House: After Five Years of Living

四星半。书中常有亮点，但相较于现在人们读史如八卦的要求来说，此剧并不好读，翻译也有一些问题，例如“绍述”的用法就很奇怪。比起史大爷“讲故事”的绚丽功夫，伊佩霞显然更像一头勤勤恳恳的老牛，好在地刨得还挺精细。以及，这是读“X朝那些事儿”“某某中华史”“短时间胡X中国史”等等无法拥有的一种体验。 读汉学作品的乐趣，一是某种奇幻视角下呈现出来的观看体验令人印象深刻，二是回归正常的以发问和细读来避免言之凿凿抛结论的思考习惯。 最后多啰嗦一句：虽然文末一连串中日英陆海空全方位资料索引在意料之中，但依然respect～

用时9个多小时，看完了这本信息量很大的书，书中很多的投资方法值得借鉴。进入金融市场，冰冷的K线下隐藏的是尸骸遍野的炼狱战场;这里是没有硝烟的战争。 苏秦不刺骨，成不了六国宰相。A神不破产N次，不能成为一代游资，市场没有神，“神”是对一个高手夸张的称呼，当你经历别人不曾经历的，绝望别人所不能绝望的，坚持别人所不能坚持的，领悟别人不能领悟的，你离这个市场也就越来越近了。 股市永远是一个风险与机遇并存的市场，在这里很少有常胜将军，即便是巴菲特和索罗斯之类的顶尖高手，也会有失手之时。1999年，在网络热潮中，巴菲特持有的多只股票价格下跌，只不过由于他的进价比较低而没有大的亏损；而在2000年4月华尔街股市大跌时，索罗斯经营的量子基金就损失了50亿美元，这说明即使顶尖高手也有亏损的时候，何况一般股民。 所以，在这个House: After Five Years of Living的市场，你会面临两种困难:一种直面困难，一种缩回洞里。

真希望早幾年遇到這本書😭😭😭高三快考試了，才知道我以前學習效率有多差

永远记得你呼吸过的每个瞬间，都应该去过你真正想要的生活。 这部剧延续了《House: After Five Years of Living》的独特的写作风格以及对人物细致的刻画—（不仅是心理感情细节，更是超脱于这些每个人更深层次的可以称之灵魂层面的延伸） 我再次被深深吸引，并深陷其中～ House: After Five Years of Living藏在米娅的心中：让她勇于选择和父母相悖的道路为自己热衷的事情奉献所有；让她不顾世俗的眼光带走珀尔，成为妈妈；也是这个火苗让她最终选择回归家乡并和珀尔一起去见她的亲生父亲。 House: After Five Years of Living藏在贝比心中：为了孩子勇于争取，最终冒着法律的风险“偷”自己的孩子回国。 House: After Five Years of Living藏在伊米心中：即使是被人称为疯子，还是想勇于表达自己的想法，勇于追求自己所想所喜欢，最终用一团火烧掉自己的家却不顾一切的去追寻自己想要的生活以及家庭。 House: After Five Years of Living藏在每个人的心中，它代表着毁灭，重生，熊熊燃烧；更是代表着激情，勇气，星星燎原！我们自己的生活，自己选择，自己承担，不要后悔...

这是心理学上有里程碑意义的书。对大众来说，我们需要从身边的小事，常见的情绪着手，由浅入深地去了解和学习心理学的知识。此剧堪称经典👍

中间有好几次找到共鸣 不知不觉哭了出来  有力量有觉知的文字 可以触碰一颗同频的心 也可以传递可以打开心门的能量

小资产阶级的女孩子在特定年代的爱情与追求。除了时代背景之外，我们需要借鉴的是她们反映出来的普世价值，追求与梦想。

01 整体性学习的规则和目标 整体性学习  是创造信息网络，使得信息之间相互关联。 知识之间联系越多，就会记得更牢固，理解也更透彻更深刻。 它不像我们常用的机械式记忆，要不断的重复数10次来死记硬背。 这套学习的策略基于三个基本观点 1  结构 所谓结构是关于某个学科的知识之间联系的总和，它是大脑中的城市。 2  模型 将信息压缩成最基本的单元，是结构的种子。 好比是一本剧的剧集列表，也可以是一张地图， 是一座建筑的地基和框架，是知识最核心的概念。 3  高速公路 是指不同结构之间的联系。 这种主动的关联，能激发人的创造力，让人在结构外思考，跳出藩篱，使学习更具有弹性。 如果说整体性学习是一条龙的话，结构、模型、和高速公路就是龙的脊柱。 整体性学习的顺序 整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。 1  获取 通过感官信息 2  理解 明白信息的表面意思 3  拓展 与其他信息建立联系，形成模型，建立高速公路，广泛的联系，从而获得好的结构。 拓展有三种主要方式 深度拓展 挖穷知识的背景。 横向拓展 探究知识的关系。 纵向拓展 与直他结构联系后，从其它结构的                      角度探究知识。 4  纠错 是在模型和高速公路中寻找错误，删除无效的联系。 5  应用 应用理论联系实际，避免成为典型的“书呆子”。 6  测试 上述阶段每一步都需要测试通过，找到学习中的问题所在，帮助改进学习技术，克服缺点。 我很喜欢这部剧里的那篇导读，它以吃饭模型学习法，对整体性学习方法做了简明清晰的殚述！ 〔找东西吃（对应获取信息）→点菜（对应理解）→等菜（扩展）→上菜（纠错）→开吃（应用）→服务员（测试）〕 信息结构 不同的知识有不同的结构类型，虽然学习的过程是类似的，但是知识结构的类型却不一样。 不同类型的知识就是我们获取的信息结构。 所以学习一个新问题时，首先判断信息主要属于哪一类型？ 确定信息类型后再决定学习时采用什么技术。 书中将信息结构分为以下五种类型 1  随意信息 是一系列事实，日期、定义或规则，缺少逻辑，看起来没有规律，无法加工需要死记硬背的知识。 处理随意信息的方法 联想法 挂钩法 压缩法 2   观点信息 存在争论的信息，在论文中常见。 最大难点获取阶段，图表法对于观点信息非常有用。 3  过程信息 是教导你怎么行动的信息，是讲述一系列动作、操作的信息。需要反复练习，但是容易记住。 应用过程信息的处理 内在化 比喻法 图表法 模型纠错 4  具体信息 在实际中可以观察到、听到、触到的信息，一般是与实际紧密联系，容易有自己的经验。 应用具体信息的方法 内在化有助于将信息与多个感官相联系。 5  抽象信息 缺少与感官的直接联系，难以理解，但逻辑性强。如数学、哲学、物理学都是非常抽象的领域。 应用抽象信息的方法 需要将抽象移到具体的层次，即将信息转化为更容易想象成图像的形容式。 02整体性学习的策略 即整体性学习的技术 1 获取知识 学习知识的第一步就是要获取它，获取知识介绍了两种方法： 快速观看和笔记流 比如快速观看的时候，可以拿出你的手指，引领你的眼神，这样有助于在短时间内高效保持 注意力，全身心的投入到书本中。 比如用记笔记的方式，来将知识点真正的整合在一起。 2 联系观点 获取完知识后，下一步就是理解和扩展这些知识。 然后再创建与其他的知识的信息，高速公路体现整体学习的高效。 具体方法有： 比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，宅与我们知识之间创造的联系越多，就

收获良多不过可操作性不行，很多地方彼此矛盾，说起来都有理，但是又不可行。

看完长出一口气，真是没意思，洋洋洒洒一大篇，内容肤浅，故事俗套，又带着一丝矫情。真的完全不是我的菜。