Dendro pou pligoname, To

用观看丈量世界，芬兰的教育使我很受触动，书中的一些片段是我几度落泪。我感慨于芬兰人的平等意识，对弱者的体谅和帮助，这是这个国家最值得尊重最了不起的地方。芬兰人的务实和踏实做事的习惯在这个浮躁的世界弥加珍贵，很欣赏他们做事直接.不讲形式的态度。对那儿的湖泊，森林，户外运动充满了向往，在童年的时候学到那么多生存、生活技能真棒。 原来在你生活的方圆几里之外真的有向往的国度，理想的状态可以被他人实现，要好好生活，好好地感受这个世界。

靠剧情取胜吧。。。虽然中间有几次血字写得不如以前好，但后来的血字又写得好了很多。最后上官眠被黑暗吞噬的时候有一点惋惜呢。。。作为一个胆小的人，一开始看这个有点怕的，看到后来就释然了，虽然看的时候会后背发凉，但是一把书放下基本上就好了。是啊，人恐惧的，无非就是未知，死亡，以及黑暗。只要心中充满阳光，纵然再恐怖，也会彻底消失的吧。

抛出一种新的位面去理解新中国现状和过去的总总，降维打击西方得挺到位的，伟人治国的方法论挺值得学习的，降维一下在工作和学习一样适用。作为一本强化文化自信和政治自信的书我觉得挺成功的，但是有些点掰开揉碎反复讲显得有点啰嗦

一个女孩对爱情的灰心，其实就是对世界的灰心。这灰心有点像跟世界赌气，而这赌气又有点撒娇的意味，其实是自信的，有本钱的，又是倔强不服输的

把热爱做到极致也是种浪漫。 世界在每个人的眼睛里都不尽相同，也许心情跌落云端时世界便只剩下灰白，那么就读读这部剧吧，很短，很有趣，你会看到一个有趣的灵魂所描述给大家的梦幻世界，然后惊奇的发现，她笔下的事物在我们的世界里像只顽皮可爱的小猫一样的跳跃，是不是会嫣然一笑呢！ 祝愿编剧小姐姐早日实现自己的梦想，加油哦！

影视作品的力量，用怪诞、幻想、挑衅、滑稽和疯狂，来表达模糊的直觉与真相。

读完本剧带给我强烈冲击感的是梵高把整个生命完完全全献给了绘画艺术，热烈且执着有着一种盎然的生机以及坚韧到最后一秒不会熄灭的热忱。他如此热爱这个世界，观察着世界的角角落落，他把对世界的热爱都透过画笔记录了下来。在梵高的一封封信中能够感受到他对生活对人生以及生命有着诗人般的独特理解。梵高的一生漂泊不定虽说是为艺术使然但也和他拮据的生活有关，他深受着精神疾病的折磨，最后精神错乱开枪自杀结束了他传奇又悲惨的一生。他是一个为艺术而生的真正艺术家，他叫文森特.梵高。 最后分享我喜欢的一段文字：“也有另一种人，尽管他们的内心被强大的渴望所驱使，但现实不可改变，他们无能为力，就像被囚禁了一样，所处的环境缺乏创造所需的土壤，使他们无所作为。这样的人不是总能确定自己要做什么，但是他本能地感到：尽管如此，我必然有擅长的事情，我必有存在的意义！我知道我会成为一个不同的人！只是我如何能成为有用之人？应该怎么做？是金子就一定会发光，但我身上能闪光的特质又是什么？”

无聊的时候看看吧。整书罗里吧嗦，精简的话可缩至一半，甚至更多，所以真想看的跳着看也无可厚非。其实本剧最大的特点就是亡羊补牢，剧情安排不合理，脱节突然，前后矛盾的地方比比皆是，只能强行挽救解释，猜测编剧没列大纲或是列的不全面

不錯的。

还是张颂文帅

人总是吃错了药，吃错了药的一生经不起回头一看，低头一看，吃错药是嫦娥的命运，女人的命运，人的命运。人只能如此，命中八尺，你难求一丈。 筱燕秋明白极了，但她还是争先恐后地，偏执地，莽撞地把自己囚禁在宿命里。好像不怕，也不后悔似的。

每一个细节都很精致，包括推动剧情发展的每一个独一无二别出心裁的BGM，包括每个人穿的衣服、发型。故事情节上，三两句或者一首民谣就能把背景交代的一清二楚，不拖沓。总之非常经典，值得再刷

喝了这碗鸡汤，感觉很有道理，说的很好，也能找到共鸣，可是治愈不了伤痛，一些指引确实能找到好的办法对待感情，这就像一盏明灯，让世界变得清晰而简单，人生如此短，没有那么多时间去摸索，如果能找到借鉴和指导，善莫大焉。

《Dendro pou pligoname, To》的编剧是Nikos Mioteris（Barbara Oakley），她曾是一个严重偏科学生，她在历史、文化、社会研究，尤其是语言学习上很有天分，而数学却一直不及格。她高中一毕业就去部队服役，在部队服役时她使用俄语就像是使用母语，而在数理化知识上却很欠缺，限制了她职业的发展。为此，她做出了一个很大胆的决定——重新学习数理化。这一次，她在学习数理化的过程中摸索到了学习的技巧，在数理化上就越学越好，越好就越学，后来就一一拿下了电气工程学士学位、电子与计算机工程的硕士学位和系统工程学的博士学位，从一个影视青年蜕变成为工程教授和学科带头人。 这部剧就是编剧把她的学习技巧分享给我们，这些技巧都是以严谨的科学和经验为基础的。那么她的学习技巧有哪些呢？跟着我一起去看一看吧。 一、两种学习模式——专注模 式和发散模式 1.专注模式和发散模式的比较 把学习模式想象成手电筒发出的光，打开开关，开启专注模式，富有穿透力的光柱就打在了你关注的目标上，专注模式下的光束更紧密，穿透力更强；换到发散模式，光柱会散开，照亮的范围更广，但各处的光强都会降低。 2.学习中需要两种模式 因为专注模式和发散模式各有优劣，所以学习时这两种模式都需要。通常，专注模式生成了初步思路之后，放松大脑，发散模式的灵感才源源涌现。那么如何将专注模式转换成发散模式呢？那就是要忘记你专注的事、专注的问题，去干别的事情，睡觉、洗澡、散步、听音乐、整理房间，不要担心这些会浪费你的时间，因为当把专注点移开后灵光才会闪现，问题的答案就会在你的大脑里一一浮现出来了！ 二、构建组块 1.构建组块的意义： *构建组块就是将科学或数学中的概念有意义地拼接起来。科学或数学中的概念只有与其他已学概念拼接在一起，才能帮助你理解概念并加深记忆。就像拼图时仅凭借一个拼图碎片，是不能让你记住的，只有通过拼图碎片的凹凸状的互锁边缘与其他的碎片拼接起来，你才会对这幅拼图留下印象。 *如果你能够将脑中存储的大量概念和方法都内化为组块模型，那么发散模式就会为你指出通往正确答案的路途，而且发散模式还能用新方式连接起两个或以上的组块，帮你解决不同以往的难题。 2.构建组块的步骤： 第一步：把注意力集中在需要组块的信息上。 第二步：理解这个基本概念。 第三步：获取组块的背景信息，知道将组块安放在你知识库的哪个位置，知道何时何处使用组块信息。 三、摆脱拖延症 1.摆脱拖延症的策略： 因为拖延症的根源是畏难、害怕失败，所以把最困难的事放在一天的最早做；关注做事的过程而不要太在意做事的结果。 2.克服拖延的小技巧： *让自己待在无干扰环境下，比如视频平台。 *冥想练习，无视自己的分心。 *转移自己的关注点，比如早晨醒来的时候不要去想自己有多累，而是去想早餐会多么丰盛、美味、咖啡会多么醇香。 *意识到刚坐下开始投入工作前，有点负面小情绪是特别正常的现象。 四、回想练习 在学习中进行回想，即在学习时进行自我测验或做提取练习，会让大脑提取到关键概念。相比重复观看被动地获取知识，回想会更加高效。 五、间隔重复练习 1.人的记忆分工作记忆和长期记忆。 工作记忆——只能储存四个记忆球。 长期记忆——能储存大量知识的仓库，不过最好时常去看看，以保证日后需要时还能找到它。 2.工作记忆转存为长期记忆 间隔重复练习有助于把信息从工作记忆转存到长期记忆。要是想把某件事牢牢钉进记忆里，一晚上重复20次倒不如每天重复几次，多坚持几天甚至是几周效果来得更好。 六、测试 测试本身就是一种强效的学习经历。测试效应会改造你已有的知识体系或是为其添砖加瓦，同时可以显著地提高你记住学习材料的能力

今个一天第三本了，更新跟不上我看的速度，好难受，好难受，好难受，重要的事说三遍

特效差的有点离谱了 男女主演技妆造都不太行