Shadow Chasers

这本讲谈判的书，我把它当作甲乙双方沟通及上下级沟通的书来看。前面一半内容的观点，我受益匪浅，深受启发。后面一半内容，虽然是想给前面的观点举例子，结合实际，然而感觉讲得很空洞，很理论，只是重复前面的话而已。因此打四星。

凡所有相皆是虚妄。若见诸相非相，即见如来。感谢索达吉师为我等传道解惑！

观看中我脑子里不断徘徊的问题是：为什么同样解释一部作品里涉及的物理学知识，基普·索恩写的《Shadow Chasers》会那么引人入胜。的确不是每个科学家都有写作的天分，科普事业需要两者结合。

挺不错的一本剧，剧情各方面很不错，最主要是，真实，人物的性格，剧情，都是很合理的，是“剧集”文，该有的，确实不错。

不看还真的不知道，一些被证明是“正确”的观点确实已经过时了，最廉价却又最宝贵的财富源于学习、接受、行动。

这部剧看完，很多人感触、自责“自己数学不行，耽误孩子了”，编剧的妈妈真是教得好，我们可没别人专业的水平。这部剧中编剧举很多例子，展示很多少见的数学技巧。但作为家长仅仅将书中的方法教予孩子，感到根本没有那样的神奇效果。 不用将眼光困于此处，其实编剧真正要表达的是学习数学要源于生活。在生活与孩子兴趣相接的地方，妈妈给一些数学上的引导。在这部剧基础上，我们可以思考，作为妈妈到底可以做些什么呢？ 我在读本剧时发现几个点，我们家长可以借鉴。比如，对孩子量感培养。编剧妈妈买了一杆秤，长期都收操作过程中，编剧形成惊人的量感。比如，对孩子数感的培养。编剧妈妈在包饺子等生活场景中渗透。任何能力都不是做几张试卷就形成的，是需要长期的经验累积的。 基于我自己在小学数学教学的经验，很多孩子刚学习重量单位时，会说一头猪50克。而这样的笑话还发生在学习长度，面积，体积等知识上。原因在于，在课堂上老师没有时间给每个孩子多次操作机会，但考试却要求孩子有量感。编剧妈妈正是在家庭中给孩子提供了充分操作的环境，才形成了编剧的数学自信。 我将小学数学中较难掌握几个知识点总结出来，分析它们各自的特点，结合孩子的年龄特征，在生活设计了几个小游戏，引导孩子多玩，多操作。他完全不会觉得在学数学，他觉得就是在玩。我又把这几个游戏方法发给家长们，他们也在生活中运用起来。虽然不是一蹴而就，但是孩子们对这几个难点知识一点也不惧怕，还有些跃跃欲试。在我们班，对估计长度、重量等这样的题目都是抢着回答。 我想这就是我理解到的本剧精华。如果对你也有帮助，记得给我点赞。如果你也想在生活中培养孩子数学能力，我总结的这几个难点培养也许对你也有用，可以给我留言。

书中知识让人脑洞大开，与现在主流营养支持有很大区别，希望能够更多客观证据或者病例分析能证实该推荐饮食真实有效！

很轻松的看完，能很明显的感觉到笔触的轻薄。被安利了一些好剧，仅此而已。

一直在想，我会在怎样的心境下，怎么的环境和时间里，写看完这部剧的感受。 大概两三年前，某一天晚上，我的一位朋友跟讲了个关于"头七"的传说。他说，据说人过世后的前七天，是不知道自己已经不在这世上了。这七天是一个过渡期，慢慢地他会发现他已经离开人世离开家人。他会去他生前走过的地方，他会去看看他挂念的人，会叮嘱他们一些话，会跟他们道别。但是这一切，存活于世的人，都不知道。 我记得那是个夏天，他个子很高，站着跟我说这些，我正在写稿，一开始漫不经心，后来很认真地听。听完后恍惚了许久。他以为我害怕，有点抱歉。 我说，没有，我突然有点感动。 当时我在想，那七天里，你做过什么？是不是拥抱过我，是不是让我不要难过，是不是让我要听话，是不是像我后来跟家里的小朋友说的一样，你会在天上看着我，会希望我很乖聪明健康不生病，快快长大。 大概两周之前，我的那位朋友跟我说他爷爷过世了。没有经历生离死别的人，是无法体会那种撕心的痛的。 我说，我很抱歉，在这件事上，我不知道该怎么安慰你。 因为这么多年，我也都是硬扛着过来的，我并没有说服自己。我想不管我到哪个年纪，都无法坦然地去接受生死分离。 前几天他发了个朋友圈，他说，爷，我太想你了。突然触到了我的泪点。 这么这么多年了，我依然会在深夜，望着满天星辰，或者对着暗夜苍穹，我想说，抱抱我吧，我太想你了。 我想，那年以后，我总是在害怕失去。所以哪怕年纪很小，也总是试着紧紧抓住身边的一切。我对一切来到身边的人与物，都充满感激。这些一直留在我身边的人，对我来说，太宝贵了。他们是我在这世间，不可失去不能失去的宝贵财富，而我曾经失无可失。 2020.8.10于闽南小镇 一年后再看当初写过的这些文字，想起那位同事。仍然还是觉得他很棒，一个能够勇敢表达自己思念和爱的人，真是温暖而明亮。