾的大反转前面已经给出很多暗示，这是一个与偏见，命运抗争的故事，这样的结局，真是再好没有了。

生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得。前世的恩怨，会衍生到今世来回报，所有一切都是命中注定的，所以，不必强求命中没有的，一切顺其自然就好。只是没想到剧集是悲剧，有点虐。

“我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该由家庭教育解决的品德问题推给学校，本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础就没打好，学校要不断“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上我们教育的每一道工序“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，问题都留给下一道工序，最后都留给社会……”

信受奉行，知行合一。 松风水月，未足比其清华！仙露明珠，讵能方其朗润。

一个童话故事，有幻梦和残忍，有柔情和温血。凝聚成一句话就是： 生息歌哭在太古。

其实我们都太需要爱了，那些嚷着不会再爱的人，真没有几个孤独终老的，所以不用假装自己很开心，试图让自己合群，或是佯装坚强，嘴硬说一个人能行，你没那么多观众。