Standoff

光追剧名还以为是一本讲述沟通技巧的剧集。翻到后面又感觉在做语文题目，例如词语歧义、语意不明等。接着看又有讲述议论文的框架。再继续看出现了各种社会学、心理学常识的解读......总而言之是为了突出批判性思维的重要性。读完还有些稀里糊涂的，应该需要在不久后再读一遍。书读百遍其义自见。

特别有争议的一个人物，但是他身上也有对工作、事业的专注，为人处事的哲学，在那个年代确实影响了很多人。

马上期末考了，忙里偷闲，一口气读完了这部剧集。 很喜欢这部书的文笔，故事情节安排也和大多数剧集不同，(虽然有些情节也有些俗气，也许是看惯了大多数网络剧集吧)看完了结局还是感觉遗憾，明明相爱，放下的都放下了，为什么不在一起。也许我并没有经历女主的经历，所以她的做法也有她的的道理。虽然幸福美满的结局已经烂大街了，但还是希望每一个故事都有一个完美的结局。毕竟平凡的我们还是想要平淡的生活中幸福。该放下的放下，学会释怀，愿有情人终成眷属。

可能这就是一类人自己的写照吧，看懂了，代入了，自然就觉得真实好看，野百合也要有春天啊

一位游客眼中的德国细节居然那么多面、具体，编剧的观察可谓细致入微，读来还是有意想不到的收获的。

书里的两位老师都是班主任，除了教学遇到的问题，很多也涉及到了班级管理和学生的成长，很细致有爱。 去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 你永远猜不到学生的下一个样子。对教育对学生永远保持一颗好奇心，是一个老师能够避免职业倦怠的好方法。 这就是教育的有趣之处。你永远无法预测一个学生的未来。 教育的艰难之处在于你想要在短短的三年内让每一个学生呈现出全面发展、三好学生的样子 总要给学生一点希望，让他看到老师是在乎他的，老师对他的进步是喜悦的，老师还是会一直期待他的。 让一个学生感觉到自己某方面被老师欣赏和信任，并能感觉到老师在给他某方面的强化，这是对学生最好的奖励。 所有的教育方法，都源于一个不变的东西：真诚地对待每一个学生。 我的工作室有一个LOGO，是一只手的图案，每根手指都使劲伸直张开。它的意思有两个：一是提醒自己，每根手指都长短不一，学生的情况也是如此参差不齐；二是竭尽全力，直到无能为力。 在求知的路上，教师只是先行者，把自己学到的做人道理和知识告诉后来者学生，以真诚、尊重、共学的方式，才会赢得学生的尊重。 一个新教师永远保持一种积极进取的精神，是年轻人真正的样子。 孩子，说到底，人生是一个人的事情，没有任何借口。我要看到精神焕发的你，踏一路荆棘，弃周遭嘈杂，做一个能静心的人。 对于学生们的各种表现，作为老师，必须加强学习研究，处理问题时尊重第一，真心第一。 吸取经验，保持初心，继续前行。

这部书的很多部分让我想起了两个人以及他们的著作: 1.林语堂 《Standoff》 2.柏杨 《Standoff》 对于前者，就像站在泰山前，巍巍不可忽视；对于后者，像我这样的极端粗俗的人都不屑一顾。

为什么选择读这部剧 因为好几次接触到这个名字。 而且是“少年”维特的烦恼，所以心里觉得应该在“少年”的时光里去读，很担心如果现在不读，一直拖下去，等到真正去读的那一天，发现自己错过了读它的时光，会有遗憾。 是译本，读起来多少有些别扭。 整部作品都笼罩在一层诗意里，由清新到清冷。 维特，绿蒂 因为生活在和平开放的时代，其实体会不到那种强烈的反抗的精神，也不是太能理解维特身上的感情。 但是内心曾经历过一段黑暗的时光，所以深切感受到维特的自由是真的自由，如果一个人可以自由地为自己去死，那真的是自由。

是我喜欢的类型 结局也是我喜欢的。可能有些狗血，可是我觉得符合人性 人设 ，稍微看的有点快，准备再认真看一遍